PERFORMANCES DES ETUDIANTS INSCRITS EN ESPE A LA SESSION 2015 DES CONCOURS ENSEIGNANTS ET DE PERSONNELS D EDUCATION EXTERNES DU SECOND DEGRE PUBLIC

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1 PERFORMANCES DES ETUDIANTS INSCRITS EN ESPE A LA SESSION 2015 DES CONCOURS ENSEIGNANTS ET DE PERSONNELS D EDUCATION EXTERNES DU SECOND DEGRE PUBLIC 47 % des admis aux concours externes du second degré public se sont déclarés étudiants en ESPE, 15 % étudiants hors ESPE. 37 % des étudiants en ESPE ainsi identifiés qui se sont présentés à l un de ces concours ont été admis, 30 % des autres étudiants. Hors agrégation, les taux de réussite des uns et des autres à un concours de niveau Capes s élèvent à 38 % et 33 %. Introduction Effectif et part relative par type de candidats aux différentes étapes des concours Champ de l étude : en France métropolitaine et Dom, candidats se sont inscrits aux concours externes du second degré public : Capes et équivalents (Capeps, Capet, CAPLP, CPE) ainsi qu à l agrégation, y compris les 3 e concours d entre eux se sont présentés aux épreuves d admissibilité et ont réussi au moins l un de ces concours. Tableau 1 Effectif et part des candidats aux concours enseignants (de niveau Capes et agrégation) et de personnels d éducation, session 2015 secteur public Inscrits Présents Admis Effectif % Effectif % Effectif % Etudiants ESPE , , ,9 Etudiants hors ESPE , , ,7 Autres candidats , , ,5 Ensemble , , ,0 NB : ce classement des candidats en trois catégories provient des réponses qu'ils ont eux-mêmes apportées à leur inscription. Les «autres candidats» se sont déclarés actifs ou étudiants d ENS, ces derniers constituant 1,4 % des inscrits, 2,7 % des présents et 12 % des admis de ce groupe. La part des candidats inscrits qui déclarent être étudiants en ESPE progresse aux différentes étapes de la sélection. Celle-ci s établit à 21 % des inscrits, 31,2 % des près de candidats présents à l admissibilité et près de la moitié (46,9 %) des lauréats. Ceci indique des taux de présentation et de réussite supérieurs à la moyenne des candidats et même supérieurs à ceux des étudiants hors ESPE, dont la part relative progresse également, mais moins. 1. PROFIL DEMOGRAPHIQUE DES CANDIDATS Tableau 2 Caractéristiques démographiques des inscrits (%) % Femmes 25 ans et moins 26 à 30 ans 31 à 35 ans 36 à 40 ans 41 à 45 ans 46 ans et plus Age moyen Etudiants ESPE 58,0 66,3 22,1 5,3 2,7 1,9 1,6 25,9 Etudiants hors ESPE 55,6 56,8 32,8 5,6 2,0 1,5 1,3 26,4 Autres candidats 57,2 8,4 27,7 20,4 16,4 13,1 14,0 35,4 Ensemble 57,2 24,9 27,0 15,9 12,2 9,7 10,2 32,6

