PRESENTATION DIAGNOSTIQUE INITIAL. 1) Historique

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1 PROJET PEDAGOGIQUE ANNUEL 2014 C.L.J. police nationale BEZIERS du 01/01/2014 au 31/12/2014

2 PRESENTATION DIAGNOSTIQUE INITIAL 1) Historique En 2012 les policiers formateurs, moniteurs en activités physiques et professionnelles de la circonscription étaient à l'origine d'une action auprès de jeunes en perte de repère. Identifiés en difficulté sans être délinquants, les candidats étaient proposés par la médiation et l'éducation nationale pour participer à une première action nommée «le respect des règles sociales à travers la découverte des sports de combat et sports collectifs». Cette action à vue le jour sous l'égide de l'association la Fraternelle des policiers, association interne locale à caractère social. Vu le nombre de participants sur la première action, une seconde période était planifiée permettant d'organiser un séjour citoyen dans l'arrière pays biterrois. L'encadrement était assuré par les moniteurs du commissariat présents sur leur temps personnel, associés à des personnels de la médiation et agents de la Police Municipale de la commune de BEZIERS. Le succès des actions et le retour positif des jeunes participants ont amené les policiers formateurs à reconduire les actions sur l'année Lors d'une première cession durant les vacances scolaires d'avril, 240 jeunes se sont retrouvés sur la même thématique. Une seconde cession est prévue sur les vacances de la Toussaint. Suite au constat d'une demande forte relayée autant par l'éducation nationale que par les services de la médiation, la décision de création d'un Centre de loisirs jeunes s'est imposée afin de pérenniser des actions ressenties 2) Public accueilli: Le centre loisirs jeunes de la Police Nationale est en priorité destiné aux jeunes issus des zones de sécurités prioritaires de l'agglomération. Mineurs en perte de repère ou qui ne bénéficient pas d'autres possibilités de loisirs seront également les adhérents privilégiées de la structure.

3 3) Les ressources Au travers de la politique de la ville le centre loisirs jeunes sera financé par plusieurs partenaires institutionnels tels que: -CUCS -l'agglomération -La caisse d'allocation familiale Une adhésion à l'association d'un montant de dix euros annuel sera demandé pour toute inscription LES OBJECTIFS EDUCATIFS Proposer des actions susceptibles de présenter un bilan positif en matière de prévention de la délinquance Respecter en toute situation la personne Créer ou participer à toute action orientée vers l'éducation, la citoyenneté, le développement du lien social Favoriser la tolérance, l expression de la solidarité et la reconnaissance de la diversité (origine ethnique, origine sociale, sexuelle,...) Permettre aux jeunes au cours de périodes de loisirs de se créer de nouveaux repères Rapprocher les jeunes et les institutions (connaissance, rencontre, utilité, respect,...) Aider chaque membre à développer ses qualités et capacités personnelles Favoriser le développement de l autonomie du jeune, dans le respect de ses besoins et des caractéristiques de son âge (capacité d initiative, de créativité, prise de responsabilité ) Inciter au dialogue, à l'échange et aux rencontres, comprendre les attentes des adhérents Amener le participant à la découverte (lieux, habitudes, coutumes, ) Favoriser l acquisition de savoirs, Favoriser l'ouverture des activités en incitant la mixité fille/garçon, Améliorer la qualité des projets en fidélisant les personnels (formation continue, participation au projet associatif ).

4 LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES objectifs généraux et opérationnel Le centre de loisirs jeune est une structure mise en place par la Police Nationale qui s'inscrit dans une démarche de prévention de la délinquance. Le C.L.J représente un espace de loisirs, de dialogue, mais également un terrain d'apprentissage et d'accompagnement pour les jeunes. OBJECTIFS GENERAUX -Promouvoir la citoyenneté. Favoriser la rencontre, la mixité sociale, -Rapprocher les jeunes des institutions -Favoriser le développement individuel par des activités collectives ( développement de savoirs, rendre acteurs le plus grand nombre) 1 Promouvoir la citoyenneté, acquérir des repères -Acquisition des règles élémentaires de vie en collectivité -Promouvoir les actions citoyennes et les développer Lors de l'accueil journalier ou lors d'activités accessoires, mise en place de forum avec les mineurs pour discuter sur les règles de vie, établir ensemble une charte de bonne conduite. En partenariat avec des communes ou partenaires institutionnels l'organisation de chantiers pédagogiques pour l'apprentissage de la citoyenneté, le bénévolat et le travail en équipe. 2 Favoriser la mixité sociale -Permettre le libre accès aux activités pour tous ( faible coût de la cotisation annuelle) -Permettre au centre d'exister en dehors des quartiers zone sécurité prioritaire -Encourager le partenariat Le coût de l'adhésion au centre de loisir jeune est fixé à 10 euros pour tous. Application d'un tarif modulé en fonction du coefficient familial. Favoriser et encourager les contacts extérieurs aux travers de rencontres organisées avec d'autres structures hors des quartiers sensibles A cette occasion, lors des activités, nous développerons et favoriserons la mixité.

