On ne badine pas avec l amour

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1 On ne badine pas avec l amour Cie La vie est ailleurs Dossier artistique au 23 juin 2015 Photo : Anne Locquen CRÉATION JANVIER

2 «Tous les hommes sont menteurs, inconstants, faux, bavards, hypocrites, orgueilleux et lâches, méprisables et sensuels ; toutes les femmes sont perfides, artificieuses, vaniteuses, curieuses et dépravées ; le monde n'est qu'un égout sans fond où les phoques les plus informes rampent et se tordent sur des montagnes de fange ; mais il y a au monde une chose sainte et sublime, c'est l'union de deux de ces êtres si imparfaits et si affreux. On est souvent trompés en amour, souvent blessé et souvent malheureux ; mais on aime, et quand on est sur le bord de sa tombe, on se retourne pour regarder en arrière et on se dit : j'ai souffert souvent, je me suis trompé quelquefois ; mais j'ai aimé. C'est moi qui ai vécu, et non pas un être factice créé par mon orgueil et mon ennui.» Alfred de Musset On ne badine pas avec l amour CRÉATION JANVIER

3 Note d intention «J avais envie de travailler sur la question du couple et du rapport amoureux. Etre soi et être avec l autre, faire durer l amour, résister, désirer. Aujourd hui encore plus qu hier, le couple est sous pression, il est encore le modèle référent et il est mis à l épreuve comme jamais, on attend de lui un absolu de bonheur et d épanouissement. Après des lectures, classiques et contemporaines, mon choix s est arrêté. Le texte de Musset était là depuis toujours, il est revenu comme une évidence. Au départ, la tentation de n en prendre que le fragment amoureux de la relation Camille / Perdican, La traversée forte et puissante d un amour contrarié, d un destin en marche. Après des lectures à la table et des discussions avec Jean-Baptiste Verquin, il apparaissait que la présence des bouffons était non seulement essentielle à l équilibre de l émotion dans la pièce mais surtout que l intégralité des personnages, comiques et dramatiques, joués par les mêmes acteurs, donnait une peinture saisissante de l humanité. Le parti pris artistique est donc de monter ce texte en intégralité à deux acteurs et une musicienne-actrice, en faisant ressortir toute la modernité, la noirceur, la sensualité aussi. Le pari est de ré-énergiser les scènes Camille / Perdican en les faisant apparaitre sous une loupe et de s amuser des bouffons de la cour du Baron. En effet, ce qui frappe immédiatement dans On ne badine pas avec l amour, c est le mélange, dans l écriture-même, de la légèreté, de l ironie, de la fraîcheur, à la profondeur des sentiments, au lyrisme et au drame. Ce contraste est, pour moi, propice sur le plateau à un mélange des formes théâtrales, musicales et chorégraphiques. Le choeur, la vox populi, intérieur et extérieur à l action, est ici musical, la proximité avec le public est immédiate et le quatrième mur est cassé dès les premières notes. J aime le mélange des formes, où la charnalité des corps répond au sens des mots et où le texte s écoute autrement. Le texte, la danse, la musique, la lumière, tout tend vers l acte essentiel : redonner le sens. Laisser l émotion habiter la création et laisser éclater le texte et son essence. Redonner la liberté au corps et aux voix des personnages afin qu ils donnent toutes leurs complexités et leur secret. Dans On ne badine pas avec l amour, on ne peut qu être frappé par la modernité de la thématique : le choix entre l amour de soi et l amour de l autre. Vont-il se trouver? Vont-ils accepter ce qu il y a au plus profond d eux-mêmes? Baisser les masques de la jalousie, de l orgueil ou de l inconstance? Car le drame de chacun vient évidemment de l orgueil. En voulant à tout crin préserver l image donnée d eux-mêmes, les personnages principaux vont à leur perte. Ils manipulent, mentent, détournent et sont bien souvent perdus entre ce qu ils sont, ce qu ils disent d eux-mêmes et ce qu ils cachent. Aujourd hui, ils écriraient des profils facebook et feraient des «selfies» mais chez Musset, ils se cachent, écoutent aux portes, prévoient des rendez-vous cachés et des lettres secrètes, font de belles tirades mais le drame reste inchangé : à sauver les apparences de soi, on se conduit soi-même à sa perte. Au delà de cette question majeure se posent aussi celles du refus d aimer pour ne pas souffrir, de la liberté dans le couple, de la religion, des enjeux de la fidélité mais surtout la question de la jeunesse. Une jeunesse qui peine à trouver sa liberté, sa place, à éviter les carcans qu impose la société entre idéal d amour absolu et désenchantement inéluctable. Enfant terrible du romantisme, Musset livre un texte fort et virtuose dont la modernité saisit et éclaire bien des maux de notre société contemporaine.» CRÉATION JANVIER

