LES PÉNICHES DU VAL DE RHÔNE POUR UNE EDUCATION A LA VILLE, AU FLEUVE ET A L EAU GRACE AU PARTENARIAT DE TOUS

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1 LES PÉNICHES DU VAL DE RHÔNE POUR UNE EDUCATION A LA VILLE, AU FLEUVE ET A L EAU GRACE AU PARTENARIAT DE TOUS Audition sur l idée de la création d un réseau de forums nationaux sur l éducation aux énergies vertes et au développement durable CESE BRUXELLES 26 mars 2010

2 LES PÉNICHES DU VAL DE RHÔNE Qui sommes-nous? La présentation de l outil pédagogique Description Orientations Différentes actions La pédagogie pendant le séjour Les chiffres et les réalisations 2008 Le partenariat, Un projet à bâtir ensemble Les partenaires

3 LES PÉNICHES DU VAL DE RHÔNE Qui sommes-nous? Nous sommes une association dont l objectif est de contribuer à l éducation relative à l environnement des jeunes et de tous les publics.

4 Le GRANDLYON Dispose de plus de 200 km de berges le long de la Saône et du Rhône Nous travaillons principalement avec tous les publics jeunes.

5 Les Péniches P du Val de Rhône Bienvenue À bord de «La Vorgine et ma Découverte»

6 NOTRE PROJET existe depuis 15 ans. 38,50 m de long, 5,05 m de large, Nous avons transformé une vieille péniche en un hôtel flottant disposant de trois ponts.

7 Le pont principal : Le pont principal : La salle Cousteau

8 Le pont principal : Le pont principal : La salle tournesol

9 Le pont inférieur :

10 Le pont supérieur : Le pont supérieur :

11 L EQUIPE à BORD Le matelot qui s occupe des amarrages et de l entretien du bateau, Le pilote pour nous mener à bon port, Le cuisinier qui concocte de bons repas chaque jour, L équipe pédagogique : 3 animateurs pour guider les découvertes au fil de l eau et former à l écocitoyenneté à bord de la péniche.

12 LES ORIENTATIONS Nos enjeux prioritaires sont de développer des compétences et des savoirs dans les domaines suivants : Citoyenneté et sensibilisation à l environnement, Culture scientifique, Accès au patrimoine, Pratique artistique et culturelle, Développement durable (les énergies renouvelables, aider à agir, éduquer au choix)

13 LES ACTIONS 1. Animations scolaires avec écoliers et lycéens Classes Eau de 1 à 5 jours sur le Rhône et la Saône (certains séjours sont co-animés avec un collectif de structures d éducation à l environnement)

14 LES ACTIONS 2. Animations sociales pendant les vacances ou les fins de semaine Séjours «Eau, rivière, fleuve et patrimoine» (partenariat avec Acoucité, Arthropologia, Frapna, Naturama, Smiril, CIN Grand Moulin, Fédération de pêche, SEA, Maison du Fleuve Rhône) Journées familles/inter générations «La vi(ll)e au bord de l eau» partenariat Par ci par l art. Journées au fil de l eau (femmes, handicapés )

15 LES ACTIONS 3. Formations & rencontres Interventions/formations (stagiaires, étudiants, élus, techniciens ) Journées de rencontres sur l éducation à l eau et aux fleuves 4. Événements Journées Européennes du Patrimoine Fête de la science

16 LES ACTIONS 5. Création d Outils Livret ressources «Eau, fleuves et patrimoine» Guide enseignant Classe Eau

17 LA PEDAGOGIE Construites sur un principe de pédagogie active, les animations s attachent à développer une démarche dynamique, critique et conviviale chez les participants : Expérimentation scientifique Sensibilisation artistique Approche culturelle Les animations sont construites de manière interactive à partir de : L observation, L expérimentation, L argumentation et la mise en débat, L écriture.

