CATALOGUE SCIENCES DU LANGAGE Licence Sciences du langage Parcours Français langue étrangère

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1 CATALOGUE SCIENCES DU LANGAGE Licence Sciences du langage Parcours Français langue étrangère Formation à distance Accessible en formation initiale et continue

2 Objectifs Licence sciences du Langage Parcours Français Langue Étrangère La Licence Sciences du Langage parcours Français Langue Étrangère est un diplôme dispensé par les enseignants du département Sciences du Langage de l université de Caen en collaboration avec le CEMU. Cette licence est centrée sur les méthodes d'analyse des langues et des discours en donnant les moyens de répondre à la demande linguistique et culturelle des élèves étrangers apprenant le français. La validation pédagogique se fait par contrôle continu. La formation offre un accompagnement des étudiants sous forme de regroupements. La plateforme FOAD Unicaen sous Moodle permet un suivi pédagogique des étudiants grâce aux forums, à la mise en ligne de documents complémentaires et à une interaction enseignant-étudiant. Public concerné Ce diplôme s'adresse à des étudiants intéressés par l'enseignement du français langue étrangère / langue seconde, mais aussi à des professionnels et à des enseignants déjà en activité, soucieux de remettre à jour leurs connaissances et de faire certifier leurs qualifications (enseignants formateurs Mafpen). Il s adresse également aux étudiants ou professeurs étrangers désirant se former à l enseignement du français. Accès La Licence est ouverte aux étudiants de L2 ayant suivi un cursus de Lettres Modernes, de Lettres Classiques, de Langues Vivantes Étrangères (LLCE), ainsi qu aux autres étudiants ou aux enseignants en activité après validation d études. Poursuite d'études A l'issue de la licence de Sciences du langage, les étudiants peuvent préparer un Master de Sciences du langage (M1 et M2) qui s'ouvre notamment sur des formations spécialisées et sur l'enseignement et la recherche. Les étudiants peuvent également suivre le MASTER Enseignement pour le professorat des Ecoles. 2/8

3 Les débouchés possibles Enseignement du français à l'étranger Complément de formation au concours de recrutement de l'éducation Nationale pour les postes à l'étranger et recrutement local de lecteurs et d'assistants de français. Formation des adultes, alphabétisation Enseignement du français dans des centres de formation continue destiné soit à des francophones, soit à des non francophones et cours d'alphabétisation pour les primo-arrivants (plus particulièrement pour les étudiants ayant une formation en français langue étrangère). Tarifs Inscription à la plateforme d enseignement en ligne : Formation initiale : Formation continue : /8

4 Tableaux des enseignements Premier semestre UE CODE INTITULE HEURES ENSEIGNANTS SLF5_1A Phonétique, phonologie et 13 RAMASSE Denis interface écrit/oral 12 DELENTE Eliane SLF5_1 SLF5_1B Didactique du FLE et variations 25 LARRIVEE Pierre linguistiques SLF5_1C Didactique de la civilisation francophone 25 PEPIN-LEHALLEUR Sylvie SLF5_2A Découverte d'une langue: 13 RENAULT Richard SLF5_2 finnois 1 SLF5_2B Ingénierie pédagogique 1 13 BERTHIER Jeanine SLF5_2C Ecriture et orthographe 13 CAZAL Yvonne SLF5_3A Syntaxe et sémantique du 25 AMARY Valérie SLF5_3 français 1 Sémantique 25 SALLES Mathilde SLF5_3E Histoire de la langue 1 25 CAZAL Yvonne SLF5_4 Anglais 1 25 GUEZAIS Denis Deuxième semestre UE Code Intitulé Heures Enseignants SLF6_1A Francophonie et dialectologie 24 LARRIVEE Pierre SLF6_1B Cohésion du texte 4 LEGALLOIS Dominique SLF6_1 Cohésion du texte 4 SALLES Mathilde Cohésion du texte 4 LENEPVEU Véronique SLF6_1C Didactique de la littérature francophone 24 PEPIN-LEHALLEUR Sylvie SLF6_2A Découverte d'une langue: finnois 2 12 RENAULT Richard SLF6_2 SLF6_2C Grammaire pour l'enseignement du FLE 24 Grammaire appliquée au texte littéraire 24 DELENTE Eliane SLF6_2D Ingénierie pédagogique 2 12 BLANVILLAIN Odile SLF6_3A Syntaxe et sémantique du français 2 24 SLF6_3 SLF6_3B Diversité et typologie des langues 24 RENAULT Richard Histoire de la langue 2 24 CAZAL Yvonne SLF6_4 Anglais 2 24 GUEZAIS Denis 4/8

5 Description des enseignements Linguistique française et didactique du FLE Le cours porte sur les concepts de base en FLE : apprentissage/acquisition, francophonie, progression, évaluation, méthodes SGAV et communicative ; Histoire, civilisation, littérature française I Le programme est orienté vers la problématique de la transmission d une «civilisation» dans un contexte d enseignement. Découverte d'une langue I Le cours expose les principales caractéristiques de la langue finnoise sur le plan génétique et typologique. Syntaxe et sémantique I Le cours porte sur la notion de verbe en abordant les problèmes de définition, le phénomène de la flexion, de la temporalité. Histoire de la langue I L enseignement dispensé permet aux étudiants de lire, comprendre et expliquer sur le plan linguistique les textes d ancien et de moyen français (composés entre le 11ème et Typologie des langues Le cours porte sur la classification génétique, aréale et typologique des langues Sont examinés les principaux concepts en typologie : notion de type, universaux de forme et de substance, démarche empiro-inductive et hypothéticodéductive, etc Littérature comparée 1 Le cours aborde la figure emblématique de Phèdre en étudiant les diverses métamorphoses, de la reine mythique à l héroïne tragique, du personnage à l actrice, de la scène antique à la scène contemporaine. 5/8

6 Linguistique française et didactique du FLE II Le cours aborde les concepts opératoires du FLE : analyse contrastive/analyse des erreurs, méthode verbo-tonale, évaluation, la grammaire en FLE, analyse des et préparation aux tests : DALF, DELF, CECR. Histoire, civilisation, littérature française II Le programme est orienté vers la problématique de la découverte d une littérature dans un contexte d enseignement du FLE. Découverte d'une langue II Le cours présente les principales caractéristiques phonétiques, phonologiques, morphologiques, syntaxiques et lexicales du Finnois. Syntaxe et sémantique II Le cours aborde la notion de phrase en français, avec ses problèmes de définition (phrase simple et phrase complexe, phrase averbale, caractérisants détachés, ambiguïtés syntaxiques et prédicatives. Histoire de la langue II Le cours étudie l évolution des voyelles du latin au français : le bouleversement vocalique du latin tardif, la disparition et l'apparition de voyelles. Interface écrit / oral L enseignement est consacré à l étude des modes de production de l oral. Sur la base de corpus oraux, est examiné comment les procédés mis en oeuvre visent à organiser l information de façon spécifique. Une comparaison avec l écrit est effectuée. Littérature comparée II Il s agit de montrer comment la vie psychique inconsciente est perçue et comment elle est mise en scène dans différents textes littéraires «juste avant Freud», c est-à-dire quelle vision de la psyché propose la littérature avant l invention de la psychanalyse. 6/8

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