4 Résumé Acte I deux amis d'enfance se retrouvent. Au terme de ses études, Perdican rentre au château paternel accompagné de son gouverneur Maître Blazius. Le même jour, escortée de Dame Pluche, arrive aussi sa cousine Camille qui sort du couvent. C'est le Baron, père de Perdican qui a combiné cette rencontre : il veut marier ces enfants qui "s'aimaient" d'ailleurs fort tendrement dès le berceau. La première entrevue est plutôt décevante : Camille, très réservée, refuse d'embrasser son cousin. Elle a entendu dire tellement de mal des hommes qu'elle a peur de l'amour et préfère revenir au couvent. Cette résistance va rendre Perdican amoureux de sa cousine. De dépit, il descend au village et fait la cour à la naïve paysanne Rosette, sœur de lait de Camille. Acte II Ils badinent avec l'amour Camille annonce à Perdican son prochain départ ; mais elle charge dame Pluche de lui faire parvenir un billet pour le convier à un rendez-vous. Perdican continue son jeu avec Rosette ; toutefois, il se rend à l'invitation de sa cousine. Camille lui révèle qu'une amie de couvent l'a éclairée sur l'égoïsme des hommes et l'a décidée à renoncer au monde. Perdican réplique en attaquant l'éducation des couvents et exalte la passion qui transfigure les êtres. Acte III Une mort tragique les sépare à jamais Perdican intercepte une lettre que Camille adresse à son amie religieuse et il constate que la jeune fille se flatte de l'avoir désespéré. Piqué au vif, il s'efforce de la rendre jalouse et Camille entend les paroles d'amours qu'il adresse à Rosette. Elle fait venir son cousin et cache la petite paysanne derrière un rideau. Perdican finit par avouer à sa cousine qu'il l'aime et rosette s'évanouit. Devant les reproches de Camille il finit par épouser rosette. Camille souffre prise à son propre piège. Enfin les deux jeunes gens se laissent aller à leur passion et tombent dans les bras l'un de l'autre. Mais ils ne se doutent pas que Rosette assiste à la scène. Tout à coup il la découvre morte par l'émotion. CRÉATION JANVIER

5 Le mélange des formes S il existe une homogénéité de la pièce, deux styles cohabitent véritablement. Le premier empreint de verve légère presque rabelaisienne, des personnages secondaires grotesques donnant des allures de petites comédiennes shakespearienne, qui divertissent et détendent sans troubler. Maître Blazius, Dame Pluche, Le Baron, notamment, offrent une galerie de personnages burlesques, égocentriques, à potentiel comiques. Les trois comédiens sur le plateau s empareront de ces personnages. Le second où la verve est éloquente, le style se tend, se charge d images et de symboles, la phrase s arrondit ou se hache d exclamations ou d apostrophes, s exalte jusqu à la grandiloquence. Il s agit de la fin de l acte II et de l acte III, le trio amoureux de Perdican, Camille et Rosette. Sur le plateau deux comédiens dont les corps auront gardé en mémoire un travail chorégraphique et vocal et une musiciennecomédienne pour être à la fois le choeur, Rosette et Bridaine. Le choeur est un complice, il s adresse directement au public, le prend à témoin. Il est à la fois intérieur et extérieur à l action, il la commente, nous donne des pistes et dans un même temps, il est la vox populi, nos pensées sur ce qu on voit. Le fait que le choeur soit musical rend évidemment toute la proximité avec le public. Elle casse les barrières, fluidifie, module, intensifie, décale. Ici la musique, comme le choeur, est un véritable personnage, ami et lien, il «accompagne» le public au sens latin de «partager avec». La musique jouée en direct développera un thème musical fort, comme au cinéma, plus ou moins arrangé, enrichi, développé, rythmé, interprété, selon les émotions développées dans les scènes. Cela donnera une fluidité, une intensité et une homogénéité sur l ensemble. Les deux comédiens et la musicienne-comédienne offriront eux une performance de corps, de voix pour incarner plusieurs personnages. Ils marqueront une opposition rythmique et théâtrale - jeu plus burlesque, adresse public, regards plus rapides, gestes parfois chorégraphiés ou répétés, changement de voix - pour les personnages de Dame Pluche, le Baron et Blazius et un jeu plus sensible et dans l émotion pour camper les personnages de Camille, Perdican et Rosette. CRÉATION JANVIER

