PROGRAMMATION 2014 du CREFECO

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1 PROGRAMMATION du CREFECO NoIntitulé Objectifs Public Dates et lieu de formation VOLET RÉGIONAL I. FORMATIONS RÉGIONALES au CREFECO ET PROJETS RÉGIONAUX 1. Activités ludiques et activités orales : français précoce Concevoir des activités de sensibilisation au français ; FLE au niveau précoce des six Maîtriser des jeux éducatifs accompagnés de fichespays membres du de compétences langagières ; CREFECO. Dynamiser les pratiques orales de sa classe par des activités communicatives variées. 2. Elaborer des fiches pédagogiques à partir des documents authentiques pour la production et la compréhension orale (niveaux A2-B1) Conscientiser sa conception et sa pratique de l oral FLE du en classe de FLE ; secondaire des six pays Apprendre à sélectionner des documents membres du CREFECO. authentiques ; Apprendre à concevoir des fiches pédagogiques conformes aux programmes nationaux et au CECRL. FLE du 3. Pédagogie différenciée Initier à la démarche de pédagogie différenciée ; Concevoir des séquences de pédagogie différenciée ; Favoriser la mise en place de recherches-actions sur la pédagogie différenciée. I. Séminaire recherche-action : deuxième édition restitution des résultats des recherches menées sur le terrain à la suite du séminaire de 2013 ; II. Atelier de réflexion suite au rapport formation à la méthodologie de la recherche Optimiser les actions et le fonctionnement du CREFECO 1-5 Septembre Formation délocalisée en République de Moldavie Juin CREFECO 7-11 Juillet secondaire et du supérieur des six pays membres du CREFECO CREFECO. FLE du secondaire et du supérieur des six pays membres du CREFECO. Représentants et décideurs des 6-8 octobre Focşani (Roumanie) à préciser

2 de la démarchequalité Elaborer un cadre logique Elaborer un plan d action à moyen terme III. Réseau régional des enseignants de FLE : à mettre en place sur le site : IV. Revue numérique régionale : à mettre en place sur le site : V. Camp d été «Jeunes actifs Stimuler l'intérêt des jeunes pour apprendre le français Lycéens de francophones» Développement de la compréhension mutuelle internationale par les jeunes; ans Encourager l'échange d'idées entre les générations grâce à la participation active des professeurs, d auteurs de manuels, de journalistes, d artistes, etc.; VI. Concours régional d écriture littéraire Stimuler l'initiative personnelle et l esprit d'équipe des jeunes francophones; Contribuer au développement personnel et à la capacité de s'auto évaluer; Encourager les échanges interculturels entre les jeunes de différents pays européens Programmée du 15 au 23 mars, la Semaine de la langue française et de la francophonie fête son 19 ème anniversaire. Le concours consiste par conséquent à rédiger un poème en langue française, ayant un rapport avec le nombre 19. Catégorie : 9-14 ans Catégorie : ans ministères de l éducation (membres du CO, responsables de la formation continue, responsable des examens et certifications) II. VOLET NATIONAL FORMATIONS NATIONALES dans les 6 pays membres du CREFECO Juillet Buzău (Roumanie) 3 Février-3 Mars Albanie l éducation d Albanie, 1. Pédagogie coopérative : pistes de mise en œuvre Favoriser les apprentissages à l aide d outils et de structures permettant d organiser la FLE d Albanie classe en équipes d élèves interdépendants, de responsabiliser ces élèves, de développer explicitement les compétences avril Lieu : Campus numérique, Faculté des

3 l Université de Tirana et l Association des professeurs de français) de coopération et de donner une place importante à la discussion et l évaluation des processus de groupes en vue de leur régulation. Apprendre à développer des activités de «climat» qui permettent aux élèves d approfondir leur connaissance d euxmêmes et des autres, les activités qui visent à développer des habiletés de coopération et les activités d apprentissage à l aide de la coopération. Apprendre à mettre l'élève en situation vraie d'action, une situation où il peut exercer ses capacités, où avec le groupe il construit des réponses adaptées aux questions soulevées par la mise en œuvre de projets individuels ou collectifs. Langues étrangères Université de Tirana 2. Principes et pratiques de l accompagnement des futurs enseignants de FLE Former de futurs tuteurs et renforcer les compétences des participants en formation en mesure d'intervenir dans ce dispositif pour orienter, conseiller et évaluer les futurs enseignants de FLE. La nécessité de cette formation est due au fait que depuis l année 2012, les futurs enseignants de français après leurs études universitaires (3+2) sont obligés d effectuer un stage d un an auprès des écoles pour passer après l examen d Etat pour avoir leur agrégation. Les enseignants-tuteurs doivent accueillir, accompagner et évaluer ces stagiaires. Des enseignants/formateurs expérimentés des lycées et des collèges mars Lieu : Campus numérique, Faculté des Langues étrangères Université de Tirana

