Alarme intrusion radio Sentinel

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1 Lycée de l Aa 1

2 Mise en situation Vous êtes technicien de l entreprise SENINSTAL, vous devez terminer le travail d un de vos collègues qui est tombé malade. Le chantier chez M r Dupond a été commencé et n a donc pu être terminé. Vous vous présentez chez le client afin de faire l état des lieux. Tous les dispositifs ont été montés dans la maison, mais le système d alarme n est pas fonctionnel. 1) Afin de compléter le dossier, votre responsable vous demande de compléter le schéma architectural de l installation (en vous aidant de la maquette). chambre Séjour cuisine Entrée Salon Légende centrale clavier détecteur de mouvement détecteur d'ouverture Lycée de l Aa 2

3 2) Vous devez également compléter le tableau récapitulatif des éléments installés et leurs principales caractéristiques techniques. Description Emplacement Caractéristiques Nbre de zones : Alimentation : Type piles : Autonomie : Nbre de détecteurs : Niveau sonore sirène : Autoprotection : Fonction carillon : IP/IK Dimensions : Alimentation : Type de piles : Autonomie : Portée : Autoprotection : IP/IK : Alimentation : Type pile : Autonomie : Portée Autoprotection : Type de lentille : IP/IK : Alimentation : Type pile : Autonomie : Portée : Nbre touches : Lycée de l Aa 3

4 3) Utilisation des dispositifs de commande 3.1 Le clavier de la centrale A D B E C F G 3.2 Compléter le tableau ci-dessous Repère Fonction A B C D E F G Lycée de l Aa 4

5 3.3 L afficheur permet la visualisation de différentes icônes. Compléter le tableau suivant en indiquant leur fonction. Icône Fonction Icône Fonction Lycée de l Aa 5

6 3.4 Le clavier de commande déporté C D E B A Lycée de l Aa 6

7 3.5 Compléter le tableau en indiquant la fonction Repère Fonction A B C D E 3.6 Signification des les leds systémes H F I J G I Lycée de l Aa 7

8 3.7 Compléter le tableau en indiquant la fonction Repère Fonction F G H I J Touche Fonction 3.8 La télécommande Lycée de l Aa 8

9 Mise en service Introduction La première phase de la mise en service consiste à l apprentissage des différents dispositifs de l alarme. L apprentissage consiste à faire reconnaître par la centrale les détecteurs et les autres éléments. i Pour la phase d apprentissage il est nécessaire d ouvrir les boitiers. Les matériaux étant d une fabrication légère, l ouverture des boitiers ainsi que la fermeture seront obligatoirement réalisés par le professeur. 4. Apprentissage des dispositifs Suivre la procédure décrite dans le tableau ci-dessous. Dans la colonne validation, vous ferez une croix lorsque chaque élément est bien reconnu par la centrale. Etape Opération Repère documentation Validation 1 Mise sous tension de la centrale p14 2 Réglage heure et date de la centrale et de la 8.1 p56 langue. 3 Ouverture des boitiers 4 Apprentissage des détecteurs de mouvements p15 + affectation zone 5 Apprentissage des détecteurs d ouverture p18 affectation zone 6 Apprentissage de la télécommande p21 7 Apprentissage clavier déporté p22 8 Quitter la phase d apprentissage 3.4 p23 9 Fermeture de tous les boitiers 10 Presser la touche ESC de la centrale 3.4 p23 Etapes 3 et 4 réalisés impérativement par le professeur Lycée de l Aa 9

10 5. Mise en service de la centrale sur le clavier de la centrale Suivre les étapes dans l ordre, en indiquant dans la colonne visualisation le résultat obtenu en dessinant le résultat sur le clavier. Etape Opération Repère Procédure Visualisation 1 Mettre en service totale des 4 zones de la centrale P36 Taper le code 1234 Presser OK Presser T1 2 Mettre hors service les 4 zones P36 Presser OK Presser T5 3 Mettre en service la zone P36 Presser T2 Provoquer une alarme en zone 1 4 Arrêt zone P37 Presser T2 5 Mettre en service la zone 2, 3, P37 Presser T3 Provoquer une alarme en zone 2 ou 3 6 Arrêt zone 2 et P37 Presser T3 7 Mettre en arrêt la centrale Taper le code correspondant Lycée de l Aa 10

11 6. Mise en service de la centrale sur le clavier déporté Suivre les étapes dans l ordre, en indiquant dans la colonne visualisation le résultat obtenu en coloriant les leds correspondantes sur le clavier. Etape Opération Repère Procédure Visualisation 10 Mettre en service totale des 4 zones de la centrale P42 Taper le code 1234 Presser OK Presser T5 11 Mettre hors service les 4 zones P42 Presser OK Presser T2 12 Mettre en service la zone P42 Presser T2 Provoquer une alarme en zone 1 13 Arrêt zone P43 Presser T2 14 Mettre en service la zone 2, 3, P43 Presser T3 Provoquer une alarme en zone 3 15 Arrêt zone 2,3 et P43 Presser T3 16 Mettre en arrêt la centrale Taper le code correspondant Lycée de l Aa 11

12 6. Mise en service de la centrale avec la télécommande Suivre les étapes dans l ordre, en indiquant dans la colonne visualisation le résultat obtenu en indiquant le résultat sur la télécommande. Etape Opération Repère Procédure Visualisation 17 Mettre en service totale des 4 zones de la centrale P44 pression courte touche 3 18 Mettre hors service les 4 zones P44 Pression courte touche 3 19 Mettre en service la zone P44 Pression courte touche 1 Provoquer une alarme en zone P44 20 Arrêt zone P44 Pression courte touche 1 21 Mettre en service la zone 2 Pression courte touche 2 Provoquer une alarme en zone 2 22 Arrêt zone P44 Pression courte touche 2 Lycée de l Aa 12

13 7. Lecture historique des événements Etape Opération Repère Procédure Accéder à l historique des événements P59 A partir du menu principal P59 Lire historique P59 Taper OK Taper OK Taper OK Remplir le tableau, en indiquant le n d événement, heure, date, le type d événement N d événement Heure Date Evénement Etape Opération Repère Procédure 26 Quitter le menu P59 Taper 3 fois la touche ESC 8. Répondre aux questions suivantes en vous aidant de la documentation a) Quelle est la fréquence qu utilise la centrale pour communiquer avec tous les dispositifs? b) Quelle est la portée radio de la centrale? c) La portée radio dépend des types de matériau utilisé dans la construction des bâtiments. Quelle est le matériau qui propage le mieux les ondes, et celui qui le propage le moins? Lycée de l Aa 13

14 d) Les détecteurs de mouvement sont équipés de lentilles rideau, ces lentilles sont elles adaptées à votre installation? Quelles sont les autres types de lentilles? e) Le détecteur d ouverture est équipé d un aimant réglable sur 3 positions. Quel est l intérêt d une telle possibilité? f) Quelle est la signification du système JAMMING? Lycée de l Aa 14

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