6 Notes sur la scénographie «Mettre en avant la séparation «intérieur/extérieur» en créant un passage, une trajectoire où les corps peuvent se retrouver ou au contraire se séparer. Cette ligne, trajectoire dessine l'espace et les déplacements car elle peut également signifier un corridor à franchir pour accéder à l'intérieur (suite de portes à traverser). Le voilage proposé a 3 aspects différents : strict, dénoué, en contre-jour laissant apparaître la silhouette d'un buisson. La partie extérieure est tamisée de feuilles - Blandine Vieillot, scénographe - éparses.» Sur scène, il faut de la mobilité mais pas de machinerie qui nuise à la poésie et à l imprécision de décors voulue par l auteur. Nous avons imaginé une séparation entre l espace de la nature (le petit bois, le champ, la fontaine) et l espace de la civilisation et des rites sociaux (le château, l église, les chambres) et une ligne de tension. CRÉATION JANVIER

7 Le récit atemporel Dans On ne badine pas avec l amour, Musset laisse planer le flou : où est-on? A quelle époque? Dans quelle société? Si le traitement est classique dans les trois unités, l auteur ne nous donne des informations ni sur le lieu précisément, ni sur l époque. Un château peut-être, une fontaine, un petit bois, un champ, une petite maison,... tous les renseignements restent évasifs et supposent une transposition facile à travers les époques. C est le parti pris que je choisis également dans la mise en scène, l atemporalité, cette histoire tant elle est intemporelle et universelle pourrait se jouer n importe où, n importe quand. Ne pas marquer l époque, laisser l histoire pouvoir s écrire dans plusieurs univers... Musset disait de son oeuvre Mensonge dans la forme, vérité dans le fond, vérité psychologique. Certaines études voient par cette forme atemporelle une critique de la société. On ne badine pas avec l amour s apparente «à une histoire éternelle et primordiale», on peut, en effet, la rapprocher d un mythe. On peut y voir le mythe originel, celui de l innocence et du pêché. Perdican et Camille, «nouveaux Adam et Eve commettent le pêché d orgueil et doivent quitter le paradis de l amour et de l innocence». Le choeur dans la scène d exposition dit d ailleurs ceci : «Puissions-nous retrouver l enfant dans le coeur de l homme!». Cette analyse rapproche, une fois encore Musset de Jean-Jacques Rousseau (maître et précurseur du romantisme) dont le drame provient toujours davantage de l environnement social (représenté par le château, - lieu de toutes les manipulations-, de Dame Pluche et Blazius, bourgeois poussant Perdican et Camille à être odieux) que de la nature elle-même. Près de la fontaine, dans le bois, les pensées s écoulent sans masque, en toute sincérité. On oppose ainsi le château seigneurial qui induit rites sociaux et manigances aux les lieux naturels où la civilisation n a pas entamé son oeuvre destructrice. Trois corps et trois sensibilités pour faire vivre le texte de Musset et lui donner sa puissance, sa légèreté et sa profondeur, par la voix, la musique ou le mouvement. Dans la mise en scène, la première session de travail aura affirmé ceci : nous sommes trois sur un plateau, trois pour camper 8 personnages (nous prenons le texte intégral sans coupe, 1h15) et l'assumer complètement. Assumer les changements à vue et donc aussi les changements de décors ou de lumières. On passe d'un personnage à l'autre en un rien de temps, dans le jeu, la voix, le corps et le code costume. Faire vivre le texte complètement, dans chacun des secrets des personnages, leur donner corps. Jouer. A l énergie, à l audace. Transformer les espaces, la lumière, habiter chaque personnage. Engager corps et voix. CRÉATION JANVIER

