Plan d action partagé pour le développement de l alternance en Ile-de-France

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Julie Mathieu
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1 Plan d action partagé pour le développement de l alternance en Ile-de-France 1

2 Un contexte de mobilisation partagée Un objectif partagé de porter à au niveau national le nombre d apprentis à l horizon 2017 ( actuellement). Conférence sociale de juillet puis Assises du 19 septembre qui ont permis de mettre en place de nouvelles mesures et d identifier des pistes de travail Dans le contexte de la réforme de l apprentissage qui ouvre de nouvelles opportunités : Un financement et un système de collecte plus simple, plus transparents et plus équitables L extension du champ de compétences des Régions La sécurisation des parcours de formation des apprentis 2

3 Un contexte de baisse de l alternance en IDF Baisse des effectifs pour la première fois en : -3% sur l apprentissage (-2,6% sur les effectifs en CFA à fin décembre et -3,3% sur les contrats enregistrés sur la campagne ), baisse qui s explique surtout par un manque d employeurs Une stabilité des contrats de professionnalisation après une forte baisse l an dernier Des évolutions contrastées - Selon les territoires : les départements de Paris et petite couronne subissent une baisse moins importante - Selon la taille des entreprises et le niveau de qualification : la hausse des effectifs des années s explique majoritairement par les recrutements des entreprises de plus de 250 salariés (effet probable du bonus / malus) et sur les hauts niveaux de qualification 3

4 Un plan d action régional pour le développement de l alternance 1) Communiquer et informer sur les contrats en alternance 2) Mobiliser les employeurs Objectif «Aucun apprenti sans employeur à la rentrée 2014» 3) Mobiliser les acteurs du SPE et les autres acteurs de l alternance 4

5 Le cadre de partenariat existant sur l apprentissage Les déclinaisons Etat/Région territoriales et sectorielles du COM COM-territoriaux Objectif de mobiliser les acteurs départementaux pour mettre en place des actions ciblées et partagées afin de développer l apprentissage En s appuyant sur les Développeurs de l apprentissage territoriaux (DAT) implantés essentiellement en ML Sur la base de diagnostics territoriaux mis à disposition En mettant en œuvre des actions concrètes dans une logique de projet de territoire Des COM sectoriels ont été signés dans les secteurs du sport (le 10 avril) et du numérique (le 13 juin) pour promouvoir l apprentissage dans ces secteurs porteurs 5

6 1) Communiquer et informer Déploiement d une campagne régionale de communication En déclinaison de la campagne nationale du ministère de l emploi qui a débuté le 7 octobre, à la suite d un mailing en juin à toutes les entreprises de moins de 50 salariés En complémentarité avec la campagne du CRIF initiée en juin 2014 («Ici il y a une place pour un apprenti») à destination des entreprises de 11 à 250 salariés et des secteurs porteurs Sur la base d un dossier de presse régional Etat/Région qui comporte des témoignages (en cours de finalisation) 6

7 1) Communiquer et informer Poursuivre la valorisation de l alternance dans tous les forums/manifestations Forums étudiants ou pour l emploi organisés par l Etat ou la Région, ou auxquels ils participent : Evènements régionaux : - Fête de l alternance du Medef le 15 mai - Salon CIDJ le 24 septembre - Salon AEF jeunes d avenir le 26 septembre Nombreuses manifestations départementales généralistes ou ciblées sur l alternance, dont par exemple : - Forum de l alternance à Paris les 6-7 mai - Salon Altern actif dans le Val d Oise le 16 mai - Conférence débat avec la CCI dans l Essonne le 26 juin - 6 e Forum pour l emploi des jeunes de Seine St Denis le 7 octobre 7