2 Tableau 3 Caractéristiques démographiques des admis (%) % Femmes 25 ans et moins 26 à 30 ans 31 à 35 ans 36 à 40 ans 41 à 45 ans 46 ans et plus Age moyen Etudiants ESPE 60,0 70,2 20,0 4,8 2,2 1,6 1,2 25,4 Etudiants hors ESPE 55,2 69,4 25,6 2,8 0,8 0,8 0,6 25,4 Autres candidats 53,2 23,3 26,6 18,7 11,8 10,7 8,9 32,6 Ensemble 56,7 51,9 23,4 9,9 5,7 5,0 4,1 28,2 Les femmes sont légèrement plus représentées parmi les étudiants ESPE que parmi les autres origines, pour les inscrits et a fortiori pour les admis. Les étudiants d ESPE sont surreprésentés parmi les inscrits de moins de 25 ans ; cette présence est renforcée pour les lauréats, encore davantage pour les autres étudiants. Ainsi, la moyenne d âge, à peine inférieure pour les étudiants d ESPE aux autres étudiants chez les inscrits, s égalise chez les lauréats. Tableau 4 Taux de présentation en %, selon les caractéristiques démographiques Femmes Hommes 25 ans et moins 26 à 30 ans 31 à 35 ans 36 à 40 ans 41 à 45 ans 46 ans et plus Total Etudiants ESPE 86,0 87,7 89,5 82,5 78,0 79,4 80,6 75,0 86,7 Etudiants hors ESPE 70,6 70,4 77,4 65,2 49,1 44,1 52,7 59,3 70,5 Autres candidats 47,4 49,6 67,2 51,8 45,5 43,0 43,5 45,3 48,4 Ensemble 57,6 59,4 81,7 58,5 47,9 44,7 45,2 46,4 58,4 Source : MENESR-DEPP/Système de gestion Ocean. Tableau 5 Taux de réussite en %, selon les caractéristiques démographiques Femmes Hommes 25 ans et moins 26 à 30 ans 31 à 35 ans 36 à 40 ans 41 à 45 ans 46 ans et plus Total Etudiants ESPE 42,0 38,0 41,3 38,1 40,4 36,4 36,6 34,5 40,3 Etudiants hors ESPE 35,3 36,1 39,8 30,0 25,3 23,2 27,1 18,8 35,7 Autres candidats 17,0 19,1 35,9 16,1 17,4 14,5 16,2 12,1 17,9 Ensemble 26,9 26,7 40,0 23,1 20,3 16,4 17,9 13,4 26,8 Source : MENESR-DEPP/Système de gestion Ocean. Le taux de présentation des étudiants ESPE (nombre de présents sur nombre d inscrits) est très supérieur à celui des autres ; près de 9 de ces étudiants sur 10 (inscrits) tentent effectivement au moins un concours. Les plus jeunes, quelle que soit l origine des candidats, sont toujours les plus assidus. 40,3 % des étudiants ESPE présents aux épreuves d admissibilité ont réussi (au moins) un concours (y compris l agrégation), 35,7 % des autres étudiants. On n observe pas de décrochement en fonction de l âge pour les étudiants d ESPE comme pour les autres étudiants, dont les plus âgés sont plus souvent en échec.

3 2. LES TYPES ET DISCIPLINES DES CONCOURS Tableau 6 Répartition des candidats présents par type de concours (%) Etudiants ESPE 1,6 95,8 2,6 100 Etudiants hors ESPE 32,6 44,9 22,4 100 Autres candidats 30,9 63,9 5,1 100 Ensemble 22,0 71,7 6,2 100 NB : Lecture : parmi les 95,8 % candidats d ESPE présentant un concours de niveau Capes (ou équivalent), certains en présentent plusieurs. Ces cas de multi-présentations sont systématiques, par construction, dans la colonne Capes et agrégation. -Les étudiants d ESPE se présentent massivement aux concours de niveau Capes, alors qu un tiers des étudiants hors ESPE présents ne tentent que l agrégation et 22 % la tentent parallèlement à un concours de niveau Capes. Tableau 7 Taux de réussite des candidatures présentes (%) CAPLP CPE Capeps Capes Capet Ensemble Ensemble, hors agreg Etudiants ESPE 8,2 38,6 19,4 31,7 42,0 34,6 37,1 38,2 Etudiants hors ESPE 26,6 26,8 3,2 26,7 36,0 18,4 30,3 33,2 Autres candidats 12,4 20,7 6,5 13,2 20,8 16,8 16,5 18,4 Ensemble 15,2 25,7 9,7 28,6 31,5 21,8 24,5 27,5 NB : observation en nombre de candidatures (et non de candidats). 38,2 % des candidats présents d ESPE ont réussi (au moins) un concours externe du second degré public, 33 % des autres étudiants. Cet écart en faveur des étudiants d ESPE est ramené de 7 à 5 points, en calculant les taux de réussite hors agrégation ; ils s établissent alors à 38 % et 33 % respectivement. Les taux de réussite des étudiants d ESPE sont les plus élevés pour tous les concours de niveau Capes. Le taux de réussite à l agrégation des étudiants hors ESPE est en revanche nettement supérieur à celui des étudiants d ESPE : 27 % et 8 % respectivement. Tableau 8 NB : observation en nombre de candidatures Capes ou équivalent Capes (ou équiv.) et Taux de réussite des cndidatures présentes par groupes disciplinaires (%) aux concours de niveau Capes CPE/COP Disc. litter&sc. Hum. Disc/sect. profess. Discipl. artistiques Discipl. scientif. Educ. phys.et sport. Langues, y c. lang. Spéc. et divers Total Etudiants ESPE 19,4 40,0 36,9 44,2 49,2 31,7 36,3 38,2 Etudiants hors ESPE 3,2 32,7 19,7 27,5 44,2 26,7 35,2 33,2 Autres candidats 6,5 20,1 19,6 17,4 21,7 13,2 20,8 18,4 Ensemble 9,7 30,1 23,4 31,5 34,7 28,6 28,7 27,5 Total

