CAP Employé de vente spécialisé option A produits alimentaires Baccalauréat professionnel Bac pro Commerce Bac pro Gestion-administration

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1 Ce lycée prépare CAP Employé de vente spécialisé option A produits alimentaires Baccalauréat professionnel Bac pro Commerce Bac pro Gestion-administration Appel à initiatives et projets de l AFPSSU 2013 Page 1

2 L habit fait le moine Auteurs 1. Référent contact Mme DELINCHANT Aline Infirmière Organisme Lycée Georges Clémenceau 3 Place Paul Jay Champagne sur Seine 3. Acteurs du projet Claudie PERRAUD, CPE Isabelle SILLY, COP Priscillia SERRE, enseignante Fabien POIRIER, ASSED Mr SAINT SEBASTIEN, Pôle emploi Résumé Les élèves nouvellement arrivés en lycée professionnel n ont encore jamais été d être confrontés au monde professionnel et doivent être conseillés dans le choix de leur tenue vestimentaire afin de se trouver valoriser lors de leur recherche de stage et leur futur entretien d embauche. Ce projet touche deux classes de seconde Bac Professionnel : Commerce et Gestion Administration. Appel à initiatives et projets de l AFPSSU 2013 Page 2

3 Mots clés Estime de soi, entreprise, valorisation, image Introduction Nos élèves suivent leur scolarité en lycée professionnel et ont des périodes obligatoires de formation en milieu professionnel de 8 semaines. Dans l établissement, un jour par semaine les élèves comme le personnel doivent porter une tenue dite «professionnelle». Cette tenue vestimentaire doit correspondre aux codes de l entreprise : tenue habillée, sans excès (voir annexe). Pour que les élèves soient à l aise dans cette tenue, il est nécessaire qu ils soient accoutumés à la porter d où l obligation d un jour fixe par semaine. Cependant, il est rapidement apparu que malgré les recommandations, les jeunes optaient souvent pour une tenue inadaptée au monde de l entreprise. En lycée professionnel, nous côtoyons un public fragile, parfois issus de milieu social défavorisé. Ces jeunes n ont pas nécessairement les bons «codes» pour se présenter en entreprise (casquette, décolleté excessif, talon très haut ) et ne savent pas comment se mettre en valeur pendant les stages. Pourtant le lycée est pour la plupart le dernier palier avant la vie active, il est donc primordial que nous les aidions à passer d un monde à l autre d une manière assez douce avant que la réalité du monde du travail ne les frappe plus durement. Appel à initiatives et projets de l AFPSSU 2013 Page 3

4 Description du projet 1. Présentation et objectifs de l action : a. Les objectifs initiaux - Adopter une attitude professionnelle qui est en fait un véritable apprentissage social - Amélioration de l estime de soi par une valorisation de sa propre image. - Prise d assurance dans la relation à l autre - Porter naturellement une tenue professionnelle adaptée au monde de l entreprise et de façon régulière. b. Les objectifs de résultats à moyen et long terme - Evolution dans leur comportement par rapport à la tenue professionnelle, ne plus la voir comme un déguisement, - Meilleure prise en compte des notions d hygiène et de propreté, - Meilleure insertion dans le monde professionnel et le monde des adultes, - Utilisation d un vocabulaire et d un comportement adapté et respectueux. - Sentiment d appartenance à une communauté scolaire évoluant avec des codes communs (adultes et élèves), - Evolution des relations avec les professeurs (échange autour de la tenue qui dépasse le cadre de la réussite scolaire) - Amener les jeunes à réfléchir à une tenue adaptée à leur future profession - Accès à un monde d adulte et de professionnel 2. Description de l action - Actions collectives en groupe classe : - Travail sur la tenue professionnelle : choix et personnalisation de la tenue en fonction du lieu et de la situation (tenue de loisir, milieu professionnel, soirée habillée). Appel à initiatives et projets de l AFPSSU 2013 Page 4