8 L intemporalité de la thématique La philosophie du sentiment amoureux Le principal protagoniste du drame de Musset, c est l amour lui-même, s opposant, non au devoir, ni à un autre sentiment, mais à lui-même. Il reste toujours ce choix pour les personnages entre amour de soi et amour de l autre, entre orgueil ou sincérité. Au départ, Musset voulait montrer que l amour triomphe toujours mais en prise avec un drame personnel, la fin prendra une toute autre tournure. Il se sépare au cours de l écriture de George Sand et on observe clairement dans l écriture une rupture forte. Le personnage de Camille est cadenassé au début mais ce n est pas tant par une véritable vocation religieuse que par une éducation conventionnelle, elle veut rester dans le rang, dans ce qu on pense qu il est bien pour elle. Ne pas vivre, ne pas souffrir, se soustraire du monde pour ne rien ressentir. Mais son tiraillement intérieur se manifeste par une agitation croissante, de l incohérence dans ses réactions. «Vous ne savez pas la raison pour laquelle je pars et je viens vous la dire : je vais prendre le voile» Camille, scène 5 Acte II Il se dessine en creux la charge contre l éducation du couvent, la revendication des droits de l amour au nom de la nature contre la déviation de l éducation, propre à Musset et à Rousseau. «Je veux aimer mais je ne veux pas souffrir ; je veux aimer d un amour éternel, et faire des serments qui ne se violent pas. Voilà mon amant. (elle montre son crucifix)» Camille, scène 5 Acte II Cette thématique universelle parle à chacun, où que l on soit, quel que soit son âge. Ai-je le droit d aimer? Que dois-je faire ou ne pas faire pour être admis dans la société? Comment éviter de souffrir? Comment gérer cette peur? CRÉATION JANVIER

9 La satire du pouvoir et de la religion «Il est impossible, quand on a lu cette pièce marquée au cachet d un si grand talent(...) de ne pas regretter le souffle d irreligion qui parcourt tout l ouvrage et en ressort invinciblement plus encore dans les situations que par les paroles», en ces termes se positionne donc la censure de l époque. «Liberté laïque ou réclusion religieuse?» (in Petits classiques, Larousse) La pièce tourne un plaidoyer difficile pour un choix de vie ; les hommes ou Dieu. Cette pièce adopte une position pouvant être interprétée comme anticléricale mais qui vise surtout à dénoncer le mode vie des hommes d'église mais et la détestable éducation religieuse des jeunes filles qui les prive du bonheur terrestre de l'amour. La religion est ici une fuite, un moyen d échapper à ses propres désirs. «La critique apparaît à travers la moquerie des religieux goinfres et délateurs mais bien plus encore avec la dénonciation de la perversion de la dévotion qui conduit à la haine des hommes plutôt qu'à l'amour de Dieu, perversion illustrée par l'évocation de la figure de Louise par Camille. Le personnage desséché et acariâtre de Dame Pluche est une autre illustration de la faillite de l'option religieuse, au-delà de l'éducation des jeunes filles.» (in Etudes Hachette) «Plus largement, on découvre là un Musset soucieux de faire triompher les Droits de l homme contre tous les fanatismes et tous les obscurantismes, une position héritée des Lumières du XVIIIè siècle, dont il admirait les idéaux.» «Dans les thèmes secondaires figurent également la problématique sociale, avec la caricature du baron dépassé par la situation, tout comme Blazius, Bridaine et dame Pluche, ils ont échoué dans leur ambition éducative. La génération des anciens qui ne comprennent rien aux élans de la jeunesse. «La question de la violence sociale est par ailleurs illustrée par Rosette, la paysanne méprisée par Camille et manipulée par Perdican, qui joue de son statut de maître et la conduira à sa perte.» «Ne faites pas de moi un meurtrier! ( ) Nous sommes deux enfants insensés, et nous avons joué avec la vie et la mort ; mais notre coeur est pur.» Perdican, dernière scène. CRÉATION JANVIER

