Découverte d une zone humide : la Camargue

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1 Sensibiliser DÉCOUVRIR ANALYSER COMPRENDRE RESPECTER Pour les classes de seconde «Biodiversité en Camargue et enjeux planétaires» Découverte d une zone humide : la Camargue Sensibilisation aux milieux naturels et à la biodiversité à travers l étude d une zone humide : le delta du Rhône. Répartition des êtres vivants qui le peuplent et influence de l homme. Nous vous proposons une découverte de la richesse biologique des organismes vivants présents en Camargue et de leurs interactions. Nous aborderons les différents aspects des activités humaines sur ce territoire et leurs influences, positives ou négatives, sur les habitats. Le but est de rendre compte de la fragilité et de la complexité du maintien d un tel équilibre et de sensibiliser à la notion de protection de l environnement. Cette animation a été spécialement conçue pour les élèves de seconde. Elle s appuie sur les objectifs des programmes scolaires de Sciences et Vie de la Terre. L immersion sur le terrain est un outil privilégié pour susciter la curiosité et appréhender une problématique complexe. Cette sortie permet un élargissement de leurs connaissances et leur mise en pratique en situation. Mais elle apporte également une réflexion sur le monde d aujourd hui et une ouverture sur celui de demain. Classes de 2e Atelier thématique Visite libre du parc Fiches pédagogiques 7,00 Jeu de piste sur les sentiers 5,50 Des programmes modulables selon le niveau scolaire et le temps disponible grâce à des ateliers évolutifs Nous avons adapté notre intervention à l âge des élèves, la composition des classes, et les objectifs visés. Pour toutes les classes, alternance entre discours, échanges à l oral et présentation de documents, de façon à maintenir l intérêt et la curiosité.

2 Les objectifs Les objectifs s articulent autour des notions connaissances - capacités - attitudes Connaissances : Caractéristiques du vivant et interactions de ces organismes entre eux et avec leur milieu, influence de l homme : directe ou indirecte, néfaste ou bénéfique. Diversité des écosystèmes, diversité des espèces, diversité génétique au sein d une espèce : étude de l avifaune présente sur le parc. Ecologie et organisation de quelques espèces : répartition spatiale, temporelle, régime alimentaire. La biodiversité se modifie au cours du temps sous l effet de différents facteurs, dont l activité humaine. Capacités : Pratiquer une démarche scientifique : observer, recenser, identifier, classer, formuler des hypothèses. Mobiliser ses connaissances en situation : évaluer une situation, diagnostiquer les besoins et trouver des solutions adaptées. Comprendre qu un effet peut avoir plusieurs causes. Communiquer dans un langage scientifiquement approprié. Atelier de sensibilisation à la biodiversité, à travers la découverte des écosystèmes camarguais. Description de l intervention : Un naturaliste vous accompagne sur le terrain pour vous présenter les écosystèmes camarguais. C est une présentation du territoire, des êtres vivants qui le peuplent, de la répartition de ces mêmes espèces et de leurs interactions. Une partie importante de l animation est consacrée à l influence des activités humaines sur les différents habitats de Camargue et à la proposition d actions qui pourraient être mises en place pour maintenir l équilibre d un milieu. Par la suite, la visite du parc permet aux élèves de mettre en pratique ce qu ils ont abordé précédemment et de s attarder sur certains points de visite : grandes populations d anatidés en hiver, ardéidés, laridés et limicoles au printemps, flamants roses... Approche : Scientifique et pédagogique. Durée : Environ une heure trente d intervention avec un naturaliste. Vous pouvez prolonger votre visite, en vous promenant librement sur les sentiers du parc. Attitudes : Manifester sens de l observation, curiosité, esprit critique. Manifester de l intérêt pour les grands enjeux de la société. Etre conscient de sa responsabilité face à l environnement, au monde vivant. Etre conscient de l existence d implications éthiques de la science.