5 - Découpage dans les catalogues, dans les magazines de mode (mise à disposition de magazines éloignés de leur lecture habituelle) - Assemblage et collage pour créer des panneaux illustrant leur représentation en fonction du thème. Présentation des travaux des élèves et discussion autour des productions de chacun. Exposition des panneaux lors de la journée Portes Ouvertes. - Atelier «communiquer par son image» encadré par un intervenant de Pôle Emploi afin d adapter son image au monde de l entreprise. - Intervention de l infirmière sur l hygiène corporelle, prendre soin de soi, un esprit sain dans un corps sain. - Séquence relooking avec le regard d un professionnel, valorisation par la prise de photos et exposition. - Visite du musée de la mode. - Visite de grand magasin de luxe à l opposé des centres commerciaux qu ils fréquentent habituellement (Bon marché rive gauche) - Visite de vitrine de luxe (rue royale à Paris) o Début de l action : 4 novembre 2013 o Calendrier prévisionnel de l action : - 19 novembre : découpage, collage, débat avec la Conseillère d Orientation et une enseignante - 21 novembre : sortie à Paris en tenue professionnelle et prise de photo par un photographe novembre : intervention de l infirmière - 13 décembre : atelier pôle emploi - 13 et 27 janvier : départ en stage - Pendant le stage, visite des professeurs et évaluation par les tuteurs février : retour de stage - 4 mars : bilan des stages et retour par les élèves Evaluation 1. La tenue professionnelle est acceptée par les élèves et devient la norme. 2. Cohésion du groupe classe et relations privilégiées avec les professeurs qui portent eux-mêmes la tenue professionnelle. 3. Valorisation par la tenue professionnelle et non plus seulement par les résultats scolaires. Appel à initiatives et projets de l AFPSSU 2013 Page 5

6 4. Retours des tuteurs de stage sur la présentation générale des élèves. 5. Ressentis des jeunes pendant leur stage lors des visites par les professeurs. 6. Résultats attendus : Les jeunes se sentent de plus en plus à l aise en tenue professionnelle et la porte de façon naturelle ce qui induit une évolution de leur comportement (tenue et langage) et à terme leur permet une meilleure intégration dans le monde des adultes. Conclusion Nous avons souhaité travailler sur la tenue professionnelle dans le but détourné d augmenter l estime de soi, nos élèves en manquant cruellement. Ils doivent sans cesse se mettre en avant lors de rencontre avec les professionnels, de recherche de stage ou d entretien d embauche. Nous pensons que grâce à cette prise de conscience, ces jeunes gagneront en confiance, arriveront à «se vendre» et à appréhender le monde de l entreprise. Nous souhaitons étendre ce projet à tous les nouveaux arrivants au lycée et créer un partenariat avec une grande enseigne de prêt à porter ceci dans le but d affiner ce travail (choix des tenues, rencontre avec une styliste, mise en valeur individuelle et personnalisation) Pour terminer nous souhaitons également ouvrir des lieux de stage qui n appartiennent pas à l environnement de nos lycéens, aujourd hui, ils sont nombreux à effectuer leur stage dans la grande distribution alimentaire ou les solderies, nous espérons qu en augmentant encore l estime qu ils ont d eux même, nos jeunes oseront pousser les portes de grands magasins parisiens par exemple. Appel à initiatives et projets de l AFPSSU 2013 Page 6

7 Qui est Georges Clémenceau? Georges Clemenceau est né le 28 septembre 1841 à Mouilleron-en-Pareds, en Vendée. Il était un homme d état français, de tendance radicale socialiste et une figure importante de la III ème République. Il fut ainsi maire du XVIII ème arrondissement de Paris puis président du conseil municipal de la capitale, député (dès 1871), sénateur (en 1902) avant de devenir Président du Conseil à deux reprises, de 1906 à 1909 puis de 1917 à Il fut élu Président de la République en Il est décédé à Paris, le 24 novembre Portfolio Appel à initiatives et projets de l AFPSSU 2013 Page 7

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