10 L équipe Camille Geoffroy, metteur en scène, comédienne. Formée très jeune à la danse classique, jazz et contemporaine, elle obtient de nombreux prix dans des concours nationaux, finaliste de concours internationaux et travaille notamment avec C.Brumachon et B.Lamarche, S.Clarke, C.Bonneton, S. Imbert pour O. Duboc, J.Batteman, V.Garcia, M. Tirateau, P. Moyon, R.Odums, J. Dossavi. Parallèlement, elle développe un intérêt grandissant pour le théâtre et travaille avec La Cie Les Panathénées (Arles), Le théâtre Toujours à l Horizon (C.C.Landy) et Ilot Théâtre (S.Irlinger). Elle fait des stages avec la cie Ondinnok (théâtre amérindien, cie québécoise), R.Miremont (Alliance corps et esprit dans le jeu théâtral), le Teatro Malandro (Cie Omar Porras), P.Dujour, S. Zaborowski, Cie DCA (P. Découflé). De 2007 à 2009 avec le Théâtre Toujours à l horizon, elle est assistante à la mise en scène de Chantier Naval de JP Quéinnec et comédienne en lecture (Nous, les Héros de J.L Lagarce, Une connaissance inutile de C. Delbo La Dernière classe de B. Friel, Couteau Suisse de D. Montebello (en présence de l auteur), Montedidio d E. de Luca, Chantier Naval de JP. Quéinnec (en présence de l auteur), La Charrue et les étoiles de S. O Casey, Ni perdue, ni retrouvée et Quelque part au milieu de la nuit de D. Keene (en présence de l auteur), La Mégère apprivoisée de W. Shakespeare et Le temps Turbulent de C. Anne... En 2008, elle créée son premier spectacle chorégraphique et musical Mémoires d une porte (Cie Albruca). En 2010, elle interprète, met en scène, chorégraphie et écrit au côté de Rachel Pinget et sous le parainnage et compagnonnage de Julien Cottereau («Molière de la révélation théâtrale») le spectacle Courts des Grands. Elle obtient la même année la bourse Jeunes Talents de la région Poitou-Charentes et la bourse Défi Jeunes. En 2012, elle écrit et met en scène aux côtés de S. Irlinger le spectacle La conférence sur l art de l acteur. Elle assure la mise en corps du spectacle de clown Nez à Nue interprétée par Sabrina Maillé (Cie Terre Sauvage). En 2014, elle chorégraphie et interprète le spectacle chorénumérique Passages, pas sages (cie Art demment, Pascal Garin). Elle joue dans le téléfilm de Didier Le Pêcheur Tu es mon fils, dans le court métrage, L homme qui en connaissait un rayon sous la direction d Alice Vial, primée au festival de Détroit et sélectionnée dans de nombreux festivals et dans celui de Myriam Fontaine, Une nouvelle vie. Depuis plusieurs années, elle articule son travail autour de projets mêlant intimement théâtre et danse, afin de mettre au service du sens et des mots, la charnalité et le corps en action. Depuis 2006, elle transmet et met en scène des spectacles avec des enfants et adolescents (de 2006 à 2012 au Carré Amelot), et depuis 2009 dans les lycées Valin, Vieljeux et Dautet (La Rochelle). Elle a mis en scène ou chorégraphié à cette occasion les pièces Pinocchio de J. Pommerat, L homme à la tête de chou et au coeur d artichauts et Jack Kerouac sur la route et sur les planches, d E. Bertrand, Grand Peur et misère du IIIème Reich de B. Brecht, Musée haut, musée bas de JM Ribes, Je suis une bulle de M. Axelson, L Ordinaire de M. Vinaver, La Comédie de Saint Etienne de N. Renaude, L Eau de la Vie d O. Py, Territoires sans lumières de Y. Nilly, Le Roi est mort de V. Dhergne, Huis-Clos de JP. Sartre, A chacun son serpent de B. Vian, Charlie et la Chocolaterie de R. Doal, Frère Animal d A. Cathrine et F. Marchet...), Wedding Cocek (Shakespeare et Tchekhov), Pedro et le commandeur de L.de Vega. Camille Geoffroy est par ailleurs titulaire d un master 2, en esthétique et sciences de l art, obtenu avec mention à l université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, d une maîtrise d économie appliquée à la culture (titre d ingénieur maître, Université d Aix Marseille III), d un DEUG de droit et de sciences politiques et d un DEUG de lettres modernes obtenu après une hypokhâgne et khâgne, spécialité lettres modernes. CRÉATION JANVIER

