Course au trésor (jeu de piste)

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Élisabeth Pruneau
il y a 8 ans
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1 Course au trésor (jeu de piste) Objectif : conversion de mesures (mathématiques) suivre une consigne, une injonction à l'infinitif. Prise de note : savoir recopier une leçon (dictée à l'oral) Reprise d'un cours : savoir revenir sur ses notes pour les auto-évaluer Support : MP3 avec enregistrement de la carte au trésor (discours de Klaah le Pirate) Polycopié «Carte du trésor» Règle du jeu : Le principe est une course au trésor à partir d'un enregistrement MP3. Sur ce dernier, une voix de pirate indique le chemin à suivre à partir de la porte de sortie de la salle de classe. Il indique les directions et les distances à suivre, mais les mesures données ne sont jamais converties en mètres. Exemple : «Faire un quart de tour à gauche et avancer millimètres». En guise d'échelle, on précisera qu'un mètre est égale à un pas. Remarque : on prendra soin de préparer un parcours qui conduise les élèves de la classe jusqu'au trésor, qui peut être un petit sac contenant quelques bonbons... Pour ma part, le parcours leur fait faire le tour du couloir, pour les conduire dans une des deux cages d'escaliers, puis les fait changer d'étage, refaire un tour d'étage pour les emmener à la 2 cage d'escaliers, puis les faire remonter et revenir dans la salle de départ, les faire passer par la porte qui communique avec la salle info, au fond de laquelle se trouve un petit sac bleu contenant le trésor... 1 étape : Les élèves se mettent par groupes de 2. Ils doivent recopier l'enregistrement sur le polycopié «carte au trésor» et se concerter pour évaluer l'exactitude des indications recopiées. 2 étape : Ensuite, ils doivent chercher où ils peuvent trouver les données manquantes du tableau d'équivalences inclus dans le polycopié : dans un manuel de maths, dans celui de FLS, sur internet. Ils doivent alors le chercher et remplir celui qui se trouve sur la «carte au trésor». 3 étape : Grâce au tableau d'équivalences, ils doivent convertir les mesures données par Klaah le pirate en mètres afin de commencer le jeu de piste. 4 et dernière étape : Ils commencent le jeu de piste en ayant en tête qu'un pas est égale à un mètre.

de Klaah le Pirate) Polycopié «Carte du trésor» Règle du jeu : Le principe est une course au trésor à partir d'un enregistrement MP3.

2 CECRL A1 LIRE : *Comprendre le sens général de documents écrits. =}pour la compréhension des supports de l'activité *Lire un message informatif assez simple ECRIRE *Écrire sous la dictée. *Écrire sous la dictée des expressions connues A2 REAGIR ET DIALOGUER *Demander et donner des informations. =}pour la coopération entre élèves d'un même groupe *Demander et fournir des renseignements *Réagir et répondre à une demande d'aide, explication, confirmation... *Dialoguer sur des sujets familiers. *Trouver une information factuelle et la transmettre. ECOUTER ET COMPRENDRE *Comprendre un message oral pour pouvoir répondre à des besoins concrets ou réaliser une tâche. *Comprendre des instructions simples *Comprendre les points essentiels d un message oral : conversation, information, récit. *Identifier le sujet d'une conversation, les points essentiels d'une annonce, d'un message ou d'un récit. *Repérer l'information essentielle de courts passages enregistrés. PARLER EN CONTINU Expliquer. =}pour la coopération entre élèves d'un même groupe *Donner les raisons d un choix, fournir une explication. *Comparer. ECRIRE *Écrire un message simple.

=}pour la coopération entre élèves d'un même groupe *Demander et fournir des renseignements *Réagir et répondre à une demande d'aide, explication, confirmation... *Dialoguer sur des sujets familiers.

3 LA CARTE AU TRESOR 1) Ecoute bien les indications de Klaah le pirate et recopie-les :

4 2) Maintenant, cherche un tableau de conversion des unités de distances et complète la première ligne de celui-ci : km kilomètre m mètre mm millimètre ) Grâce à ce tableau, convertis en mètres toutes les mesures données par Klaah le pirate. Mesures données par Klaah Mètres - Enfin, Tu peux commencer à chercher le trésor. Mais avant, écoute Primo le perroquet. Il va te donner un indice : 1 METRE = 1 PAS

mètres toutes les mesures données par Klaah le pirate.

5 Discours de capitaine Klaah (à ne pas donner aux élèves) Bonjour, je m'appelle le capitaine Klaah. J'ai caché un trésor quelque part dans ton collège. Est-ce que tu veux le trouver? Mmm... D'accord, mais fais attention, il y a beaucoup d'autres chercheurs de trésor comme toi. Il faudra être rapide. Maintenant, suis mes instructions : Pour commencer, il faut avancer de millimètres. Puis, faire un quart de tour vers la droite. Avancer de 0,2 décamètre. Puis, descendre l'escalier d'un étage. Avancer de 20 décimètres. Refaire un quart de tour vers la droite. Avancer de 0,11 hectomètres. Puis, faire un quart de tour vers la droite. Après, avancer de 500 centimètres. Monter l'escalier. Avancer de 0,005 kilomètres. Faire un quart de tour vers la gauche. Ensuite, avancer de 3000 millimètres. Entrer dans la salle. Trouver une porte vers la droite, derrière un tableau. Entrer. Avancer de 0,5 décamètre. Dans l'allée centrale de la salle, avancer de 100 décimètres. Enfin, faire un quart de tour vers la droite, avancer de 0,04 hectomètre, et faire encore un quart de tour vers la gauche. Le trésor est juste devant toi, à tes pieds...

Maintenant, suis mes instructions : Pour commencer, il faut avancer de 14000 millimètres. Puis, faire un quart de tour vers la droite. Avancer de 0,2 décamètre. Puis, descendre l'escalier d'un étage.

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