Objectifs d apprentissage. Identifier des actes de parole demander la permission «Bâtir des hypothèses de lecture à partir d éléments du texte

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1 Projet 03 : Lire et écrire un documentaire Actes de parole : Identifier un documentaire Séquence :01 Période du /02/2012.au.. Discipline ORAL Compréhension et expression L eau dans la nature Composante de la compétence *Identifier des actes de parole et leurs variantes Objectifs d apprentissage Identifier des actes de parole demander la permission «Activités Ecoute d un pour repérer l objet, l événement, les Matériels Texte support=images Lecture /compréhension Comment se forme la pluie différents moments d un récit à l aide de connecteurs lexiques. TEXTE SUPPORT Lecture/Repérage Des sons C=k=qu P121 Identisation des graphèmes Répertoire de sons contenant les sons étudies Vocabulaire Le dictionnaire :définition d un mot Complétion d un paragraphe par des mots de la même famille Support Grammaire Les déterminants Utilisation correcte des majuscules à la 1ere lettre du nom propre p155 Prduction ecrite Parler de la pollution un à partir lexiques Le secret de la maison, Conjugaison Le présent des verbes du 1 er groupe pronoms de conjugaison Projet 03 SQ 01 4 AP FEVRIER

2 Orthographe Le féminin des noms en ier Emploi des accents aigus, graves et circonflexes ainsi que l apostrophe p 162 Entraînement à l écrit La pollution Remplacement d un nom par un substitut lexical ou grammatical Lecture suivie Quels sont les 4 éléments? p 126 sens à l aide d indices textuels Lire à haute voix Realiser une bonne prosodie rythme, pause, intonation Lecture a plusieurs d un lecture relais gravure Réparation de l écrit La pollution un à partir Gravures sur la pollution Activité de lecture Consolidation des sons C=k)qu Ecrire sous la dictée divers mots écrite Parler de la pollution Evaluation cadres spatio temporel et de la présentation des principaux Réinvestir les notions étudies dans une serie Compte rendu Correction de la production des élèves Intégration Prépare une fiche de lecture d un pour enrichir la bibliothèque de la classe Produire une partie d un documentaire Organiser l information Réécriture à partir de brouillons corriges sous les recommandations du maître Complétion d une fiche de lecture Projet 03 SQ 01 4 AP FEVRIER

3 Remediation Remédier à partir de séries systématiques Projet 03 SQ 01 4 AP FEVRIER

4 Lire et écrire un documentaire Projet :03 identifier le theme general Séquence :02 Période du.au.. Discipline ORAL Compréhension et expression L huile d olive Composante de la compétence *Identifier des actes de parole et leurs variantes Objectifs d apprentissage Identifier des actes de parole demander la permission «Activités Ecoute d un pour repérer l objet, l événement, les Matériels Lecture /compréhension Comment obtenir de l huile? Lecture/Repérage Des sons P121 différents moments d un récit à l aide de connecteurs lexiques. Identisation des graphèmes TEXTE SUPPORT Répertoire de sons contenant les sons étudies Vocabulaire la polysémie Complétion d un paragraphe par des mots de la même famille Support Grammaire Les adjectifs qualificatifs Utilisation correcte des majuscules à la 1ere lettre du nom propre p155 Prduction ecrite Parler de la pollution Conjugaison Le present des verbes du 2 eme groupe un à partir lexiques Le secret de la maison, Orthographe L accord en genre de l adjectif avec le nom pronoms de conjugaison Emploi des accents p 162 Projet 03 SQ 02 4 AP FEVRIER

5 Entraînement à l écrit Expliquer comment on obtient le sucre Lecture suivie Comment obtient on le sucre? p 126 aigus, graves et circonflexes ainsi que l apostrophe Remplacement d un nom par un substitut lexical ou grammatical Réparation de l écrit produire un documentaire à partir des éléments donnes sens à l aide d indices textuels Lire à haute voix Realiser une bonne prosodie rythme, pause, intonation Lecture a plusieurs d un lecture relais gravures Activité de lecture Consolidation des sons Classer des actions à partir des connecteurs, il était une fois, un jour, depuis!! Gravures, écrite Compléter un documentaire Ecrire sous la dictée divers mots Mots illustres Evaluation cadres spatio temporel et de la présentation des principaux Compte rendu Correction de la production des élèves un à partir Intégration Prépare une fiche de lecture d un pour enrichir la bibliothèque de la classe Remediation Réécriture à partir de brouillons corriges sous les recommandations du maître Produire une partie d un Organiser l information Complétion d une fiche de lecture Projet 03 SQ 02 4 AP FEVRIER

6 documentaire Remédier à partir de séries systématiques Projet 03 SQ 02 4 AP FEVRIER