11 Jean-Baptiste Verquin, comédien. Ancien élève de l école du TNS, il intègre avant sa sortie de l école la troupe du Théâtre National de Strasbourg, dont il sera membre de 2001 à Sous la direction de Stéphane Braunschweig, il joue dans L'Exaltation du labyrinthe d Olivier Py, La Mouette de Anton Tchekhov, La Famille Schroffenstein de Heinrich Von Kleist. Il retrouve Stéphane Braunschweig en 2006 lors de la création de L Enfant rêve d Hanokh Levin. En tant que membre de la troupe du TNS, il travaille aussi avec Laurent Gutmann sur Nouvelles du Plateau S et avec Jean-François Peyret sur La Génisse et le Pythagoricien. Il retrouve ce dernier au Théâtre National de Chaillot dans Les Variations Darwin, puis au festival d'avignon dans une série d'improvisations publiques "Ce soir on improvise (mais c est cet après midi)». De 2003 à 2006 il accompagne le travail de Julie Brochen (Le Cadavre vivant de Tolstoï, Oncle Vania d A. Tchekhov, Histoire vraie de la Périchole). En 2006 il rencontre Sylvain Maurice avec qui il entame un compagnonnage de 5 ans au CDN de Besançon (Le Marchand de sable d après Hoffmann, puis Peer Gynt, Richard III, La Chute de la Maison Usher). En 2009, il joue Fantasio d'a de Musset mis en scène par Julia Vidit.(qui tournera jusqu'en 2011) Parallèlement a son métier "d'interprète ", il fonde en 2001 avec 7 anciens de sa promotion Le Groupe Incognito, collectif artistique pluridisciplinaire, basé à la maison du Comédien Maria Casarès en Charente, collectif avec lequel il créa plusieurs spectacles dont Le Cabaret des Utopies, Musique pour une absente. Le Cabaret des Vanités... (dernière création 2011). Au nom de ce collectif, il a mis en scène, été 2009, Une Cerisaie d après Anton Tchekhov avec des comédiens amateurs et professionnels pour les 10 ans de la Maison du comédien Maria Casarès, à Alloue, en Charente. Il rencontre Nicolas Kerzenbaum en 2011 qui l'a mis en scène dans 4 spectacles : Soda, (série théâtrale de 12 h en 8 épisodes pour 14 acteurs et 4 musiciens), A l'intérieur et sous la peau (2012), Être affecté (2013), et en février 2014 Le Lait et le Miel. En 2013 il a aussi joué au Théâtre Marigny sous la direction de Marion Vernoux Les Bulles de Claire Castillon. Au cinéma on a pu le voir chez Bertrand Bonello (L Apollonide, Souvenirs de la maison close), Sophie Laloy (Je te mangerais), Nicolas Engel (Les voiliers du Luxembourg) ou encore Alex Pou (Histoire de l ombre, (Histoire de France)). Jean-Baptiste Verquin enseigne à l Université Paris XII (97/98), en tant que membre du TNS, de 2001 à 2003, il assure l enseignement des premières et terminales de spécialité théâtre au Lycée international des Pontonniers (Strasbourg). Il anime de nombreux stages amateurs et intervient dans les options théâtres de différents lycées. On le verra dans la prochaine création de Stéphane Braunschweig, Les Géants de la montagne de Pirandello au Théâtre de la Colline. CRÉATION JANVIER

12 Sylvie Dissa, compositrice - musicienne et comédienne, Sylvie Dissa est plasticienne, marionnettiste et musicienne. Elle est à l'origine du projet KIADISSA pour lequel elle chante et écrit. Leur premier album éponyme est sorti en Aujourd'hui elle se concentre sur son projet sola, "Dame Dissa" pour des compositions piano/voix intimistes. Inventeuse textile, en recherche permanente, elle est à la croisée des arts plastiques et de l'artisanat. Elle réalise des travaux qui rejoignent des expositions d'art contemporain «Un oeil aux portes», «Les monstres redoutables», «Si leste, si brillant». Elle est également co-fondatrice de la compagnie "Les Visseurs de clous, marionnettes méchantes et scénographie accidentées". Elle joue, compose et fabrique dans les spectacles «Rien n'était si beau", BANDE ANNONCE!, et La femme de l'ogre. Virginie Garcia, chorégraphe Virginie Garcia se forme au Conservatoire de La Rochelle et au CNDC d'angers sous la direction de Bouvier-Obadia de 1990 à Elle collabore auprès de chorégraphes comme Philippe Tréhet, Andy Degroat, Dominique et Françoise Dupuy, Elu et Steven Cohen, la Cie Volubilis et Laurent Falguiéras. Elle rejoint Régine Chopinot en 1994 pour Végétal et participe à toutes les créations jusqu'en En 2009, dans le cadre du programme Transforme de Royaumont, sous la direction de Myriam Gourfink, elle crée le solo Kraft. Elle est interprète dans la pièce d Olivier Dubois Tragédie crée au Cloître des Carmes au festival d Avignon en juillet Diplômée d état pour l enseignement en danse contemporaine et diplômée de l Institut Française de Yoga, elle donne régulièrement des cours destinés aux danseurs professionnels et anime des ateliers tout public. CRÉATION JANVIER

