L épreuve E6 du Bac professionnel SAPAT

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1 L épreuve E6 du Bac professionnel SAPAT 1 Ce qui change dans l épreuve E6 La notion de DESO et de diagnostic n existe plus La description et l analyse d une expérience vécue doit permettre au candidat de montrer qu il a acquis les capacités visées par l épreuve Acception d expérience vécue : organisation d une intervention (succession d activités) à laquelle il a participé 2 Les objectifs : l épreuve E6 Valider les capacités C6 et C8 du référentiel de certification : Caractériser le contexte socioprofessionnel et territorial des activités de services Organiser le travail d une équipe dans le cadre d une activité de services Sa forme : Épreuve ponctuelle terminale orale s appuyant sur un support écrit de coefficient 3 3 Corinne Lépine (IFEAP) 1

2 L écrit de l E6 C est un dossier de 15 pages maximum, annexes comprises Il présente : L organisation d une intervention au service de la personne réalisée en milieu professionnel dans le cadre d un travail d équipe Les particularités du territoire dans lequel s est déroulée l intervention 4 L écrit de l E6 (suite) La Situation Professionnelle a étévécue au cours d un stage d au moins 4 semaines dans une organisation de services La description et l analyse de la situation vécue en lien avec le contexte doit : S appuyer sur les modules MP2 et MP3 Permettre de valider les 2 capacités visées 5 La soutenance orale de l E6 Elle comporte 2 temps : Un exposéde 10 minutes maxi sur les éléments essentiels de l expérience vécue. Un entretien de 20 minutes sur l exposéet le dossier Les questions doivent être en relation directe avec l expérience présentée (pas de questions de cours) En l absence de dossier écrit, le candidat ne peut pas se présenter àl E6 6 Corinne Lépine (IFEAP) 2

3 Les modalités d évaluation 3 examinateurs : 1 enseignant d ESF, 1 enseignant des modules professionnels, 1 professionnel Envoi du dossier écrit avant l épreuve Existence d une grille nationale dans la note de service 7 Utilisation de la grille Validation globale de capacités Obligation de prendre en compte toutesles sous-capacités Validation de chacune àl écrit ouàl oral (pas d obligation de les valider dans les 2 cas) Les critères donnent des indications sur les attendus mais _C. Lépine_ constituent l'épreuve E6 bac pro SAPAT pas un plan 8 Procédure possible : Les modalités d évaluation (suite) Lecture du dossier écrit avant la soutenance orale Recherche des sous-capacités évaluables dans le dossier écrit et positionnement de croix uniquement sur celles révélées Prise de notes sur les sous-capacités révélées pendant l exposé oral Formulation de questions pour : Confirmer, expliciter (ou infirmer) Favoriser l apparition des sous capacités non encore apparues lors de l exposé Remplissage final _C. de Lépine_ la l'épreuve grille E6 en bac pro SAPAT 9 Corinne Lépine (IFEAP) 3

4 Le candidat doit : Les attendus retracer des situations auxquelles il a participé pendant son stage concernant l organisation d activités réalisées dans le cadre d un travail d équipe Faire la relationavesles capacités visées C6 et C8 expliquer les questions qui se sont posées pour mener à bien cette organisation exprimer les contraintes, les difficultés ressenties 10 Le rôle de l enseignant dans la préparation des élèves Aider àexploiter des expériences vécues dans les PFPM (périodes de formation en milieu professionnel) Formaliser des outils d analyse Aider à la pratique de l approche réflexive (autoévaluation) Former àrendre compte et àprendre du recul sur une partie de son vécu en milieu professionnel 11 Les incidences sur Les PFMP Quelques questions fondamentales : Quelles peuvent être les structures support de cette épreuve? Quel personnel pour encadrer l élève? A quel moment positionner la PFMP support? Comment envisager la progression sur les 3 ans pour concilier l ensemble des contraintes? 12 Corinne Lépine (IFEAP) 4

5 Comment analyser une expérience vécue? Le contexte : Présentation du territoire et de ses composantes en matière de services aux personnes Présentation de la structure et de ses caractéristiques (mission, activités, fonctionnement, stratégies ) L expérience vécue Analyse et justification de l organisation mise en œuvre en réponse aux besoins d une ou d un groupe de personnes Evaluationde la démarche et de son action 13 Corinne Lépine (IFEAP) 5