setup news Soutien aux projets des syndicats européens Bulletin d information de l ETUI sur le financement européen des syndicats

Transcription

1 setup news Soutien aux projets des syndicats européens Bulletin d information de l ETUI sur le financement européen des syndicats n 9 Décembre 2010 Appel à propositions 2011 : Programme pour l éducation et la formation tout au long de la vie La Commission européenne a lancé et publié l appel à propositions général 2011 concernant le programme européen pour l éducation et la formation tout au long de la vie au Journal Officiel de l Union européenne (C 290). L ETUI Formation, qui fait office d instrument de soutien dans la préparation de votre proposition de projet, a réalisé et récemment révisé un «Manuel destiné aux syndicats sur le programme Éducation et Formation tout au long de la vie» qui aborde les aspects les plus théoriques de l apprentissage tout au long de la vie et du programme tout en fournissant de nombreux conseils et astuces sur la manière de préparer des projets concrets. Vous pouvez télécharger la version actualisée du manuel à partir de : Avant de commencer à travailler sur votre proposition de projet, nous vous recommandons de lire attentivement le texte de l Appel, le guide et tous les documents pertinents de la CE sur les développements politiques, sur : contexte politique stratégique et priorités générales La priorité essentielle du programme pour l éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV) est le renforcement de la contribution de l éducation et de la formation à la réalisation des objectifs définis dans la stratégie «Europe 2020», en vue de créer de la valeur en fondant la croissance sur la connaissance, en favorisant l autonomie des citoyens dans des sociétés inclusives et en faisant en sorte que les citoyens aient accès à l éducation et à la formation et à l actualisation de leurs compétences tout au long de leur vie, afin qu ils puissent acquérir «des compétences nouvelles pour des emplois nouveaux» ( En particulier, le programme EFTLV soutient la réalisation de la politique européenne d éducation et de formation, telle que décrite dans le cadre stratégique pour la coopération européenne dans

2 le domaine de l éducation et de la formation «Éducation et formation 2020» ( Sur la base du contexte politique stratégique, la CE a actualisé les priorités de l Appel général 2011 du programme européen pour l éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV). À qualité égale, les propositions de projet qui abordent ces priorités auront de plus grandes chances d être sélectionnées pour l'obtention d'un financement que celles qui ne les ont pas abordées. Ce bulletin d information se penche sur les sous-programmes du EFTLV qui sont plus pertinents pour les syndicats : Leonardo Da Vinci (enseignement et formation professionnels initiaux et continus, y compris la formation des syndicats), Grundtvig (éducation des adultes), programme transversal (études, langues, TIC, diffusion) LEONARDO DA VINCI Le cadre stratégique du programme Leonardo da Vinci est le processus de Copenhague, tel qu actualisé par le communiqué de Bordeaux (2008), qui a été relancé à Bruges en décembre Le processus est principalement axé sur le renforcement de l attrait, de la qualité et de l efficacité des systèmes d enseignement et de formation professionnels (EFP), l amélioration de la transparence, de l information et des systèmes d orientation, la reconnaissance des compétences et des certifications et le renforcement de la dimension européenne. Les défis à relever dans les années à venir ont été décrits dans la communication sur l EFP adoptée par la Commission européenne en juin 2010 ( On veillera particulièrement à faciliter la participation des secteurs, des organisations de partenaires sociaux et des entreprises, notamment des petites et moyennes entreprises (PME), à toutes les actions Leonardo da Vinci. Les stratégies de coopération régionale visant à stimuler la mobilité des jeunes en formation professionnelle initiale contribuent à la réalisation de ces objectifs. Priorités pour les projets multilatéraux développement de l innovation 1: La mise en œuvre de l ECVET comme vecteur de transparence et de reconnaissance des acquis de l apprentissage et des qualifications 2: Améliorer les systèmes d assurance de la qualité dans l EFP 3: Développer les aptitudes professionnelles en tenant compte des besoins du marché du travail Des compétences nouvelles pour des emplois nouveaux Priorités pour les réseaux 1: Coopération entre l EFP et le monde du travail Les réseaux créés au titre de cette priorité devront faire intervenir des acteurs de l EFP (par exemple des écoles, des établissements, des organisations ou des associations représentatives de l EFP) ainsi que des acteurs du monde du travail (par exemple des représentants du secteur, des branches, des entreprises ou des partenaires sociaux). 2: Élaboration de stratégies de mobilité dans l EFP. GRUNDTVIG Priorités pour les projets multilatéraux Les projets soutenus au titre des projets multilatéraux serviront à partager les expériences et les bonnes pratiques et à obtenir des résultats et des réalisations concrets pouvant être diffusés (méthodes, outils, matériaux, cours), ce qui permettra d améliorer l innovation et de diffuser l innovation et les bonnes 2

