MARDI 1 er SEPTEMBRE 2015
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- Laurence Émond
- il y a 6 ans
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1 MARDI 1 er SEPTEMBRE 2015 HORAIRE DEROULEMENT MATERIEL REMARQUES 9H00-9h45 Accueil des familles, tables de jeux, lectures, boissons Les parents sont invités à dessiner leur famille avec leur enfant - installation de tables de jeux et coloriages - livres distribués aux parents - café, jus d orange - mascotte - boîte en carton - 30 ballons de baudruche - 27 cerceaux 9h45-10h Rencontre avec la mascotte de la classe Lecture d une histoire 10h-10h30 Passage aux WC et motricité Dans la salle, des ballons de baudruche sont éparpillés. Les élèves sont invités à jouer avec les ballons tout en s appropriant ce nouvel espace. Au signal sonore, les élèves doivent très vite se placer dans un cerceau. Regroupement sur le tapis bleu pour discuter de la salle de motricité et de sa fonction. 10h30-11h 11h-11h30 Atelier au choix : peinture du dessin des parents ou collage de papier - Papiers découpés de toutes formes et couleurs - Dessins des parents du matin - Peinture au rouleau 11h30-11h45 Cantine/lecture offerte
2 13h-15h00 Dès 14h30 15h-15h30 15h30 16h00 Sieste Réveil échelonné, accueil des élèves en classe, temps de jeux libre Lecture d une histoire sur la rentrée, chant sur la rentrée Au revoir et à demain Sortie Livre sur la rentrée A noter :
3 MERCREDI 2 SEPTEMBRE 2015 HORAIRE DEROULEMENT MATERIEL REMARQUES 8H20-8h40 - Feuille et coloriages s ACCUEIL EN CLASSE sur la table avec feutres et crayons - puzzles 8h40-9h RITUELS : - Positionner la puce sur le train des jours de la semaine, donner le mois en cours et tenter de retrouver les chiffres du jour ; - Mettre la météo du jour, rappeler la saison ; - Disposer son étiquette sur le tableau dédié puis compter les absents et les présents ; - Chanter les comptines, chansons, jeux de doigts de la période ou écouter une histoire courte ; 9h-9h30 9h30-10h - Présenter les ateliers et répartition des élèves. Passage aux WC et motricité Consigne : «Nous allons tirer nos traineaux jusqu à la salle de motricité puis nous allons l explorer». Déroulement : Echauffement : De la tête aux pieds. Les élèves se promènent avec leur traîneau et explorent la salle ainsi que les possibilités offertes par le matériel présent. Ils rejoignent ensuite la «maison», lieu de langage où ils s expriment sur ce qu ils ont vu et ressenti. Retour au calme Etiquettes porte-manteaux : Sur une feuille blanche, les élèves collent la coque puis, les voiles une après l autre en essayant de réaliser une production proche du modèle d origine Corbeilles à trainer avec une cordelette, petits animaux à mettre dedans. Construction libre Etiquettes porte-manteaux Construction libre - feuilles blanches. - Coques en papier à tapisserie «bois» - Voiles en papier créatif de différentes couleurs et motifs. 10h-10h30 10h30-11h Construction libre Etiquettes porte-manteaux Construction libre Etiquettes porte-manteaux idem 11h-11h30 Temps de recentrage rituel Au coin regroupement, nous verrons les travaux réalisés par les groupes et donnerons quelques appréciations. Rituel de fin de matinée : bilan de la matinée, lecture d un ouvrage, chants, jeux de doigts 11h30-11h45 Cantine/lecture offerte/accès aux jeux/coloriages ou dessins
4 A noter :