13 Blandine Vieillot, scénographe Blandine Vieillot conçoit et réalise des scénographies de spectacles vivants et d'expositions. Son BTS Design d'espace (obtenu à l'ensaama) lui permet de maitriser différents domaines de pratiques tel que l architecture intérieure, l espace éphémère et l espace environnemental. Son désir de mettre ses compétences techniques aux profits de projets artistiques la pousse à se spécialiser en scénographie, à L ENSATT (Ecole Nationale Supérieure des Arts et Techniques du Théâtre) afin de se consacrer aux domaines du spectacle vivant et de l'exposition. Décrypter la cartographie d un texte afin d en extraire des circulations justes, concevoir des espaces sensibles et sensés, adapter le dispositif scénique aux désirs d un metteur en scène ou commissaire d exposition sont les motivations qui l animent. Pour le théâtre elle assure la conception des scénographies, le suivi technique et la finalisation visuelle des dispositifs scéniques (patines, réalisation d accessoires). A l'ensatt, elle travaille avec C. Schiaretti, O. Maurin, K.Von Treskow et A. Shapiro, R. Brunel, C. Galland, A. Caubet, S.Tranvouez Elle imagine et réalise les scénographies de nombreux spectacles ; Les Visionnaires de J. Desmarets de Saint Sorlin, mis en scène par C. Schiaretti (TNP), Richard III et ABP mis en scène par J. Le Louet (Théâtre 13), Joe Egg, de Peter Nichols mis en scène par B. Lajara, Samedi la révolution, de A. Mellal mis en scène par R. Akbal, Louisa Miller et Petite Louve Bleue adaptés et mis en scène par A.-L. Lemaire, Parasites de M. Von Mayenburg mis en scène par I. Delaigle (CDE Colmar), Nunzio de Spiro Scimone et Vive Henri IV ou la Galigai de Anouilh, mis en scène par T. Lutz (TTT de Pau). Son intérêt pour le travail corporel l'amène également à collaborer avec des chorégraphes avec lesquels elle développe le passage de l espace quotidien à celui de l onirisme. Elle créé la scénographie du Rêve d'alice, et de Mary, chorégraphiés par Gary Moss et réalise la scénographie de A VU pour la Cie du Point d'assemblage. En collaboration avec des commissaires d'exposition elle met en œuvre de nombreuses scénographies d'exposition. Elle conçoit et supervise les différentes étapes de création ; de l'aménagement des circulations du public, à l'atmosphère créé, à l'accroches des œuvres, le choix des éclairages et la réalisation technique du lieu d'exposition. Pour la ville de Guyancourt, elle invente la scénographie de plusieurs expositions, Résonance de C. Derouineau, Arrêts sur archives, Manga attitude, La Batterie de Bouviers, Guyancourt il y a 100 ans. Au Muséum d'histoire Naturelle de Toulouse elle conçoit et réalise celle de l'exposition OEUVRES DE SCIENCE / INSTRUMENTS D'ART, Autour de Jean Dieuzaide. A la Grande Halle de la Villette, elle aide à la réalisation de la scénographie de Kréyol Factory, conçu par Raymond Sarti. Elle est également chef-décorateur pour le court-métrage Un autre jour de Romain Grandjean. CRÉATION JANVIER