5 3 Favoriser le rapprochement entre les jeunes et l'équipe d'animation -Permettre les conditions d'un dialogue constructif La rencontre et connaissance mutuelle de l'ensemble des jeunes et des animateurs sera favorisé lors des animations journalières ou pendant le déroulement d'activités accessoires. Des activités partagées ou débats seront mises en place. 4 Permettre aux jeunes de s'impliquer dans la réalisation de projet -Favoriser la prise de responsabilité -Permettre aux mineurs d'être acteur La participation des jeunes dans la création et l'élaboration de nouveaux projets d'animation permettra de constater de l'intérêt porté par ces derniers ainsi que la qualité des relations avec les animateurs LES MOYENS HUMAINS L'équipe d'animation du centre loisirs jeunes sera composée -D'un directeur en cours de formation du BAFD -Deux animateurs titulaires du BAFA -D'un animateur titulaire d'un brevet d'état spécialité BOXE française La structure fonctionnera en partenariat avec le service de la médiation de la ville de BEZIERS dont deux animateurs sont titulaire du BPJEPS Un partenariat sera également mis en place avec la société de transport «Béziers Méditerranée Transport». Il se concrétisera par la présence d'un animateur diplômé mais également le transport des mineurs sur les lieux des activités LES ACTIVITES PROPOSEES Les animations seront à dominantes sportives tels que: V.T,T, Boxe Française, Équitation, Futsal, golf, Chantiers pédagogiques Ces activités seront proposées soit journellement soit à l'occasion d'activités annexes. Pour certaines activités sportives spécifiques, la structure fera appel à un ou des encadrant diplômes afin d'en assurer la pratique et la sécurité.

6 MODALITE DE FONCTIONNEMENT Les actions du CLJ sont menées sur des horaires journaliers de 08h00 à 18h00 hors les cas d'activités accessoires dont les horaires seront définis sur les projets pédagogiques spécifiques à ces activités. REUNION D'EQUIPE Des réunions en équipes seront mises en place régulièrement afin d'échanger sur les difficultés rencontrées. Elles permettent de poser l'ensemble des questionnements de chacun, de définir les modalités de fonctionnement dans un soucis de cohérence. Elles donneront la possibilité de redéfinir éventuellement les orientations et coordonner les actions. L'ANIMATEUR AU SEIN DU C.L.J L'animateur doit être disponible et d'un abord facile. La présence d'animateurs Police à pour but de faire oublier les idées reçues qui peuvent exister entre les jeunes et la Police. L'animateur à une place de référent et d'adulte Il est important de s'assurer que chaque animateur soit sur un rapport égalitaire en terme d'autorité vis à vis du public reçu. L'engagement et le positionnement de chaque membre de l'équipe rejaillit sur l'équipe dans son intégralité ainsi que sur l'association. Une attitude cohérente et concertée est indispensable et conseillée Le directeur est le garant du bon fonctionnement de l'équipe MODALITES D'EVALUATION Le nombre d'adhérents en fin de première année d'existence permettra un début d'évaluation La fréquentation sur les différentes périodes d'ouverture de la structure peut être un baromètre quant à la satisfaction des adolescents sur les activités proposées Concernant la mixité sociale et la socialisation, lors des activités, la capacité des jeunes à composer des équipes mixtes homme-femme ou inter-quartiers constituera un mode d'évaluation. Des rencontres pourront être organisées avec d'autres structures afin de favoriser et d'encourager les contacts extérieurs Dans ce même cadre la prise de responsabilité sera évaluée lors de ces activités

7 La qualité de la communication, de dialogue entre les jeunes et les animateurs peut être évaluée lors du déroulement des activités, lors de la préparation ou du rangement qui en découle. La participation des jeunes dans la création et l'élaboration de nouveaux projets d'animation permettra de constater de l'intérêt porté par ces derniers ainsi que la qualité des relations avec les animateurs.