3 pratiques pouvant avoir un impact significatif. Une priorité particulière sera accordée auxprojets prévoyant, parmi leurs résultats escomptés, l organisation de formations continues destinées au personnel de l éducation et de la formation des adultes. 1: Acquisition des compétences clés 2: Le rôle de l éducation des adultes dans le renforcement de l inclusion sociale et de l égalité des genres 3: Apprentissage intergénérationnel ; apprentissage pour les seniors ; apprentissage familial 4: Assurance de la qualité de l éducation et de la formation des adultes, y compris le développement professionnel du personnel. 1: Promouvoir la cohésion sociale en améliorant l offre d éducation et de formation des adultes destinée à des groupes sociaux particuliers. PROGRAMME TRANSVERSAL, ACTIVITÉ CLÉ N 1 COOPÉRATION ET INNOVATION POLITIQUES Priorités pour les visites d études pour les spécialistes de l enseignement et de la formation professionnelle le et pour les décideurs : Le but de cette action est de promouvoir une culture de l apprentissage par les pairs, c est-à-dire l observation, l échange et l apprentissage mutuel portant sur des expériences d intérêt commun au niveau de l Union européenne. Il s agit d encourager les débats sur des thèmes pertinents, de développer des approches de qualité et d instaurer la transparence des systèmes d enseignement et de formation. Cette action visera en particulier une participation accrue des responsables politiques et des décideurs. Le programme des visites d études s alignera sur les priorités de l enseignement et de la politique de formation : 1 : Encourager la coopération entre les mondes de l éducation, de la formation et du travail ; 2 : Soutenir la formation initiale et continue des enseignants, des formateurs et des chefs d établissements d enseignement et de formation ; 3 : Encourager l acquisition de compétences clés dans tout le système d éducation et de formation ; 4 : Favoriser l intégration sociale et l égalité entre les genres dans l éducation et la formation, notamment l intégration des migrants ; 5 : Concevoir des stratégies pour l éducation tout au long de la vie et la mobilité. Priorités pour les études et la recherche : 1 : Offre et demande d éducation et de formation pour les adultes 2 : Acquisition des compétences clés d éducation et de formation grâce à l'éducation et la formation tout au long de la vie 3 : Inclusion sociale dans l éducation et la formation, y compris intégration des migrants 4 : Attractivité de l enseignement et la formation professionnels (EFP) 5 : Mesure des compétences et anticipation des futures aptitudes Priorités pour les réseaux L objectif de cette action est de créer des réseaux transversaux encourageant l apprentissage réciproque des politiques et l échange d informations et de bonnes pratiques sur l élaboration et l application de méthodes innovantes d éducation et de formation tout au long de la vie. PROGRAMME TRANSVERSAL, ACTIVITÉ CLÉ N 2 - LANGUES Priorités pour les projets multilatéraux : 1 : Coopération entre les mondes de l éducation, de la formation et du travail 2 : Valorisation et renforcement de l acquisition des langues européennes les moins utilisées 3 : Encouragement de l acquisition de compétences clés dans tout le système d éducation et de formation 3