18 LES THEMATIQUES L eau : Éducation à la ville et ses cours d eau L eau dans le paysage Fleuves et rivières : lien ou barrière? La vie au bord de l eau

19 L eau dans le paysage urbain L eau dans le milieu urbain : comment est-elle prélevée, distribuée, traitée et utilisée? L eau, une ressource : est-elle répartie de manière équitable dans le monde? Notions abordées La consommation et les utilisations de l eau Les pollutions La gestion de l eau Le cycle urbain de l eau Le cycle naturel de l eau Les énergies renouvelables Les disponibilités et le partage des ressources Activités Regards au fil de l eau Les qualités de l eau Le traitement de l eau Les centrales hydro électriques L eau dans tous ses états Epurator Porteur d eau

20 La vie au bord de l eau l Eau source de vie : quelle biodiversité dans le milieu aquatique? Écosystème : quelles relations la faune et la flore entretiennent-elles dans ce milieu? Quelles sont les menaces? Notions abordées La diversité Les modes de vie (habitat, alimentation, adaptation ) Les bio indicateurs La qualité de l eau L écosystème aquatique La chaîne alimentaire Les menaces La préservation Activités L animal mystère (le castor) L affût castor Les invertébrés d eau douce Prédateur à bâbord! Les oiseaux au fil de l eau

21 Fleuves et rivières res : lien ou barrière re? Le patrimoine fluvial : comment l homme a-t-il aménagé son espace de vie avec les cours d eau? L avenir : comment contribuer au développement socio économique tout en respectant le milieu naturel? Notions abordées Le cycle de l eau urbain Les utilisations de l eau La géographie de l eau (source, affluents, bassin versant ) L aménagement du territoire Les constructions et matériaux La géographie des cours d eau (fleuve, rivière, canal ) L histoire du transport fluvial Les contes et légendes du Rhône Activités Aménagement autour des cours d eau Trévoux : une ville au bord de l eau Constructions autour de l eau Les écluses Les barrages et l énergie Bateaux et voies d eau

22 LE PARTENARIAT Un projet à bâtir ensemble 1. Avec le GRAND LYON et la REGION RHONE ALPES S inscrire dans le plan d Éducation au Développement Durable voté par les Élus. Étudier la participation financière pour permettre de travailler avec un public jeune. 2. Avec les enseignants, avant le séjour Rencontrer les enseignants & l équipe pédagogique Envisager le programme et définir les objectifs spécifiques

23 LE PARTENARIAT Un projet à bâtir ensemble 3. Avec les enseignants, pendant le séjour Accueillir : définition des règles Observer, découvrir, étudier et connaître : activités Agir : savoir vivre ensemble, rôle éco citoyen Restituer, échanger et évaluer : productions et évaluations 4. Avec les enseignants, après le séjour Envisager des prolongements et des réinvestissements

24 LE PARTENARIAT Un projet à bâtir ensemble 5. Avec les enseignants et les parents pendant le séjour, pour organiser la co-éduction Partager des compétences et mettre en place une cohérence éducative entre enseignants, accompagnateurs et éducateurs 6. Avec les responsables académiques, municipaux et communautaires, pour créer et valider des outils Élaborer un guide pédagogique «Classe Eau» Créer une grille d évaluation du partenariat Avec le groupe «péniche» : EN, Grand Lyon, Ville de Lyon, PVR 7. Avec les entreprise, pour développer des actions Contribuer à de grandes transformations du bateau, Élaborer de nouveaux outils, de nouveaux séjours Développer le mécénat

25 2500 personnes (scolaire et extra scolaire) pendant des séjours de 2 à 6 jours 1200 personnes (adultes, inter générations, familles, Grand Public ) 62 projets accompagnés 34 communes Kms parcourus/an 150 écluses/an QUELQUES CHIFFRES EN 2008

26 REALISATIONS EN 2008 Aménagement d une station d épuration à bord de la péniche Label Unesco Décennie des Nations Unies pour l éducation en vue du DD Mise en place d un Comité Scientifique et Pédagogique Travail sur l évaluation avec les IEN Séjours sur la Saône Lyon/Mâcon

27 LA SATISFACTION GENERALE 1% 19% 3% 0% 77% ++ + = - --

28 Agence de l Eau RMC DRDJS EPTB Saône - Doubs Europe ( FEDER ) Institutions Grand Lyon : DPSA et Direction de l Eau Inspection Académique du Rhône Préfecture de Région (PLAN RHONE) Région Rhône-Alpes Ville de Collonges au Mont d Or Ville de Lyon, Ville de Vaulx-en-Velin LES PARTENAIRES Organismes Compagnie Nationale du Rhône Fondation Entreprise Réussite Scolaire Graine Rhône-Alpes Le crabe aux pinces d art Les Francas Maison du Fleuve Rhône Maison Rhodanienne de l Environnement Main à la Pâte Par ci par l Art Patrimoine Rhônalpin Réseau École et Nature Science et Art SDEI Structures d éducation à l environnement Université de Lyon, CCSTI du Rhône Véolia Eau

29 Une expérience inoubliable au fil de l eau

30 MERCI!

31 AU REVOIR!