Formation au logiciel PHON

Transcription

1 Formation PHON Laboratoire DDL, Lyon, janvier 2012 Formation au logiciel PHON Naomi Yamaguchi Laboratoire de Phonétique et Phonologie & Structures Formelles du Langage

2 Programme Jour 1 : Présentation générale, gestion des projets, transcription. Jour 2 : Recherches dans les données. Jour 3 : Divers, travail sur les questions de recherche des participants 2

3 JOUR 1 : 25/01/2012 PRISE EN MAIN DU LOGICIEL 3

4 Plan 1. Introduction 2. Présentation de PHON et PHONBANK 3. Structure du logiciel et des fichiers 4. Création d un projet 5. Segmentation d un media 6. Transcriptions : simple et double 7. Premières recherches simples 4

5 1. Introduction

6 Introduction Logiciel pour la recherche phonologique basée sur des transcriptions : L1, L2, adulte, patho Conçu par Yvan Rose et développé par Y. Rose, G. Hedlund et al. Objectifs : fiabilité, simplicité, flexibilité, neutralité (théorique), compatibilité, disponibilité Gratuit, open source et en développement constant 6

7 Introduction Plate-formes : Mac, Windows, Linux Utilisation de polices unicodes Conversion CLAN-PHON possible Groupe de discussion : Forums et soumission de bugs : 7

8 Que faire avec Phon? Relier media et transcription Transcrire phonétiquement et avec le signal Faire des doubles transcriptions Comparaison entre transcriptions cibles et réalisées Exporter des morceaux d audio / vidéo correspondant à un énoncé particulier 8

9 Que faire avec Phon? (suite) Syllabifier automatiquement des transcriptions phonétiques en fonction de la théorie syllabique choisie Faire des recherches en fonction de critères linguistiques (segments, traits, classes naturelles, position syllabique, accentuation, nombre de syllabes, nombre de mots ), de critères de participants (prénom, âge), de critères personnalisés 9

10 Que faire avec Phon? (fin) Appliquer une même recherche à plusieurs corpus différents Visualiser directement les résultats de recherche Exporter ses résultats de recherche dans différents formats exploitables (excel, word, pdf, csv ) 10

11 2. PhonBank

12 Le projet PHONBANK Base de données pour l étude du développement phonologique (CHILDES phono) Corpus disponibles au format PHON (et CHAT) : néerlandais, anglais, français, allemand, japonais, roumain, suédois, tunisien (mais attention : cf corpus français Kern) 12

13 Aide dans PHON Manuel intégré : Menu Help > User Manual Forum de discussion : Groupe de discussion : Yvan Rose ;-) yrose@mun.ca 13

14 3. Structure et fonctionnement

15 Structure du logiciel Fichier.phon Projet Enfants Corpus 1 Corpus 2 Enregistrements Session Session Session Session 15

16 16

17 Les media Video ou audio On associe un fichier media à une session Possibilité de copier le fichier media dans le dossier du projet Phon dossier _res Fenêtre séparée : Media & Segmentation 17

18 4. Création d un projet

19 19

20 Préférences de PHON 20

21 Exercice 1

22 Structure de la fenêtre session Principe : organisation en modules autonomes Déplacement, fermeture, superposition Un module = une fonction Modules listés dans le menu View 22

23 Modules essentiels Session information : date de l enregistrement, lien du fichier media, participants (nom, âge) Record data : fiche de transcription. Correspond à un segment du fichier media. Un seul locuteur par fiche. Lignes par défaut : Orthography, IPA Target, IPA Actual, Notes, Segment 23

24 24

25 5. Segmentation et alignement

26 Principe Découper un media (video / audio) et l aligner en fonction des énoncés de chaque participant. Les étapes : 1. Lier le media à la session 2. Etablir la liste des participants 3. Faire jouer le media 4. Cliquer après chaque énoncé 26

27 Segmentation 1. Lier le media : Module Session Information 2. Liste des participants : Module Session Information 27

28 3. Commandes du media Module Media & Segmentation 28

29 4. Segmentation Module Media & Segmentation Durée des segments par défaut Temps de début et de fin du segment en cours Segmentation : - Clic sur le nom du participant - Raccourcis clavier 29

30 Remarques La segmentation se fait «en temps réel» Possibilité de ne pas spécifier de locuteur (plus tard, lors de la transcription) L ajustement précis de chaque segment découpé par rapport aux productions des participants pourra se faire par la suite. Possibilité d interrompre la segmentation et de la reprendre plus tard. 30