4 4 : Renforcement de l intégration sociale et de l égalité entre les genres dans l éducation et la formation, notamment l intégration des migrants 5 : Valorisation de l apprentissage des langues des pays voisins 1 : Favorisation de l intégration sociale et de l égalité entre les hommes et les femmes dans l éducation et la formation, notamment l intégration des migrants 2 : Formation et coopération dans le domaine de la traduction littéraire 3 : Diffusion des résultats des projets du label linguistique européen et favorisation de leur mise en réseau 4 : Valorisation de l apprentissage des langues des pays voisins PROGRAMME TRANSVERSAL, ACTIVITÉ CLÉ N 3 - TIC Priorités pour les projets multilatéraux : 1 : Renforcer les compétences transversales telles que les compétences numériques et jeter des ponts entre le monde de l éducation et celui du travail 2 : Méthodes pédagogiques et d évaluation innovantes pour des parcours d apprentissage diversifiés 1 : Communautés européennes de parties prenantes visant à valoriser les compétences numériques et d autres compétences transversales clés nécessaires à la vie courante et à l employabilité 2 : Communautés européennes de parties prenantes visant à lutter contre la fracture numérique socioéconomique PROGRAMME TRANSVERSAL, ACTIVITÉ CLÉ N 4 DIFFUSION ET EXPLOITATION DES RÉSULTATS Projets multilatéraux : 1 : L examen et la définition des obstacles empêchant la diffusion et l exploitation réussies des résultats et l élaboration de modèles solides de diffusion et d exploitation des résultats 2 : Impact des résultats et des activités de diffusion et d exploitation 3 : Transfert et application des résultats (multiplication) et intégration de ceux-ci aux politiques générales pays et organisations admissibles Pays admissibles Les 27 États membres de l UE Les pays et territoires d outre-mer définis par la décision du Conseil 2001/822/CE Islande, Liechtenstein, Norvège, Suisse Pays candidats : Croatie et Turquie Remarque : Les projets multilatéraux et les réseaux dans le cadre de Comenius, d Erasmus, de Leonardo da Vinci, de Grundtvig et les activités clés du programme transversal sont également accessibles aux partenaires d autres pays («tiers») qui ne participent pas au programme d éducation et de formation tout au long de la vie. Veuillez consulter le Guide EFTLV destiné aux candidats pour les modalités de participation. Organisations admissibles : Les organisations qui participent à la formation professionnelle, les partenaires sociaux, les organismes de recherche et les organes qui fournissent des conseils d'orientation et des informations sur l'apprentissage tout au long de la vie. 4

5 date de clôture et procédure de soumission des candidatures Remarque : Les dates de clôture et la procédure de soumission des candidatures varient d un sousprogramme à l autre. Vous trouverez les dates de clôture dans la rubrique «Appels ouverts» du service de l ETUI «Setup» sur et sur coordonnées, information et conseil Toutes les informations nécessaires pour se porter candidat au programme d éducation et de formation tout au long de la vie, en particulier les formulaires de candidature, les priorités des Appels à propositions 2011 et la guide du programme, sont disponibles à l adresse : Si vous avez besoin d aide pour préparer votre proposition de projet, ou des suggestions sur la procédure de recherche d éventuels partenaires syndicaux, veuillez nous contacter à l adresse suivante : spennell@etui.org N hésitez pas à nous envoyer vos suggestions pour nous aider à améliorer ce bulletin d information. ETUI Département Formation Bd du Roi Albert II, Bruxelles Tél. : Fax : etui@etui.org ETUI aisbl, Bruxelles Tous droits réservés. L ETUI n est pas responsable du contenu des sites externes. L ETUI bénéficie du soutien financier de l Union européenne. L Union européenne n est pas responsable de l utilisation des informations contenues dans la présente communication. 5