Programme de la formation du CAPJC Media Innovateurs

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1 Programme de la formation du CAPJC Media Innovateurs «Média Innovateurs" est une formation à temps partiel qui dure 6 mois en travaillant en tant que professionnel de média moderne capable d explorer de nouvelles possibilités et créer du changement. Les objectifs d'apprentissage relatifs au journalisme et à la communication - Vous apprendrez A choisir le bon angle pour les reportages et la communication Les compétences journalistiques de base telles que l'interview, la recherche d information, le reportage, le storytelling, la visualisation et l'analyse. Comment le journaliste s engage comme un générateur de changement dans la société en explorant le rôle des médias o Le rôle de fixateur des programmes en collaboration avec l'audience. o Le rôle du monitoring : résolution des problèmes systémiques ou d'abus systématique. o Le rôle de modérateur des débats publics. o Le rôle de l'éducateur, habilitant le public à participer. Comment le journaliste gère les sources comme parties prenantes dans le processus de changement les concepts relatifs au journalisme public, journalisme de couverture de campagnes, journalisme d'investigation et journalisme éducatif les concepts de développement de cross-média. Les objectifs de la formation relatifs au développement du projet - Vous apprendrez Comment évaluer les besoins et définir les objectifs Comment analyser et planifier les différents processus de changement de l'idée jusqu à l'intégration effective des nouvelles connaissances Les principaux outils de la gestion des projets. Les concepts de médias en tant qu organisation d apprentissage et de projets de développement in-situ. 1

2 Les objectifs d'apprentissage relatifs au développement personnel - Vous apprendrez Comment les adultes apprennent et améliorent leurs connaissances Comment encadrer les reportages journalistiques et donner du feedback Les prises de parole en public, l'argumentation et la présentation L échange d expériences. Comment travailler en équipe Comment faciliter le processus d apprentissage Comment planifier votre propre développement professionnel Format du cours - Vous apprendrez par le Action Learning (l apprentissage par action) Le cours sera pratique, intensif et mi-temps Les cours sont organisés en 6 modules chacun durant 2 semaines par mois (une semaine au CAPJC et une semaine in-situ) Les cinq premiers modules sont constitués d une semaine de cours théorique, plus environ 5 jours flexibles de travail en groupe et des exercices (si vous êtes employé par un média, vous pouvez publier de nombreux travaux dans l institution médiatique dans laquelle vous travaillez) o Le sixième module est un module de projet qui dure 1-2 mois pendant lequel vous réalisez un petit projet de changement innovateur (si possible, vous pouvez faire le projet au sein de l institution médiatique dans laquelle vous travaillez) En plus des exercices et des projets, il y aura des études individuelles et des préparations aux cours. Le cours se termine par un examen suivi d'un projet de fin d'études En outre, il ya deux exercices post-cours pour renforcer l'apprentissage 2

3 Contenu de la formation Contenu du Module Janvier/ Test d admission Févier Entretien 2014 Sélection Exercices pratiques Exercices préparatoires aux cours Etudes/Recherche Module 1 Du 3 au 8 mars Choisir l angle de rédaction Aller au vif du sujet Cibler les audiences Rédaction des faits concrets Ecrire pour le web Le development d idée L outil du mind mapping Le spirale des rapports journalistiques Le développement analytique des idées Le synopsis Le media comme un facteur de changement Les quatre rôles du média Le journalisme dans le secteur public Introduction au journalisme d investigation Le traitement des sources comme des acteurs qui sont parties prenantes dans le processus de changement Les sources comme des alliés, des concurrents, des adversaires et des 3 Ecrire pour le web évaluations à deux et la rérédaction Analyse des nouveaux angles et sources (dans vos propres médias et d'autres médias) Des études Ateliers de rédaction

