MATHEMATIQUES Numération FICHE N.54

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1 FICHE N.54 Objectif : Utiliser un tableau de numération Ecris dans l ordre les nombres suivants en chiffres en les plaçant dans le tableau 1/ cinq cent trente mille huit cent sept 2/ quatre mille neuf cent un 3/ soixante et onze mille cinquante-deux Classe des milliers Classe des unités simples c d u c d u 4/ douze mille trente-trois 5/ sept cent vingt-cinq mille trois cent quarante-quatre FICHE N.55 Objectif : Maîtriser les règles conventionnelles d'écriture d'un nombre Recopie les nombres suivants en remettant correctement les espaces :

2 FICHE N.56 Objectif : Ecrire en chiffre les nombres jusqu à Ecris en chiffres les nombres suivants : Deux cent dix huit mille trois cent trente- deux Six cent quarante mille neuf cent cinquante-huit Quatre cent mille vingt - quatre Neuf cent soixante - trois mille cinq cent cinquante deux Cent quatre- vingt-cinq mille six cent soixante- trois FICHE N.57 Objectif : Ecrire en lettres les nombres jusqu à Ecris en lettres les nombres suivants :

3 FICHE N.58 Objectif : Ecrire en lettres les nombres jusqu à Que représente le chiffre 9 dans les nombres suivants? : 9 est le chiffre des : 9 est le chiffre des : 9 est le chiffre des : 9 est le chiffre des : 9 est le chiffre des FICHE N.59 Objectif : Comparer les nombres jusqu à Mets le signe qui convient < ou > :

4 FICHE N.60 Objectif : Ranger les nombres jusqu à Classe les nombres dans l ordre croissant (du plus petit au plus grand) : FICHE N.61 Objectif : Ranger les nombres jusqu à Classe les nombres dans l ordre décroissant (du plus grand au plus petit): FICHE N.62 Objectif : Trouver le précédent, le suivant d un nombre Complète avec le nombre qui vient juste avant et juste après :...< <......< <......< <......< <......< <...

5 FICHE N.63 Objectif : Encadrer et intercaler les nombres jusqu à Place les nombres suivants à la place qui convient : FICHE N.64 Objectif : Ecrire un nombre entier sous forme d'une écriture additive de nombres multiples de 10 Recopie puis complète le tableau comme l exemple : Exemple : = = = = = =

6 FICHE N.65 Objectif : Transformer un nombre entier en une écriture mixte comprenant des puissances de 10 Recopie puis complète le tableau en suivant l exemple : Exemple : = (1x10000) + (4x1)000 + (3x100) + (3x10) = = = = = FICHE N.66 Objectif : Retrouver un nombre à partir de sa décomposition De quel nombre s agit-il? : (7 x ) + (6 x 1 000) + 9 = = (3 x ) + (5 x ) + (2 x 1 000) + (5x10) = = (5 x ) + (2 x 100) + (4 x 10) + 8 = =

7 FICHE N.54 Ecris dans l ordre les nombres suivants en chiffres en les plaçant dans le tableau 1/ cinq cent trente mille huit cent sept 2/ quatre mille neuf cent un 3/ soixante et onze mille cinquante-deux 4/ douze mille trente-trois 5/ sept cent vingt-cinq mille trois cent quarante-quatre Classe des milliers Classe des unités simples c d u c d u FICHE N.55 Recopie les nombres suivants en remettant correctement les espaces :

8 FICHE N.56 Écris les nombres en chiffres : Deux cent dix huit mille trois cent trente- deux : Six cent quarante mille neuf cent cinquante-huit : Quatre cent mille vingt- quatre : Neuf cent soixante - trois mille cinq cent cinquante deux : Cent quatre- vingt-cinq mille six cent soixante- trois : FICHE N.57 Ecris en toutes lettres les nombres suivants : : quatre cent cinquante-deux mille cinq cent quarante-huit : cent vingt-quatre mille quatre-vingt-douze : deux cent trente-cinq mille quatre-vingt-neuf : huit cent six mille deux cent vingt-sept : trois cent mille cent quarante-cinq

9 FICHE N.58 Que représente le chiffre 9 dans les nombres suivants? : 9 est le chiffre des centaines de mille : 9 est le chiffre des dizaines de mille : 9 est le chiffre des dizaines : 9 est le chiffre des unités : 9 est le chiffre des unités de mille FICHE N.59 Mets le signe qui convient < ou > : < > > > < <

10 FICHE N.60 Classe les nombres dans l ordre croissant (du plus petit au plus grand) : < < < < < < FICHE N.61 Classe les nombres dans l ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : > > > > > > FICHE N.62 Complète avec le nombre qui vient juste avant et juste après : < < < < < < < < < <

11 FICHE N.63 Place les nombres suivants à la place qui convient : FICHE N.63 Recopie puis complète le tableau comme l exemple : Exemple : = = = = = =

12 FICHE N.64 Recopie puis complète le tableau en suivant l exemple : Exemple : = (1x10000) + (4x1)000 + (3x100) + (3x10) = (5x ) + (2x10 000) + (4x1 000) + (6x100) + (7x10) = (3x ) + (5x100) + (2x10) = (8x ) + (9x10 000) + (7x1 000) + (6x10) = (1x ) + (6x10 000) + (6x1 000) + (3x10) = (4x ) + (6x1 000) + (1x100) + (2x10) + 9 FICHE N.65 De quel nombre s agit-il? : (7 x ) + (6 x 1 000) + 9 = = (3 x ) + (5 x ) + (2 x 1 000) + (5x10) = = (5 x ) + (2 x 100) + (4 x 10) + 8 = =