4 Arménie l éducation d Arménie, l Alliance française d Arménie et l Association des professeurs de français) 1. Enseigner le français aux enfants de 7-10 ans (enseignement précoce) Initier à la méthodologie de l apprentissage précoce Intégrer le kit «MINI» à l enseignement précoce ; Développer des stratégies de fidélisation des familles. Enseignants d Arménie qui enseignent le français au niveau précoce Dates : Juin Lieu : Alliance française d Arménie 2. Pratiques et techniques fondamentales pour l enseignement du FLE Connaître les tendances actuelles des approches méthodologiques, le matériel et les ressources disponibles dans le domaine de l enseignement du français langue étrangère. Développer les compétences professionnelles indispensables : gestion et animation de classe, planification des séquences pédagogiques, évaluation. Diversifier et enrichir les pratiques pédagogiques pour favoriser un enseignement motivant et interactif. Enseignants d Arménie qui enseignent le français comme la troisième langue étrangère Dates : Juin Lieu : Alliance française d Arménie Bulgarie (Formation co-organisée l éducation et de la science) 1. Enseigner/apprendre avec un document audiovisuel afin de perfectionner les compétences communicatives Maîtriser une approche didactique de l audiovisuel en classe de FLE. Élaborer et utiliser une grille de lecture de l image en classe de FLE. Réaliser une fiche pédagogique sur l utilisation d un document audiovisuel. Bulgarie Dates : août, Lieu : Lycée «Rakovski», Bourgas 2. Méthodologie de l enseignement du lexique pour perfectionner les Développer la compétence plurilingue à travers l enseignement du vocabulaire. Dates : 8-12 septembre Lieu : Lycée

5 compétences communicatives Adopter une approche structurée de l enseignement du lexique. de la ville de Sandanski Appliquer l approche actionnelle dans l enseignement du lexique Ex-République yougoslave de Macédoine avec le ministère macédonien de l éducation) 1. Conception de projets de mobilité européenne Former les enseignants à mieux préparer les dossiers de candidature aux programmes européens afin qu ils puissent bénéficier de stages et séjours en France ou dans d autres pays francophones Enseignants d ERY Dates : de Macédoine avril (élémentaire, Lieu : Chtip, collèges, secondaire, hôtel Oaza universitaire, DNL) 2. L enseignement du français précoce. Des activités ludiques. former des enseignants qui s impliquent dans les actions de sensibilisation à la langue française dans les jardins d enfants et dans les écoles élémentaires aider les enseignants de tous les niveaux à introduire des activités ludiques pour rendre l enseignement du français plus intéressant et attrayant Dates : août Lieu : Chtip, hôtel Oaza République de Moldavie l éducation de la République de Moldavie) 1. Évaluation des produits scolaires représentatifs sur la base du référentiel d'évaluation Apprendre à utiliser une grille d évaluation. Connaître les différents types d évaluation. Initier à la didactique de l évaluation en FLE. République de Moldavie Dates : 5-9 Mai Lieu : Institut des sciences de l éducation 2. Motivation des élèves à apprendre le français Apprendre à motiver les apprenants. Développer des stratégies d innovation et de création en classe de FLE. République de Moldavie Dates : Novembre Lieu : Institut des sciences de l éducation Concevoir des supports innovants favorisant la

6 motivation. Roumanie (Formation co-organisée l éducation nationale, Inspectorat Scolaire de Constanța) 1. Développer les compétences orales à l aide de divers supports S approprier une démarche pédagogique qui tient compte des compétences visées en communication ; Développer des outils à partir de différents supports facilitant le passage de la perception à l interaction ; Promouvoir chez les enseignants le développement de nouveaux outils basés sur divers supports. Roumanie (primaire, secondaire, supérieur) 5-9 Mai Constanța