14 Galerie de photos de la résidence à La Coursive et au lycée Vieljeux CRÉATION JANVIER

15 Notes des enseignants après nos résidences au lycée Vieljeux et à l Université de La Rochelle Jour 2 / Février 2015 // Le théâtre en pulsation «L espace qui sépare la représentation théâtrale et le texte de théâtre est immense... Et la troupe de Camille Geoffroy en résidence au lycée depuis lundi fait mesurer aux élèves cette distance que chacun des comédiens doit parcourir pour arriver à son personnage et à sa relation à l autre... Dans «On ne badine pas avec l amour» de Musset dont la première est prévue en octobre prochain, Camille et Perdican se cherchent et s évitent, reculent et tournoient, s aiment et se déchirent... Beaucoup de gestes, d hésitations, d élans et, sous les notes clairsemées d une clarinette tenue par l une des comédiennes, un corps presque chorégraphié qui parvient à articuler autrement le texte et à en soulever les émotions. Dans les premières heures de la répétition, c est à cela que sont conviés les élèves de seconde qui ont la chance d assister à ces tâtonnements, à ces jaillissements, à ces tensions vers une forme inattendue d idéal. C est une bonne école. A aucun moment, le travail ne se relâche pour un comédien. Sans aucun des artifices de la scène, moulés dans des collants, assouplis au fil des répétitions de mots, de phrases, de gestes, sur un espace nu, au son de la clarinette, présente comme un souffle ou une pulsation, il s agit simplement d ouvrir une voie, de découvrir un personnage, de parcourir une aventure à la fois humaine et philosophique, dérangeante quelquefois, mais toujours passionnante.» Jour 4 // Changement d horizon «Le travail du comédien... En l espace de deux jours, l horizon s est modifié, la scène s est creusée. Le créateur lumières est présent ainsi que la scénographe. Projecteurs additionnels allumés, petit rideau précaire dans le fond, et au lieu de jouer face au mur, Camille et Perdican se retrouvent face public. Cette orientation ouvre considérablement la perspective. Il est tôt, très tôt pour le romantisme et les caprices, les ruades et les envolées lyriques de Musset. Alors les élèves ont d abord droit à l échauffement. Le metteur en scène donne ses consignes : «se poser, reposer, étirer... et manifester par le corps ce qui fait le nœud de cette pièce, la tension entre répulsion et attraction.» Le théâtre est une gymnastique. Prêts pour la scène de la fontaine, l un des «classiques» du répertoire... La clarinette est en place. Elle est aussi un partenaire des comédiens, un vrai personnage, presque l ombre projetée de chacun. Elle accompagne, souffle, respire, donne de la voix. Quand elle rejoint Perdican et le château du baron, Camille a mis entre parenthèses sa vie au couvent, les prières, l abstinence, mais elle souhaite prendre le voile dès son retour et s engager définitivement dans la Passion mystique. «Attirée par les étoiles, les voiles, que des choses pas commerciales»... Au contact de Perdican, elle s emballe, entend l appel du ciel, tend le cou, lève les yeux, entre en pamoison. «Trop de ciel pour la bête, mais trop d ange pour l homme»... Perdican est là qui la caresse, qui l embrasse qui la tire et l attire vers lui, vers sa «prairie», «sa fontaine»... Coup dans les genoux et voici la comédienne qui défaille et qui bascule, se retrouve lovée et le souffle coupé dans les bras de son partenaire. Aucun discours n est gratuit, chaque mot du texte passe dans les veines et autorise une expérience physique... Tout l enjeu de la répétition se tient dans cette exigence de donner du sens à des mots et à des situations... Quel beau sujet de réflexion pour la petite «foule sentimentale» des élèves qui sont tous, plus ou moins, «en situation» et dans une posture pas forcément... philosophique! - Eric Bertrand - CRÉATION JANVIER

16 Répétitions à la Maison de l étudiant / Avril 2015 / par Valérie Pérez, enseignante à l Université «À la maison des étudiants de l'université de la Rochelle, les étudiants de Licence de Lettres et moi-même avons pu assister, en avril 2015, à trois répétitions de On ne badine pas avec l'amour d'alfred de Musset, pièce mise en scène par Camille Geoffroy. Nous avons été particulièrement intéressés par le travail de création réalisé autour de cette pièce. En effet, l'un des enjeux de la mise en scène, me semble-t-il, est de laisser apparaître la modernité et la contemporanéité du texte de Musset. Assister aux répétitions et au travail de création a permis aux étudiants de comprendre les spécificités du texte de théâtre, à savoir que non seulement il porte l'action dramatique, mais en outre, cette action est toujours à créer par le travail de mise en scène. Ainsi, dans la mise en scène proposée par Camille Geoffroy, le travail sur les personnages est extrêmement intéressant. Le nombre limité d'acteurs apparaît comme un choix audacieux et particulièrement efficace. Non seulement c'est un formidable travail de comédien, mais en plus, la manière dont les deux personnages principaux sont appréhendés gagne en intensité. Sur ce point, nous avons pu observer la façon dont l'espace scénique est, non pas occupé, mais créé par le choix d'une ligne centrale qui amène les personnages vers leur destin. Par ailleurs, le travail sur le texte est accompagné de créations musicales qui donnent une profondeur nouvelle aux scènes dans lesquelles elles se trouvent. Après avoir découvert ce premier travail de mise en scène, nous avons hâte de voir les représentations qui suivront!» CRÉATION JANVIER

17 Contacts 4 allée Faveau Royan Siret : APE : 9001Z Association de loi 1901 Licence d entrepreneur de spectacles : n contact@lavieestailleurs.com Contact Camille Geoffroy : Partenaires La Région Poitou-Charentes, le Conseil Général de la Charente-Maritime, la Communauté d Agglomération Royan Atlantique, la Ville de Royan, La Coursive, Scène nationale de La Rochelle, l Espace Culture - Université de La Rochelle et le Lycée Léonce Vieljeux (La Rochelle). CRÉATION JANVIER