DES JEUX, ENCORE DES JEUX!

Transcription

1 ASBL - CEBHP DES JEUX, ENCORE DES JEUX! Recueil de textes pour l évaluation de français - 2 e année

2 Le jeu du roi détrôné 1. Fournitures pour le jeu : - un grand seau de plage ; - une raquette de plage ou de tennis ; - une balle. 2. Réalisation du jeu : a. Délimitez l endroit du jeu : a. Un petit cercle pour la place du trône ; b. Un grand cercle pour délimiter la zone de lancement. b. Retournez le seau de plage et placez-le sur l emplacement du trône. 3. Règles du jeu : - Tirez au sort celui qui sera le premier roi du jeu. - Le roi monte sur son trône (sur le seau de plage) armé de la raquette. - Tous les autres joueurs se placent autour du trône, derrière la ligne de lancement et lancent la balle pour atteindre le SEAU. Celui qui touche le seau détrône le roi et prend sa place. De son côté, le roi défend son trône avec sa raquette. - Si le roi se déséquilibre et tombe, celui qui a lancé la balle le dernier prend sa place.

3 Jouer avec les mots Le poisson rouge Le poisson rouge De mon école A la rougeole. Il ne veut pas Que chacun voit Ses boutons rouges. Dès que l eau bouge Le peureux plonge Sous une éponge. Moi je connais La vérité Mais je me tais. Le poisson sait Que dans l école Je cache et colle Mon chewing-gum Sous l aquarium. Pierre CORAN

4 Cercle d Etudes du Borinage et des Hauts-Pays Evaluation de fin de 1 ère étape 2 ème année Edition de juin 2007 EPREUVE DE FRANÇAIS (5) Compréhension et rapidité. Identification de l école : Identification de l élève : NOM :.. PRENOM : CLASSE :... / 10 Dès le signal, tu retournes la feuille et tu lis le texte. Dès le STOP, tu traces une ligne à l endroit où tu es arrivé. Si tu as tout lu avant le STOP, tu retournes ta feuille et tu lèves le bras. ATTENTION AU DEPART!! Réponds maintenant aux questions ci-dessous. ENTOURE chaque fois la bonne réponse. LR1 Le poisson se trouve dans la cuisine - à l école - dans le réfectoire - dans le salon. /2 LR2 Le poisson a des boutons blancs - bleus - rouges - verts - jaunes. /2 LR3 Le poisson plonge sous le gravier - sous une plante - sous une éponge - sous l eau. /2 LR4 Moi, je connais la vérité et je la raconte à tous - je me tais - je l écris - je l oublie. /2 LR5 Mon chewing-gum je le cache - je le mâche - je le jette - je le donne au poisson. /2 Temps de lecture :.. sec soit.. mots par minute. Compréhension rapide :. réponses correctes sur 5 questions.

5 Cercle d Etudes du Borinage et des Hauts-Pays Evaluation de fin de 1 ère étape 2 ème année Edition de juin 2007 EPREUVE DE MATHEMATIQUE (7) Géométrie Identification de l école : Identification de l élève : NOM :.. PRENOM : CLASSE :.. / 35 G1 Quel bel intérieur! PLACE et DESSINE un vase en HAUT et à GAUCHE sur le grand meuble. COLORIE le vase qui se trouve sur la 3 ème ETAGERE du meuble de DROITE. DESSINE un chat DEVANT le meuble, SUR le tapis. /3

6 G2 Voici le plan de l école de Jacques. Son instituteur envoie Marc, un nouvel élève, chez la directrice. Jacques explique à Marc le chemin à prendre. Que doit dire Jacques à Marc pour qu il ne se trompe pas? COMPLETE les consignes en choisissant ce qui convient. Légende du plan : - 1. Classe de Marc et de Jacques. 2. Trajet que Marc doit parcourir - 3. Toilettes. 4. Escalier Bureau de la directrice. - En sortant de la classe, tu tournes à (gauche - droite) - Tu passes (derrière - devant) les toilettes. - Au bout du couloir, tu tournes à (droite - gauche). - Tu (descends - montes) l escalier et tu te retrouves dans la cour. - Le bureau de la directrice est le (premier - deuxième - troisième) bâtiment sur ta (gauche - droite) - N oublie pas de frapper avant d entrer! /6

7 Cercle d Etudes du Borinage et des Hauts-Pays Evaluation de fin de 1 ère étape 2 ème année Edition de juin 2007 EPREUVE D EVEIL Sciences Identification de l école : Identification de l élève : NOM :.. PRENOM : CLASSE :... /35 Sc1 On a versé la même quantité d eau dans une assiette une bouteille fermée un bol une bouteille ouverte Une semaine plus tard, on observe que (Complète les phrases en utilisant les étiquettes du dessin) - l eau s est complètement évaporée dans - il reste un fond d eau dans - l eau a un peu descendu dans. - L eau est toujours à la même hauteur dans

8 Cercle d Etudes du Borinage et des Hauts-Pays Evaluation de fin de 1 ère étape 2 ème année Edition de juin 2007 EPREUVE DE MATHEMATIQUE Opérations en ou hors contexte? QUESTION : «Y a-t-il une différence significative de réussite si la même opération est à réaliser dans une situation contextuelle ou non?» Résultat de l élève :.. Indiquer chaque fois une croix dans la colonne R si l opération est réussie. Epreuve MATHEMATIQUE (1) Traitement de données et problèmes Epreuve MATHEMATIQUE (3) Opérations N question Opération Réussite N question Opération Réussite Op : 4 8 : : 2 36 = 2 x : 4 36 : 4 Indiquer chaque fois une croix dans la colonne R si l opération est réussie. Epreuve MATHEMATIQUE (3) Opérations Epreuve MATHEMATIQUE (4) Opérations «habillées» N question Opération Réussite N question Opération Réussite Op Oh Op3 35 : 5 Oh2 35 : 5 Op Oh Op3 5 x 3 Oh4 5 x 3 Op Oh Op3 6 x 8 Oh6 6 x 8 Op Oh Op3 20 : 4 Oh8 20 : 4 Nous ne doutons pas que les enseignants auront à cœur d extrapoler les résultats individuels au résultat global de leur classe et d en tirer les conclusions qui s imposent, si nécessaire.