Progression Grammaire / Conjugaison Période 1 (7semaines)

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1 Progression Grammaire / Conjugaison Période 1 (7semaines) La phrase (rappel CE1) Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou interrogative, ou Savoir identifier les phrases dans un texte Repérer le rôle de la ponctuation Construire des phrases simples Les différents types de phrase (rappel CE1) La phrase interrogative Passé, Présent, Futur Le verbe et son infinitif Comprendre les notions d action passée, présente, future Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif Distinguer les différents types de phrase. Connaitre le nom des différents points et leur rôle notamment pour la lecture à voix haute. Utiliser les termes interrogatifs les plus usuels. Transformer une phrase affirmative en phrase interrogative et Définir les notions de passé, présent, futur. Distinguer les temps verbaux. Repérer et utiliser les mots indicateurs de temps. Identifier le verbe comme seul élément variant avec le temps. Distinguer le verbe à l infinitif du verbe conjugué Identifier et associer la forme conjuguée à l infinitif du verbe. Les 3 groupes Les personnes, le radical et les terminaisons(changements forme du verbe ) Comprendre que les verbes se classent en 3 groupes selon leur terminaison. Distinguer la partie fixe (radical) de la terminaison. 1

2 Forme affirmative forme négative La phrase négative Le sujet du verbe Période 2 (6semaines) Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou interrogative, ou La relation sujet-verbe Le présent des verbes du 1 er groupe Le présent des verbes du 2 ème groupe Etre et avoir au présent Le présent de aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir Comprendre la différence entre la nature d un mot et sa fonction. Identifier le verbe et le sujet (sous forme d un nom propre, d un groupe nominal ou d un pronom personnel) imparfait les verbes des 1ers et 2 ème groupes, Reconnaitre les phrases de forme négative. Utiliser les marques de la négation Savoir transposer une phrase affirmative en phrase négative et Repérer le sujet du verbe Comprendre le rôle du sujet dans la phrase Comprendre que le sujet peut être un mot seul ou un groupe de mots Savoir accorder le verbe avec son sujet Utiliser le présent Apprendre à conjuguer en s appuyant sur les règles d engendrement : radical + terminaisons Mettre en évidence les terminaisons des différents groupes Connaitre et utiliser ces terminaisons Conjuguer les auxiliaires au présent Conjuguer les verbes irréguliers les plus fréquents au présent 2

3 Période 3 (7semaines) Le nom et le groupe nominal Les déterminants Distinguer selon leur nature le verbe, le nom (propre/commun), les articles, les déterminants possessifs, les pronoms personnels (forme sujet), les adjectifs qualificatifs. commun Le groupe nominal : comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l adjectif L adjectif qualificatif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète Connaitre les règles de l accord du verbe avec son sujet, de l accord entre déterminant et nom, nom et adjectif. L imparfait Connaitre les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés (présent, futur, imparfait) imparfait les verbes des 1 er et 2 ème groupes, Identifier le nom et le groupe nominal. Comprendre que le GN se constitue de 2 éléments : déterminant + nom Distinguer nom propre et nom Savoir associer un déterminant à un nom et Savoir accorder le déterminant en genre et en nombre avec le nom Identifier un adjectif qualificatif. Comprendre son rôle. Identifier le genre et le nombre des adjectifs qualificatifs. Apprendre à faire les accords. Utiliser l imparfait. Apprendre à former l imparfait et à repérer la permanence des terminaisons. Mettre en évidence les terminaisons du 2 ème groupe. Conjuguer et reconnaitre l imparfait. 3

4 Période 4 (6semaines) Le complément du nom Reconnaitre le complément du nom Comprendre le rôle du complément du nom. Identifier les compléments du nom. Comprendre qu il est relié au nom par une préposition Le complément d objet direct et indirect Complément du nom / COD / COI (Complément du nom / Complément du verbe) Le futur Reconnaitre le complément d objet (direct et indirect) d un verbe ; Connaitre la distinction entre compléments du verbe et compléments du nom. Connaitre les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés (présent, futur, imparfait) imparfait les verbes des 1er et 2ème groupes, Comprendre le rôle d un complément d objet du verbe. Identifier les compléments d objet du verbe Comprendre que le COI est relié au verbe par une préposition. Distinguer complément du nom et complément du verbe. Utiliser le futur. Comprendre comment se forme le futur et connaitre ses terminaisons. Conjuguer et reconnaitre le futur 4

5 Période 5 (8semaines) Où, quand, comment, pourquoi? Approche de la circonstance : savoir répondre oralement aux questions où? quand?comment?pourquoi? Différencier et utiliser les compléments circonstanciels Identifier dans une phrase simple les CC qui indiquent le lieu, le temps, la L adverbe Approche de l adverbe : modifier le sens d un verbe en lui ajoutant un adverbe, relier des phrases simples par des mots de liaison temporelle (ex. les adverbes puis, alors ) cause, la manière ou le moyen. Identifier et utiliser les adverbes. Comprendre que certains mots peuvent modifier ou préciser le sens d un verbe. Construire un adverbe à partir d un adjectif. La coordination Le passé composé (révision CE1) Utiliser les mots de liaison 5