31 Exercice 2

32 6. Transcription a. Simple

33 Principe Remplir chaque fiche qui correspond à un segment du media. Base des analyses phonologiques 1. Définir les lignes de transcription 2. Ecoute du segment 3. Ajustement du segment 4. Transcription orthographique 5. Transcription phonétique 6. Transcription syllabique 33

34 1. Définir les lignes nécessaires Module Tier Management 6 lignes par défaut : 34

35 1. Définir les lignes nécessaires Module Tier Management Rajouter des lignes personnalisées 35

36 2. Ecoute du segment : faire jouer le media, puis : o Raccourci clavier : Ctrl/Cmd+R o Clic : sur le triangle à gauche de «Segment» 3. Ajustement du segment : o En changeant les chiffres du temps de début et de fin du segment o Par le module Waveform : fenêtre du signal acoustique 36

37 Le module Waveform Permet de : o Créer le fichier son de toute la vidéo (dossier media avec le fichier.phon) o Visualiser le signal audio de la séquence o Ajuster la segmentation de la fiche o Exporter le fichier son d une séquence (fiche) 37

38 4. Transcription orthographique : o Espaces entre les mots (y compris «l» etc) o Création de groupes de mots : Cmd/Ctrl+G 5. Transcriptions phonétiques : o Ligne IPA Target : cible phonétique (langue adulte) o Ligne IPA Actual : réalisation phonétique (production enfantine) o Symboles phonétiques : Menu Tools > IPA Chart o Transcription semi-automatisée grâce au module IPA Lookup 38

39 Le module IPA Lookup Dictionnaire phonétique : à partir de l orthographe, sort la transcription phonétique correspondante. Economie de temps! Attentions aux cas d homographie : «as» [as] ou [a]. 39

40 6. Transcription syllabique o Neutralité théorique : plusieurs constituants possibles (coda, attaque de noyau vide, etc.) o Etiquetage des constituants préalable : selon les préférences enregistrées (par ex, French simple) o Alignement entre constituants de l IPA Target et de l IPA Actual : permet de mener des analyses en fonction de la position syllabique. o Module Syllabification & Alignement 40

41 Exercice 3

42 6. Transcription b. Double (aveugle)

43 Principe Plusieurs transcripteurs d une même session Même segmentation, même ligne orthographe Comparaison des transcriptions Validation de la transcription choisie Mais ne donne pas le pourcentage d accord entre transcripteurs 43

44 Transcription aveugle Avant l ouverture de la session, cocher la case «Blind transcription» Remplir les champs correspondant au transcripteur Transcrire! 44

45 Validation des transcriptions Module Transcript Validation Comparaison des transcriptions aveugles Choix de la meilleure transcription, ou Entrée d une autre transcription 45

46 Exercice 4

47 7. Recherches simples

48 Principe Recherches simples = à l intérieur d une seule session Recherche d une suite de caractères dans une session ouverte. Utilisation de modules. 48

49 Module Record List Fenêtre de l ensemble des fiches de la session : numéro de fiche, locuteur, début de la ligne orthographique. Recherche d un mot sur les lignes Orthography et Speaker uniquement Sensible à la casse 49

50 Module Record List Recherche des fiches d un seul locuteur Ajout du signe «$» à la fin du nom 50

51 Module Find & Replace Comme son nom l indique Ne fonctionne pas sur la ligne Speaker 51

52 Exercice 5

53 JOUR 2 : 26/01/2012 RECHERCHES 53

54 Plan 1. Principe 2. Les langages de recherche 3. La syntaxe de Phonex 4. Recherches sur une seule ligne 5. Recherches sur plusieurs lignes 6. Recherches prédéfinies 7. Visualisation et export des résultats 54

55 1. Principe

56 Principe Recherches d éléments dans une ou plusieurs sessions, plusieurs corpus possibles (mais dans un seul projet à la fois) Choix d options et de filtres Historique de recherches 56

57 Module Search Accessible dans une session ouverte (par le menu View) MAIS la recherche ne portera que sur cette session Sinon à partir de la fenêtre du projet (Project Management) : Menu Project 57

58 Historique de recherche Fenêtre du projet > menu Project Management > Query History Historique de toutes les recherches effectuées au sein du projet Possibilité d «étoiler» une recherche Possibilité d exporter à nouveau les résultats de recherches précédentes 58

