Cours CURSUS Formation des enseignants de Rennes 2. version 0 14/10/09

Transcription

1 PLAN DE COURS INITIATION A l'usage DE CURSUS Enseignants : Aurore MARTINS, Ingénieur en technologies de l'enseignement, CREA-CIM Joseph REZEAU, Maître de conférences, U.F.R. Langues Arnaud SAINT GEORGES, Administrateur du service Cursus, C.R.I. Public : Personnels enseignants souhaitant utiliser CURSUS en complément de cours présentiel Ou personnels enseignants au SUED devant s'initier aux fonctions de base de CURSUS Objectifs : Connaître les différentes possibilités qu'offre le service CURSUS (logiciel Moodle) Connaître les fonctionnalités de base du logiciel Moodle sur lequel est basée CURSUS Mettre en ligne des documents à disposition des étudiants Informer par voie électronique l'ensemble des étudiants d'un cours Contenu : L'espace-cours : interface Moodle, paramètres, blocs, thèmes, etc... Les différents types de contenu : ressources et activités Le dépôt de ressources pour les étudiants Le forum d'information à destination des étudiants

2 I Les principes de fonctionnement de Moodle 1 Introduction Qu'est ce que Moodle? Qu'est ce que l'enseignement à distance? Les modèles pédagogiques de Moodle 2 Les utilisateurs de CURSUS Fonctions encadrantes : L'administrateur L'ingénieur pédagogique Les gestionnaires (du SUED) fonction d'enseignement et d'accompagnement : L'enseignant L'assistant Le tuteur fonction d'apprenants : L'étudiant fonction d'observation : L'observateur L'invité 3 Accès et connexion à la plate-forme CURSUS Accès pour la connexion : Par le site web Par l'ent de Rennes 2 : (rubrique «ressources en ligne» onglet «Les cours en ligne» Par l'adresse exacte de CURSUS : Connexion : Accès par SESAME 4 - Interface générale de CURSUS Corps central de la page : soit des informations contextuelles (catégories de cours, page de fonctionnalités...) soit pour le contenu d'un cours (ressources et activités)

3 Les blocs fonctionnels des colonnes de gauche et droite : Dans l'acceuil : Bloc «utilisateurs en ligne», bloc «calendrier», bloc «Les cours», bloc «aide aux étudiants», bloc «aide aux enseignants», Bloc «Mes cours» tout profils confondus. Dans le cours, par défaut : Bloc «participants», bloc «utilisateurs en ligne», bloc «administration» La navigation : Par le «fil d'ariane» ou petits cailloux Par les catégories et les sous catégories d'espace cours (classement) Les liens contextuels en bleu Les cours en gris 5- Le profil Accès au profil des autres utilisateurs pour envoi de message mail (bloc «utilisateurs en ligne» Accès à son propre profil Modification de son profil EXERCICE : Connexion à CURSUS Accès à son profil Modification de son profil (texte de présentation + avatar) II l'espace cours 1 - L'interface d'un espace cours Page centrale : Les sections du cours : Par thème Par semaine Informel Les blocs fonctionnels en général : Utilisateurs en ligne Participants Calendrier (Les autres blocs seront dans le niveau 2) 2 - Le bloc administration Activer / Quitter le mode édition Paramètres : Modifier les paramètres du cours

4 Attribution des rôles : Inscription de nouvelles personnes au cours sous un statut donné modifiable (enseignant, tuteur, étudiant, observateur, invité) ou désinscriptions. Groupes : pour constituer des groupes d étudiants. Sauvegarde / Restauration du cours dans un dossier (.zip). Sauvegarde sélective possible sur le type d activités et de données. Importation : pour importer les activités ou les groupes d un autre cours installé sur la plate-forme. Réinitialisation : pour supprimer les données des utilisateurs, tout en conservant les activités et les autres réglages du cours. Rapports : accès à tous les rapports d activités. Questions : base de questions pour les tests. Barèmes : pour définir de nouveaux barèmes. Fichiers : pour créer un dossier, déposer un fichier dans la zone de stockage de l'espace cours. Notes : accès à toutes les notes. Me désinscrire du cours courant 3- Les modes d'affichage : Par rôle d'utilisateurs Mode normal Mode édition III l'inscription d'utilisateurs et leur rôle 1- Inscription des utilisateurs Les modalités d'inscription générale Par code apogée Par numéro d'étudiant ou nom Limiter l'accès avec une clé 2- Attribution de rôles des utilisateurs EXERCICE : Inscrire un des stagiaires de la formation Lui attribuer le rôle d'enseignant

5 IV Le mode édition 1 les paramètres généraux : Nombre de sections Visibilité L'éditeur Wysiwyg Mode d'accès/ d'inscription au cours Clé d'inscription 2- les blocs : L'activation du mode édition Déplacement de blocs Ajout de blocs Suppression de bloc 3- Les sections de cours Résumé d'une section (thème ou semaine) : Ecrire un résumé Enregistrer un résumé Ajout de ressources : Ajouter/ déposer un fichier de ressources Gestionnaire de fichiers Ajouter un lien vers un site web externe Présentation rapide des différents type d'activités : outils de communication : Forum d'information / de nouvelles Forum d'apprentissage Forum des enseignants Chats outils de réflexion critique : Sondage Consultation outils d'évaluation : Tests Questionnaires Tests hot patatoes Devoir Leçon Atelier

6 Ressources et outils d'apprentissage collaboratif Glossaire Base de données Wiki Scorm AICC Ajout d'activités : Ajout d'un forum d'information Paramètres (le reste fait parti du niveau 2) Actions après l'ajout d'un élément : Modification d'une ressource ou d'une activité Suppression d'une ressource ou d'une activité Déplacer une ressource ou une activité EXERCICE : Compléter le résumé d'une section de cours (1 par stagiaire) Ajouter une ressource de type fichier Ajouter un lien vers un site web externe Ajouter un forum d'information