8 2) Mobiliser les employeurs Poursuivre la mobilisation des employeurs En particulier pour permettre à tous les jeunes en CFA de trouver un employeur : jeunes sans employeurs à fin septembre selon les remontées des CFA Dans la continuité des Etats généraux de l apprentissage organisés par le CRIF le 10 juillet, poursuivre la mobilisation des organisations professionnelles (Medef, CGPME et UPA) et des consulaires (en particulier des développeurs financés au niveau national) Déploiement d actions départementales d information auprès des entreprises (préfectures en complémentarité des actions des COM-t), en particulier sur la nouvelle prime et en mobilisant des témoignages d entreprises ambassadrices 8

9 2) Mobiliser les employeurs Mener des actions ciblées sur certains types d employeurs - Information par le CRIF des employeurs de moins de 11 salariés sur le nouveau système de primes en mai - Actions de prospection ciblée sur les entreprises de moins de 250 salariés sur les secteurs en déclin ou porteurs (Direccte) - Prospection des employeurs de plus de 250 salariés en mobilisant la liste des employeurs assujettis à la CSA qui ne remplissent pas leur obligation, qui sera prochainement transmise à Pôle emploi (en attente loi de simplification) 9

10 2) Mobiliser les employeurs Coordonner et optimiser la prospection des entreprises par les réseaux de développeurs Organisation en juin et septembre d ateliers départementaux dans le cadre des COM-t avec : - les développeurs en CFA - les DAT et les médiateurs - les développeurs alternance CGPME/Medef - auxquelles ont été invités les développeurs des conventions nationales CCI, CRMA, CCCA-BTP 10

11 3) Mobiliser les acteurs de l alternance Favoriser la coordination de l ensemble des acteurs du SPE Lors du séminaire pour l emploi des jeunes du 4 juillet organisé par la Direccte, en collaboration avec PE, ARML et CRIF Lors du SPER du 23 octobre (dans la nouvelle configuration d articulation avec le prochain CREFOP) : échanges sur le partage des offres et la coordination des actions de prospection Lors des SPED organisés au niveau départemental Renforcer l animation du réseau des référents alternance des missions locales - Dans le cadre des COM-t et avec le soutien de DAT sur l apprentissage - Avec l ARML, les ADML, et les coordinateurs départementaux des ML 11

12 3) Mobilisation des acteurs de l alternance Renforcer les partenariats avec les Rectorats Réunion de travail le 15 octobre organisée par la Région en déclinaison régionale de l instruction ministérielle du 16 septembre - Pour examiner les pistes de développement de l apprentissage dans les EPLE : engagement de passer de à apprentis, soit en IDF de à environ En concertation avec la Région et les acteurs économiques - En s appuyant sur les parcours mixtes - Renforcer les actions d intégration de l apprentissage dans le parcours d orientation des élèves : découverte des métiers, outils d orientation, etc. 12

13 3) Mobilisation des acteurs de l alternance Poursuivre la sécurisation des parcours d alternance - Renforcer le déploiement des dispositifs de la Région pour l apprentissage : - Dispositif d accès à l apprentissage, - Parcours sécurisés déployés par les DAT dans les COM-t - Déployer les développeurs médiateurs de l apprentissage dans le cadre du COM médiation et des COM-t, sur tous les départements - Poursuivre les prestations de Pôle Emploi : POE, AFPR, actions individualisées de formation, MRS, plateformes de vocation 13

14 3) Mobilisation des acteurs de l alternance Poursuivre le déploiement des contrats en alternance pour les personnes reconnues travailleurs handicapés Plan de développement de l alternance de l AGEFIPH Pour l apprentissage / GT handicap dans le cadre du COM Etat / Région intégré au PRITH Coordination des acteurs dans le cadre des Com-t (actions de «sourcing», échanges entre CFA, etc.) Kit Handicap disponible sur Gloria Passerelle handicap élaborée par le CRIF et l AGEFIPH Questionnaire auprès des CFA en cours de finalisation A noter, la nouvelle disposition de la loi du 5 mars qui prévoit l aménagement du temps de travail Pour les contrats de professionnalisation : aides de l AGEFIPH 14

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