59 Filtres et paramètres/options Selon le groupe (nombre et position) Selon les mots (par mot, nombre, position) Selon la syllabe (par syllabe, nombre, position) Selon l accentuation Filtre par participant (nom, âge) Filtre sur une ligne particulière 59

60 2. Langages de recherche

61 3 langages Plain text : texte simple o + : simple o - : que des caractères de clavier Regex : expressions régulières o + : plus de possibilités que plain text o - : syntaxe; connaissance des regex nécessaire Phonex : langage spécifique à Phon o + : phonologue-friendly; beaucoup de possibilités o - : syntaxe à respecter 61

62 3. Phonex

63 Syntaxe : Phonex {Matcher}:<Stress Information>,<Syllable Information>Quantifier Matcher : seul élément requis dans la recherche. C est ce qu on recherche : o Traits distinctifs (Coronal, ATR, Voiced ) o Classes naturelles (Glides, Obstruent ) o Segments particuliers : b, y, əә o «Raccourcis» : C, V 63

64 Phonex 2 Caractères additionnels du Matcher : o Virgule : séparation des traits «et» : {Obstruent, Voiced} : b, d, g o Moins : absence du trait : {-Nasal} renvoie aux phones qui ne contiennent pas le trait Nasal : b, k, f o Barre verticale : «ou» : {Labial Coronal} renvoie aux phones qui sont Labial ou Coronal : b, m, n 64

65 Phonex : Annotations {Matcher}:<Stress Information>,<Syllable Information>Quantifier Stress Information : Accentuation. NoStress, PrimaryStress, SecondaryStress Syllable Information : Composant syllabique Onset, Nucleus, Coda, OEHS, Quantifier : o * : zéro ou plus o + : un ou plus o? : zéro ou un 65

66 Phonex : Annotations 2 Toutes les annotations sont facultatives Autres annotations : marques de frontière o Syllabique : SyllableBoundaryMarker o Mot : WordBoundaryMarker o Groupe de mots : # Attention frontière de mots et frontière de groupe de mots s excluent mutuellement. 66

67 Exercice 6

68 4. Recherches sur une seule ligne

69 Principe Recherche d éléments sur une seule ligne Recherches concernées : CV Sequence et Data tiers Module Search dans le Project Management 69

70 CV Sequence Recherche de structures syllabiques Eléments C, V, et G (glide) Lignes IPA Target et IPA Actual uniquement Plusieurs filtres 70

71 CV Sequence Exemple : Recherche de mots de type CV produits par l enfant : [ba], [di], mais pas [bal] ni [a] ni [blø] ni [balɔ ]. 71

72 Data Tiers Recherche d éléments sur n importe quelle ligne 3 langages possibles Moins d options : Group position, Participant Exemples : o Recherche des fillers sur Orthography o Recherche des pointages sur la ligne Gestes (créée) 72

73 Data Tiers 2 Recherche des co-occurrences sur la ligne IPA Actual : o Consonne Labiale - Voyelle arrondie o Consonne Coronale Voyelle antérieure o Consonne Dorsale Voyelle postérieure 73

74 Exercice 7

75 5. Recherches sur plusieurs lignes

76 Principe Recherche d éléments sur une ligne en correspondance avec des éléments d une autre ligne Recherches concernées : Aligned Groups et Aligned Phones Module Search dans le Project Management 76

77 Aligned Phones Recherche sur les lignes phonétiques (IPA Target et IPA Actual) Langage Phonex uniquement! 4 rubriques : Aligned Phones, Filter et Metadata Filter, et Filter(bis) 77

78 Rubrique Aligned Phones Notre requête principale X : on cherche des éléments qui correspondent à X. Exemple 1 : Réalisation des /d/ ciblés par Vincent (ici X : /d/ en IPA Target) Exemple 2 : Cible des [t] produits par Vincent (ici X : [t] en IPA Actual) 78

79 Rubrique Aligned Phones 2 Recherche de toutes les consonnes en attaque syllabique. X : Consonnes, attaque, IPA Target 79

80 Rubrique Filter On introduit un filtre : on ne cherche pas TOUT ce qui correspond à X, mais une certaine catégorie d éléments Y. Exemple : Recherche des troncations syllabiques : bisyllabes (X, IPA Target) qui deviennent monosyllabes (Y, IPA Actual) 80