4 Module 2 31 mars 4 avril ennemis Savoir apprendre Approfondir l'apprentissage L évaluation des exercices pratiques Recevoir et donner du feedback Les rapports d évaluation Des exercices de recherche et études de cas Feedback sur les exercices Approfondir l'apprentissage Les outils de base du journalisme journalisme critique la recherche La rédaction en utilisant un menu bien géré Développement du concept insertions et magazines de radio journalisme de couverture de campagnes partenariats Atelier sur la rédaction descriptive reportage le story telling La Visualisation Les techniques de la présentation personnelle Comment s'adresser au public Le langage corporel De l'apprentissage à des nouvelles méthodes de travail L auto-évaluation des besoins d'apprentissage Fixer des objectifs INTELLIGENTS innovateurs 4 La production d un magazine web commun avec la rédaction descriptive (reportages, récits narratifs ou portraits) l évaluations à deux et la ré rédaction Analyse des genres et des sources (propres médias et d'autres médias) Des études Des ateliers de rédaction

5 Module 3 28 avril- 2 mai Faire un plan d'action pour la mise en œuvre et l'intégration dans de nouvelles routines Feedback sur les exercices Approfondir l apprentissage Outils de communication journalistique Les interviews Les communiqués de presse Les conférences de presse Le développement du projet Les objectifs relatifs au développement et les objectifs INTELLIGENTS du projet les différents processus de changement Les ressources et les données Les résultats et l'évaluation La gestion des projets la planification avec des objectifs subsidiaires le travail d'équipe L approche de l appréciation Atelier sur un produit de communication commun exemple une insertion dans un journal d un article qui influence un certain agenda exemple en coopération avec un bénéficiaire externe De l'apprentissage à l'éducation les médias comme éducateurs Le journalisme de 5 Finalisation du produit de communication commun (par exemple : insértion dans un journal d un article pour mettre en evidence un certain agenda, en coopération avec un bénéficiaire externe) Feedback à deux Etudes Ateliers de rédaction

6 Module mai développement Le management de projets la planification avec des objectifs subsidiaires le travail d'équipe L approche appréciative Atelier sur un produit de communication commun exemple : l insertion d un certain programme dans l agenda d un journal exemple : en coopération avec un bénéficiaire externe De l'apprentissage à l'éducation les médias comme éducateurs Le journalisme de développement Feedback sur les exercices L approfondissement de l'apprentissage Analyse et argumentation Analyse des partenaires L'évaluation des obstacles et des risques L'analyse de l'argumentation l'introduction au journalisme éditorial Parler en public Développement des cross média travailler sur plus qu une plateforme de média l utilisation des médias sociaux La coopération à travers les frontières des médias traditionnels 6 Finalisation du projet de médias sociaux sur un sujet donné (en coopérant même avec les frontières des médias traditionnels) Feedback à deux Ateliers de rédaction L'évaluation des besoins et de l état des lieux de l institution médiatique

7 Module 5 Juin photo Un atelier sur un projet de médias sociaux Le développement des idées et des concepts La publication instantanée sur une plateforme supplémentaire Se ressourcer auprès des avis de la foule (le crowd-sourcing) De l'apprentissage à la campagne Les médias comme plaidoyer Le Journalisme du secteur public Le journalisme citoyen Feedback sur les exercices L approfondissement de l'apprentissage Les médias comme une organisation analyse du pouvoir et de la communication le mapping des modes de travail et les obstacles L évaluation des ressources Le développement des médias comment faciliter les processus de changement dans les médias Du travail en équipe aux petits projets de développement à des approches stratégiques Atelier sur un média comme une étude de cas Les besoins L état des lieux 7 Faire une description du projet, en groupe ou individuellement, avec l'état des lieux, les objectifs, le plan de mise en œuvre et le suivi Feedback à deux études Ateliers de rédaction

8 Module 6 23 juin au 19 aout Septembre 2 au 4 Se concentrer sur les objectifs Le plan L'organisation en apprentissage constant Des moyens pour que les médias soient des institutions en apprentissage constant Projet final: Avoir du feedback et de consultation via Skype sur la description du projet et le plan à venir Mettre en œuvre le projet innovateur final en collaboration avec d'autres personnes L'examen final Examen oral: Les Médias Innovateurs défendent leurs rapports de projets Obtention des certificats: Une présentation publique des nouveaux Médias Innovateurs Tunisiens et de leurs projets comme une partie du lancement de l événement "CAPJC 2.0" Préparation du rapport du projet, avec une description et une réflexion basée sur des évaluations et des analyses de la production et des processus de changement, et planification du processus de suivi Préparation d un plan d'action personnel pour les 2-3 mois prochains Des travaux pratiques: 8