4 La supériorité des taux de réussite des étudiants d ESPE se retrouve aussi quel que soit le groupe disciplinaire des concours de niveau Capes. Tableau 9 Répartition des lauréats par type de concours (%) Etudiants ESPE 0,7 99,1 0,2 100 Etudiants hors ESPE 34,7 59,0 6,3 100 Autres candidats 23,8 74,9 1,3 100 Ensemble 14,6 84,0 1,5 100 NB : Lecture : 0,7 % des étudiants ESPE présents ont réussi un concours de niveau agrégation,99,1 % un voire plusieurs concours de niveau Capes et 0,2 % à la fois un concours de niveau Capes et d agrégation. In fine, les lauréats ESPE le sont quasi-exclusivement tous d un concours de niveau Capes (d au moins un), tandis que plus du tiers des lauréats étudiants hors ESPE le sont de l agrégation. Tableau 10 Capes ou équivalent Capes (ou équiv.) et Répartition des admissions par origine CAPLP CPE Capeps Capes Capet Ensemble Ensemble, hors agreg Etudiants ESPE 2,4 40,7 51,1 86,2 55,2 44,0 46,7 54,7 Etudiants hors ESPE 37,2 3,2 1,0 7,0 14,3 3,6 15,0 10,9 Autres candidats 60,3 56,1 47,9 6,8 30,5 52,4 38,4 34,3 Ensemble 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 NB : observation en nombre de candidatures Source : MENESR-Depp/Système de gestion Ocean. Total Ainsi, les candidats ESPE contribuent très marginalement aux recrutements par l agrégation (2,4 %) ; plus d un recrutement sur deux au concours de CPE et Capes correspond à une candidature d ESPE, et même près de 9 sur 10 au concours du Capeps.

5 3. PROFILS ACADÉMIQUES DES CANDIDATS Tableau 11 Répartition des inscrits par origine selon l'académie d'inscription (%) Etudiants hors Etudiants ESPE Autres candidats ESPE Ensemble Effectif % ligne Effectif % ligne Effectif % ligne Effectif % ligne AIX-MARSEILLE , , , ,0 AMIENS ,2 71 4, , ,0 BESANCON ,6 93 9, , ,0 BORDEAUX , , , ,0 CAEN , , , ,0 CLERMONT-FERRAND ,3 90 8, , ,0 CORSE 46 20,1 17 7, , ,0 CRETEIL-PARIS-VERSAIL , , , ,0 DIJON , , , ,0 GRENOBLE , , , ,0 GUADELOUPE ,0 27 2, , ,0 GUYANE 25 6,5 11 2, , ,0 LA REUNION , , , ,0 LILLE , , , ,0 LIMOGES ,6 20 3, , ,0 LYON , , , ,0 MARTINIQUE ,5 36 3, , ,0 MAYOTTE 2 0,9 4 1, , ,0 MONTPELLIER , , , ,0 NANCY-METZ , , , ,0 NANTES , , , ,0 NICE , , , ,0 ORLEANS-TOURS , , , ,0 POITIERS , , , ,0 REIMS ,1 85 7, , ,0 RENNES , , , ,0 ROUEN , , , ,0 STRASBOURG , , , ,0 TOULOUSE , , , ,0 Ensemble , , , ,0 Source : MENESR-Depp/Système de gestion Ocean.

