La chenille qui fait des trous.

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Jean-Michel Émond
il y a 6 ans
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1 Objectif : Reconstituer le puzzle de la 1 ère de couverture. Consigne : Reconstitue le puzzle de la couverture de l album.

3 Objectif : Découvrir les supports de l écrit (l album) Consigne : Replace les mots au bon endroit.

4 Titre Auteur Illustration Éditeur Titre Auteur Illustration Éditeur Titre Auteur Illustration Éditeur Titre Auteur Illustration Éditeur Titre Auteur Illustration Éditeur

5 Objectif : Reconnaître des mots écrits en script. Consigne : A l aide des étiquettes mots, reconstitue le titre de l histoire puis écris-le. LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS. LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS LA QUI DES TROUS. CHENILLE FAIT

6 Objectif : Connaître les lettres de l alphabet dans les différentes écritures. Consigne : Remets les lettres dans l ordre pour reconstituer les mots. C H E N I L L E F E U I L L E

7 I E F U L L E l e f u i l e N C E H L I L E n c e h l i l e

8 Objectif : Reconnaître une suite de lettres permettant de former un mot. Consigne : Retrouve les mots dans la grille. CHENILLE FEUILLE LUNE SOLEIL - TROU

9 Objectif : Reconnaître les lettres qui constituent un mot Consigne : Colorie sur chaque ligne les lettres permettant de reconstituer le mot modèle. POMME p q s o c d m n m o e POIRE q b p g o l j i r t g e PRUNE a b g p d r o v u m n a e FRAISE g d f m r l a j i z s d e ORANGE u q o d r m a d n g c e

10 Objectif : Pratiquer des exercices graphiques conduisant à la maitrise de base des tracés de base de l écriture Consigne : Complète les chenilles puis décore-les.

11 Objectif : Reconnaître des mots dans les trois écritures Consigne : A l aide des étiquettes mots, reconstitue le titre de l histoire en script puis en cursif. LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS fait trous. la chenille des qui des chenille fait qui trous. la

12 Objectif : Reconnaître une suite de lettres permettant de former un mot. Consigne : Retrouve les mots dans la grille. LUNDI MARDI MERCRECI JEUDI VENDREDI

13 Objectif : Ranger des objets selon leur taille Consigne : Colle les chenilles de la plus petite à la plus grande.

14 Objectif : Dénombrer ou compléter une collection (maximum 10) Consigne : Colle le bon nombre de chenille pour compléter

16 Objectif : Restituer une histoire lue par l enseignant en respectant la chronologie. Consigne : Colle les aliments dans l ordre dans lequel la chenille les a croqués

17 Objectif : Dénombrer une collection jusqu à 10. Consigne : Ecris le nombre d objets. Consigne : Colorie le nombre d aliments indiqué

18 Objectif : Reconnaître les lettres qui constituent un mot (écriture cursive) Consigne : Colorie sur chaque ligne les lettres permettant de reconstituer le mot modèle. CHENILLE o c g h a e m n i j l l e POIRE q b p g o l j i r t g e SUCETTE osu d c a e t l t e GLACE d q g i l e a d c e ORANGE d o m r o a m n j g e

19 Objectif : Reconnaître une suite de lettres permettant de former un mot. Consigne : Retrouve les mots dans la grille. G A T E A U G L A C E C O R N I C H O N F R O M A G E T A R T E S A U C I S S E B R I O C H E - P A S T E Q U E

20 Objectif : Ranger des objets selon leur taille Consigne : Colle les parts de gâteau de la plus petite à la plus grosse.

21 Objectif : Restituer une histoire lue par l enseignant en respectant la chronologie. Consigne : Découpe et colle les jours de la semaine en dessous de l image correspondante.

22 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI DIMANCHE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI DIMANCHE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI DIMANCHE

23 Objectif : Construire un algorithme Consigne : Colorie la chenille en respectant l alternance des couleurs.

24 Objectifs : Dénombrer et mémoriser une quantité. Retracer un itinéraire Consigne : Cherche juste ce qu il faut de gommettes pour retracer le chemin de la chenille.

25 Objectifs : Dénombrer et mémoriser une quantité. Retracer un itinéraire Consigne : Cherche juste ce qu il faut de gommettes pour retracer le chemin de la chenille.

26 Objectifs : Dénombrer et mémoriser une quantité. Retracer un itinéraire Consigne : Dessine autant de rond que d objets.

27 Objectifs : Décrire et représenter un parcours simple. Consigne : Observe le modèle et trace, à main levé, le chemin identique.

28 Objectif : Connaître les lettres de l alphabet dans les différentes écritures. Consigne : Remets les lettres dans l ordre pour reconstituer les mots. L U N D I M A R D I i l d u n d r i a m

29 Objectif : Connaître les lettres de l alphabet dans les différentes écritures. Consigne : Remets les lettres dans l ordre pour reconstituer les mots. m e r c r e d i

30 M E R C R E D I m e r c r e d i M E R C R E D I m e r c r e d i

31 Objectif : Connaître les lettres de l alphabet dans les différentes écritures. Consigne : Entoure le mot chenille. chenille chenal chenille cheville chenille fille chenille chien ville chenille

32 Initiation aux mots croisés. C H E N I L L E P O M M E P O I R E F R A I S E

33 Objectif : Construire un algorithme Consigne : Colorie la chenille en respectant l alternance des couleurs : 1 bleu / 2 jaunes / 1 violet

34 Objectif : Comprendre une histoire lue par l enseignant. Consigne : Reconstitue l histoire en mettant les images dans l ordre

36 Objectif : Repérer des indices afin de reconnaître globalement des mots Consigne : Colorie la chenille en respectant l alternance des couleurs : deux poires trois fraises quatre pommes une orange

38 Objectif : Connaître la suite numérique de 1 à 10 Consigne : Relie (à main levée) les chiffres dans l ordre de la file numérique puis colorie le dessin obtenu.

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