7 Lire et écrire une comptine ou un poeme Projet :03 Repérer la ponctuation dans une comptine, un poème Ecrire à la manière de.. Séquence :02 Période du.au.. Discipline ORAL Compréhension et expression Visite au manège p120 Lecture /compréhension D où vient le rayon de lune? p122 Lecture/Repérage Des sons Se=ze P121 Vocabulaire Les synonymes Composante de la compétence *Identifier des actes de parole et leurs variantes Objectifs d apprentissage Identifier des actes de parole demander la permission «Activités Ecoute d un pour repérer l objet, l événement, les différents moments d un récit à l aide de connecteurs lexiques. Identisation des graphèmes Complétion d un paragraphe par des mots de la même famille Matériels TEXTE SUPPORT Répertoire de sons contenant les sons étudies Support Grammaire Le complément du verbe GV+V+COD+COI Utilisation correcte des majuscules à la 1ere lettre du nom propre p155 Prduction ecrite J écris un poème à la manière de l auteur Conjugaison Le présent des verbes du 1 er groupe un à partir lexiques pronoms de conjugaison Le secret de la maison, Projet 03 SQ 02 4 AP 04/04/2010 1

8 Orthographe L accord en genre de l adjectif avec le nom Emploi des accents aigus, graves et circonflexes ainsi que l apostrophe p 162 Entraînement à l écrit J écris un poème à la manière de l auteur Remplacement d un nom par un substitut lexical ou grammatical Lecture suivie Quels sont les 4 éléments? p 126 sens à l aide d indices textuels Lire à haute voix Realiser une bonne prosodie rythme, pause, intonation Lecture a plusieurs d un lecture relais gravure Réparation de l écrit J écris un poème à la manière de l auteur Entraînement à l écrit J écris un poème à la manière de l auteur Activité de lecture Consolidation des sons S+SE un à partir Classer des actions à partir des connecteurs, il était une fois, un jour, depuis!! Ecrire sous la dictée divers mots Gravures, pailles de spaghettis Mots illustres écrite TRIER LES VERS ET CONSTRUIRE DEUX POEMES Evaluation cadres spatio temporel et de la présentation des principaux Réinvestir les notions étudies dans une serie Atelier de lecture Découvrir les les contes p un à partir Projet 03 SQ 02 4 AP 04/04/2010 2

9 Compte rendu Correction de la production des élèves Réécriture à partir de brouillons corriges sous les recommandations du maître Intégration Prépare une fiche de lecture d un pour enrichir la bibliothèque de la classe Remediation Produire une partie d un documentaire Organiser l information Complétion d une fiche de lecture Remédier à partir de séries systématiques Projet 03 SQ 02 4 AP 04/04/2010 3

10 Lire et écrire une comptine ou un poeme Projet :03 Repérer la ponctuation dans une comptine, un poème Thème du projet :Demander le temps qu il fait Séquence :0.3 Période du.au.. Discipline ORAL Compréhension et expression A la gare p132 Composante de la compétence *Identifier des actes de parole et leurs variantes Objectifs d apprentissage Identifier des actes de parole Demander le temps qu il fait «Activités Ecoute d un pour repérer l objet, l événement, les Matériels :image d un train et d une gare Lecture /compréhension Quels sont les mots qui changent? p134 Lecture/repérage des sons Gue et je P133 différents moments d un récit à l aide de connecteurs lexiques. Identisation des graphèmes TEXTE SUPPORT Répertoire de sons contenant les sons étudies Vocabulaire Les antonymes Complétion d un paragraphe par des mots de la même famille Support Grammaire Le complément du verbe GV+V+COD+COI Utilisation correcte des majuscules à la 1ere lettre du nom propre p155 Prduction ecrite J écris un poème Conjugaison Le présent des verbes du 2me groupe Orthographe L accord en genre de l adjectif avec le nom Entraînement à l écrit Je fabrique des motsp136 un à partir lexiques pronoms de conjugaison Emploi des accents aigus, graves et circonflexes ainsi que l apostrophe Remplacement d un nom par un substitut lexical ou grammatical Le secret de la maison, p 162 Projet 03 SQ 03 4 AP 04/04/2010 1

11 Lecture suivie Ou va la goutte d eau? p 138 Réparation de l écrit J écris un poème p 140 Entraînement à l écrit J écris un poème à la manière de l auteur Activité de lecture Consolidation des sons Gue et je écrite J écris un poème p 144 Evaluation Atelier de lecture Découvrir les les contes p Compte rendu Correction de la production des élèves Intégration Prépare une fiche de lecture d un pour enrichir la bibliothèque de la classe sens à l aide d indices textuels Lire à haute voix Produire une partie d un documentaire Realiser une bonne prosodie rythme, pause, intonation d une ou deux phrases à partir initial d un récit d une ou deux phrases à partir initial d un récit Organiser l information Lecture a plusieurs d un lecture relais un à partir Classer des actions à partir des connecteurs, il était une fois, un jour, depuis!! Ecrire sous la dictée divers mots cadres spatio temporel et de la présentation des principaux Réinvestir les notions étudies dans une serie un à partir Réécriture à partir de brouillons corriges sous les recommandations du maître Complétion d une fiche de lecture Mots illustres Remediation Remédier à partir de séries systématiques Projet 03 SQ 03 4 AP 04/04/2010 2