5 JEUDI 3 SEPTEMBRE 2015 HORAIRE DEROULEMENT MATERIEL REMARQUES 8H20-8h40 - Feuille et coloriages s ACCUEIL EN CLASSE sur la table avec feutres et crayons - puzzles 8h40-9h RITUELS : - Positionner la puce sur le train des jours de la semaine, donner le mois en cours et tenter de retrouver les chiffres du jour ; - Mettre la météo du jour, rappeler la saison ; - Disposer son étiquette sur le tableau dédié puis compter les absents et les présents ; - Chanter les comptines, chansons, jeux de doigts de la période ou écouter une histoire courte ; 9h-9h30 9h30-10h 10h-10h30 10h30-11h 11h-11h30 11h30-11h45 - Présenter les ateliers et répartition des élèves. Passage aux WC et motricité Déroulement : Echauffement + rondes : «savez-vous planter les choux» Retour au calme BLEU (dirigé) Observation de l œuvre à réaliser et du matériel à disposition : différents tons de peinture bleue, bateaux en origami de couleur blanche, rouleaux. Sur une feuille blanche, les élèves peignent au rouleau à l horizontale en changeant fréquemment de tons de bleu. Une fois la peinture sèche, ils collent les bateaux en origami. ROUGE (dirigé) Couverture du cahier VERT (ASEM) Couverture du cahier ROUGE (autonome) Colorier le mois de Septembre JAUNE (autonome) Colorier le mois de Septembre JAUNE (ASEM) VERT (autonome) Couverture du cahier Colorier le mois de Septembre Temps de recentrage rituel Au coin regroupement, nous verrons les travaux réalisés par les groupes et donnerons quelques appréciations. Rituel de fin de matinée : bilan de la matinée, lecture d un ouvrage, chants, jeux de doigts Cantine/lecture offerte/accès aux jeux/coloriages ou dessins BLEU (autonome) Colorier le mois de Septembre - œuvre pré-faite. - Différent tons de peinture bleue - Rouleaux de différentes tailles. - Bateaux en origami - Coloriage du mois de Septembre - Crayons de couleur idem
6 13h-15h00 Dès 14h30 15h-15h30 15h30 16h00 Sieste Réveil échelonné, accueil des élèves en classe, temps de jeux libre, ateliers individuels de manipulation Lecture d une histoire sur la rentrée, chant sur la rentrée Au revoir et à demain Sortie A noter :
7 VENDREDI 4 SEPTEMBRE 2015 HORAIRE DEROULEMENT MATERIEL REMARQUES 8H20-8h40 - Feuille et coloriages s ACCUEIL EN CLASSE sur la table avec feutres et crayons - puzzles 8h40-9h RITUELS : - Positionner la puce sur le train des jours de la semaine, donner le mois en cours et tenter de retrouver les chiffres du jour ; - Mettre la météo du jour, rappeler la saison ; - Disposer son étiquette sur le tableau dédié puis compter les absents et les présents ; - Chanter les comptines, chansons, jeux de doigts de la période ou écouter une histoire courte ; - Présenter les ateliers et répartition des élèves. 9h-9h30 Passage aux WC et motricité Echauffement : De la tête aux pieds. Les élèves expérimentent leur objet tout en se déplaçant. Bilan des actions observées et prise de photos. Un coussin par élève Retour au calme 9h30-10h 10h-10h30 10h30-11h 11h-11h30 11h30-11h45 VERT (dirigé) Reconnaître son étiquette prénom. JAUNE (dirigé) Reconnaître son étiquette prénom. BLEU (ASEM) Reconnaître son étiquette prénom. JAUNE (autonome) Lecture ROUGE (autonome) Coins jeux ROUGE (ASEM) BLEU (autonome) Reconnaître son étiquette prénom. Lecture Temps de recentrage rituel Au coin regroupement, nous verrons les travaux réalisés par les groupes et donnerons quelques appréciations. Rituel de fin de matinée : bilan de la matinée, lecture d un ouvrage, chants, jeux de doigts Cantine/lecture offerte/accès aux jeux/coloriages ou dessins VERT (autonome) Coins jeux - étiquettes prénoms idem
8 13h-15h00 Dès 14h30 15h-15h30 15h30 16h00 Sieste Réveil échelonné, accueil des élèves en classe, temps de jeux libre, ateliers individuels de manipulation Lecture d une histoire sur la rentrée, chant sur la rentrée Au revoir et à lundi! Sortie A noter :
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