81 Rubrique Metadata Filter On introduit un autre filtre : on recherche un certain processus qui affecte X. Pas un résultats, mais une métadonnée. Processus : effacement, épenthèse, substitution et match Codes : P1, P2, P3 etc. (P : position, place ) o Si on n a qu un élément, alors P1 o 2 éléments, le 1 er est P1, le 2 ème est P2 o 81

82 Rubrique Metadata Filter Exemple : on recherche toutes les productions correctes des voyelles antérieures arrondies Requête principale X : voyelles antérieures arrondies, IPA Target Pas de filtre Y Filtre metadata : match 82

83 Rubrique Filter(bis) Entre «syllable position» et «participant» Filtre supplémentaire pour sélectionner des données Exemple : on recherche toutes les consonnes (X, IPA Target) produites mais que lorsqu il y a eu pointage (ligne Gestes créée au préalable) 83

84 Exercice 8

85 Aligned Groups Même principe que Aligned Phones, mais sur toutes les lignes alignées (=mêmes groupes) Correspondance entre 2 lignes (un critère X et éventuellement un filtre Y) 3 langages possibles Beaucoup moins d options 85

86 Aligned Groups Exemple 1 : on recherche toutes les voyelles ouvertes (critère X, IPA Actual) qui sont associées à un ton H sous-jacent. Exemple 2 : on recherche toutes les réalisations des fillers (critère X, Orthography). 86

87 Exercice 9

88 88

89 6. Recherches prédéfinies Harmony, Metathesis, Word Shapes

90 Harmony Recherche les harmonies plus largement les assimilations. Options : C/V; directionalité; traits partagés, traits neutralisés. Filtres : groupes, filtre sur ligne (cf. Filtre bis sur Aligned Phones), participants Ex : harmonies C labiales 90

91 Metathesis Echange de traits entre deux segments dans le même groupe. Options : groupes, filtre (bis), participants Exemple : métathèse du trait Dorsal 91

92 Word Shapes Concerne les schémas accentuels : mots iambiques, trochaïques, etc. Exemple : en néerlandais, recherche des mots bisyllabiques trochaïques cibles. 92

93 Exercice 10

94 7. Visualisation et export des résultats

95 Visualisation Une fois la fenêtre de résultats apparue, double-clic sur la session qui nous intéresse 95

96 Export des résultats Fichier de résultats soit : «imprimable» : fichier xls, pdf, doc, etc. Base de données : csv «Report» 3 étapes pour le rapport 96

97 Report 1 1 ère option : o Rapport «imprimable» o Base de données CSV 97

98 Report 2 : format du rapport Nom et emplacement du fichier de résultats Type de format (doc, pdf, excel ) Pagination : résultats sur une seule page ou sur plusieurs? Prévisualisation du rapport 98

99 Report 3 : structure du rapport 99

100 Titre de section 100

101 Section paramètres 101

102 Section Summary 102

103 Section Group 103

104 Section Inventory 104

105 Section Result Listing 105

106 Fin de l export 106

107 Et voilà! Nous avons vu l ensemble des recherches possibles. Quelles sont les recherches précises que vous voulez faire? 107

108 Exercice 11

109 JOUR 3 : 27/01/2012 DIVERS, MISE EN PRATIQUE SUR DONNEES PERSO 109

110 1. Conversion CLAN-PHON XML 110

111 Conversion PHON - XML Logiciel PhonTalk Conversion Xml2Phon ou Phon2Xml 111

112 Conversion XML - CHAT Logiciel Chatter Crée un dossier du même nom que le projet + chat 112

113 Exercice 12 Convertissez le projet Exo 5 au format chat.

114 2. Travail sur données Les questions à se poser AVANT : 1. Quelle structure du projet? 2. Quels sont les critères de mes recherches? 3. Sont-ils / peuvent-ils être encodés dans Phon? (locuteur, position syllabique, mais aussi tons, groupes de souffle ). Si non, pour chaque critère = créer une ligne supplémentaire 4. Est-ce que ce sont des critères métalinguistiques? (ligne regroupée ou non) 114

115 4. Pour chaque critère (ligne), établir une liste de codes. Par ex, ligne Gestes : pointage, préhension, etc. 5. Est-ce que j ai besoin de faire 3 distinctions de niveaux au sein de chaque fiche? Par ex : énoncé groupe de souffle mot ou alors mot schème tonal segment. Si oui : groupes! 6. Faire un essai de recherches et voir si on peut faire ce qu on souhaite! 115

116 A vous de jouer!