6 Tableau 12 Répartition des lauréats par origine selon l'académie d'inscription (%) Etudiants hors Etudiants ESPE Autres candidats ESPE Ensemble Effectif % ligne Effectif % ligne Effectif % ligne Effectif % ligne AIX-MARSEILLE ,1 33 7, , ,0 AMIENS ,3 14 7, , ,0 BESANCON 88 48, , , ,0 BORDEAUX , , , ,0 CAEN , , , ,0 CLERMONT-FERRAND ,4 16 8, , ,0 CORSE 9 50,0 0 0,0 9 50, ,0 CRETEIL-PARIS-VERSAIL , , , ,0 DIJON , , , ,0 GRENOBLE , , , ,0 GUADELOUPE 17 27,9 3 4, , ,0 GUYANE 1 5,9 0 0, , ,0 LA REUNION 70 40,7 9 5, , ,0 LILLE ,9 41 7, , ,0 LIMOGES 67 65,0 3 2, , ,0 LYON , , , ,0 MARTINIQUE 14 43,8 2 6, , ,0 MAYOTTE 0 0,0 0 0, , ,0 MONTPELLIER , , , ,0 NANCY-METZ , , , ,0 NANTES , , , ,0 NICE ,6 18 7, , ,0 ORLEANS-TOURS ,8 22 8, , ,0 POITIERS 60 40,8 7 4, , ,0 REIMS 75 52, , , ,0 RENNES , , , ,0 ROUEN , , , ,0 STRASBOURG , , , ,0 TOULOUSE , , , ,0 Ensemble , , , ,0 Au moins un quart des candidats inscrits dans les académies de Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Dijon, Lille, Toulouse, Rennes et Limoges proviennent des ESPE, jusqu à plus de 30 % pour les deux dernières citées. Ils sont proportionnellement les moins nombreux relativement dans les Dom, à Poitiers ainsi que dans l ensemble des académies d Île-de-France. Dans celles-ci, ainsi qu à Lyon, plus de 12 % des candidats sont des étudiants d autres établissements. Les étudiants d ESPE renforcent leur poids relatif dans toutes les académies, s agissant des lauréats, devenant majoritaires ou proches de la majorité, dans la plupart de leur académie d inscription. Dans toutes les académies, leur taux de présentation est en effet uniformément élevé et leur taux de réussite plus élevé que pour les autres étudiants. Compte tenu de son poids, l Île-de-France est la principale région d inscription des candidats d ESPE : des inscrits (soit 17,6 %) et 951 lauréats (soit 18,9 %) en proviennent.

7 - Méthode retenue - Toutes les informations caractérisant les candidats sont issues des réponses qu ils apportent lors de leur inscription en ligne. La rubrique «Profession» propose les modalités «étudiant en ESPE», «étudiant hors ESPE», «étudiant d une ENS», ou d autres modalités, qui décrivent une situation professionnelle (y compris chômage). La présentation de la question, proposant d abord les deux modalités d études en ou hors ESPE, est apparue suffisamment claire pour délivrer des informations, certes déclaratives, mais fiables. Les trois catégories de candidats proposées dans la présente exploitation statistique proviennent ainsi des réponses spontanées apportées à cette question. - En revanche, les informations déclarées à la rubrique «Titre ou diplôme retenu» ne permettent pas de différencier complètement les étudiants selon l avancement dans leur cursus d études : M1, M2. Les modalités de réponses mettent en effet sur le même plan l inscription dans un niveau d études et le diplôme détenu. Aucun critère ne permet ainsi de réaffecter en M1 ou M2 les 20 % d étudiants d ESPE et 65 % d autres étudiants inscrits à un concours du second degré public, qui déclarent être diplômés d un master. - De même, les déclarations renseignant la discipline du diplôme obtenu n ont pas été considérées comme suffisamment fiables pour en autoriser une exploitation spécifique. - Le taux de présentation rapporte le nombre de candidats présents aux épreuves d admissibilité au nombre de candidats s étant inscrits ; le taux de présentation rapporte le nombre de candidats admis (lauréats) à celui des présents. - L unité d observation est le candidat, pour tenir compte des multi-candidatures (inscriptions, présentations et admissions). Les inscriptions à ces différents concours reposent sur inscrits. Font exception à ce mode de calcul les taux de présentation et de réussite par type ou discipline de concours, observés alors en candidatures. - Les résultats d ensemble se différencient de ceux de la note d information sur les résultats des concours du second degré de la session 2015, qui ne comprennent pas les concours des personnels d éducation et comprennent les Com.