3 Objectifs : Objectifs n 1 : Présentation de la Camargue Formation historique et géologique : inondations, construction de digues, réseau hydraulique. Zone naturelle ou artificielle? Mosaïque d habitats : richesse de la flore et de la faune. Pourquoi y a t-il autant d oiseaux en Camargue? Objectifs n 2 : Camargue : terre d accueil. Une aire : de passages migratoires, d hivernage et de nidification.. Découvrir les raisons qui poussent les oiseaux à migrer. Les différentes stratégies de comportement migratoire. Influence de l activité humaine sur la migration : facteurs humains dérangeants, mesures de protection et gestion des milieux naturels. Objectifs n 3 : La Camargue et les oiseaux Etude de la biologie et de l écologie des grandes familles d oiseaux: répartition, régime alimentaire, reproduction... Interprétation des différences et ressemblances en terme de classification en familles d oiseaux : adaptation des espèces aux milieux. Objectifs n 4 : La Camargue et ses acteurs Présentation des activités humaines. Répartition des espèces sur ces zones et leurs interactions avec ces activités. Influence des acteurs du territoire sur le visage de la Camargue : découpage du paysage selon les activités : agriculture, élevage, pêche, chasse, tourisme, espaces protégés...

4 Objectifs n 5 : La Camargue : un équilibre fragile et complexe Intérêt du maintien des activités traditionnelles : élevage, chasse, pêche, agriculture... Dangers d une mauvaise gestion de ces mêmes activités : intérêts individuels / intérêts collectifs qui peuvent générer des déséquilibres... Fréquentation touristique, urbanisation, trafic autoroutier... Déséquilibre entre les intérêts économiques et patrimoniaux. Exemple de restauration d écosystème au Parc Ornithologique de Pont de Gau : le marais de Ginès. Comment chaque individu peut mieux respecter la nature tout en maintenant des activités traditionnelles et en tenant compte des impératifs économiques : proposition d actions visant à maintenir / restaurer l équilibre d un milieu. Objectifs n 6 : Acquérir des notions de protection de l environnement Comment l état actuel de la biodiversité est une étape de l histoire du monde vivant. Prendre conscience de la responsabilité humaine face à l environnement et au monde vivant. Les enjeux planétaires actuels et l implication éthique de la science Orientation future du lycéen. Outils utilisés : Panneaux, cartes de la Camargue, fiches d activités... Tarif : Les fiches d activités + l atelier + la visite du parc : 7 / élève. Conclusion : L intervention du naturaliste est d environ 1H30. La durée de promenade sur les sentiers du parc est libre. Possibilité de pique-nique sur place, se renseigner lors de la réservation.

5 Nous contacter : Le Parc Ornithologique de Pont de Gau : Route d Arles Saintes-Maries-de-la-Mer Tél : scolaires@parcornithologique.com Au coeur du Parc Naturel Régional de Camargue, le Parc Ornithologique de Pont de Gau, vous invite à partager l intimité de la faune sauvage dans un milieu naturel de 60 hectares. Les sentiers circulent à travers marais, étang, roselières, pelouses, sansouires, roubines Cette diversité d habitats favorise la présence d un grand nombre d espèces d oiseaux, sédentaires, nicheurs ou migrateurs. La Camargue est une étape importante durant la migration des oiseaux et les espèces présentes varient selon les saisons. Le Parc Ornithologique gère donc ses marais en fonction des différentes périodes de l année afin d accueillir le maximum d espèces transitant par la Camargue. Vous bénéficiez alors d un site très différent selon votre saison de visite, chacune d elle ayant son charme particulier. Tout, ici, a été imaginé afin de faciliter l observation de plusieurs centaines de flamants roses, de hérons, cigognes, aigrettes, sarcelles, rapaces, passereaux et autres petits échassiers. Des panneaux apportent toutes les informations sur l avifaune camarguaise et des notions générales en ornithologie. L itinéraire est balisé pour indiquer les trois circuits possibles : deux petits marais et un plus grand, sur une distance totale de 7 Km. frederic@parcornithologique.com Site: Les chemins sont adaptés à tous les publics et accessibles aux personnes handicapées. Au détour des sentiers, tours d observation et observatoires, placés au coeur des marais, vous permettront d observer d encore plus près des oiseaux qui semblent vous ignorer. L atout de Pont de Gau, c est l étonnante proximité entre le visiteur et les oiseaux. Bonne visite...