LES UNITES D ENSEIGNEMENT

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1 LES UNITES D ENSEIGNEMENT - UE1 : Bases sur les risques en santé environnement - UE2 : Méthodes d estimation quantitative des risques sanitaires - UE3 : Contexte et méthodes d intervention - UE4 : Hygiène et santé - UE5 : Territoires, ville, habitat et santé - UE6 : Mémoire

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3 Numéro de l UE UE1 Intitulé de l UE Plan de l enseignement Bases sur les risques en santé environnement I- Microbiologie I.1- Microbiologie générale et appliquée à l environnement : les principaux agents I.2- Pathologie infectieuse I.3- Modes de contamination : indicateurs et voies de contamination, survie des pathogènes I.4- Travaux pratiques : isolement et identification des agents, application à la matrice environnementale II - Toxicologie II.1- Introduction, II.2- Métabolisme II.3- Etudes expérimentales, II.4- Enjeux (santé publique, règlementations) II.5- Toxico-vigilance III - Métrologie environnementale III.1- Introduction III.2- Mesures physicochimiques III.3- Mesures physiques III.4- Mesures biologiques IV Agents physique IV.1- Nuisance sonore et audition IV.2- Environnement électromagnétique V - Hydrologie V.1-Concepts et contextes hydrologiques V.2-Contextes hydrogéologiques V.3-Hydrochimie (rappels, paramètres de qualité et impact des changements climatiques)

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5 Numéro de l UE Intitulé de l UE Plan de l enseignement UE2 Méthodes d'estimation quantitative des risques sanitaires I Statistiques, modèles multivariés - apprentissage de STATA I.1 - Statistique descriptive I.2 - Tests statistiques : chi2 et comparaison de moyenne I.3 - Introduction à la régression multi variée la régression logistique I.4 - Echantillonnage II Epidémiologie II.1 Epidémiologie descriptive II.2 Epidémiologie analytique II.3 - Apport de l épidémiologie à la résolution de problème II.4 - De l épidémiologie aux politiques de santé II.5 épidémiologie des faibles risques III - Evaluation des risques sanitaires III.1 - Concepts et principes de l évaluation des risques sanitaires III.2 - Identification des dangers et estimation de la relation dose réponse à partir de données épidémiologiques et toxicologiques III.3 - Evaluation des expositions : méthodes et outils (modèles de dispersion, multimédia et consommateurs) III.4 - Caractérisation du risque et propagation des incertitudes III.5 - Mise en œuvre de la démarche d'évaluation des risques sanitaires chimiques, microbiologiques et radiologiques : similitudes et différences III.6 - Mise en œuvre de la démarche d évaluation des risques sanitaires chimiques (études de cas et mise en situation professionnelle)

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7 Numéro de l UE Intitulé de l UE Plan de l enseignement UE3 Contexte et méthodes d'intervention en santé environnement 1- La santé publique et les systèmes de santé 2- Santé publique, santé environnement 2-1 introduction générale 2-2 santé publique, protection sociale 2-3 sécurité sanitaire 2-4 acteurs et institutions en santé environnement 2-5 les métiers de l'ingénieur du génie sanitaire 3 - Méthodes et outils en gestion de risques 3-1 démarche projet 3-2 méthodologie de gestion de risques 3-3 principe de précaution 3-4 évaluation des actions en santé environnement 3-5 perception sociale des risques 3-6 études de cas, témoignages 4 - Contexte d'intervention 4-1 contexte juridique droit général, organisation administrative et pénale organisation européenne, et droit européen droit spécialisé en santé environnement 4-2 l'entreprise économie de l'entreprise contraintes de l'entreprise éthique, déontologie professionnelle 4-3 communication les différents medias et leur fonctionnement outils et techniques de communication orale et écrite 5 - Risques sanitaires liés aux activités industrielles 5-1 les installations classées pour la protection de l'environnement 5-2 la gestion des risques et des crises du point de vue de l'entreprise 5-3 le volet sanitaire des études d'impact (estimation et gestion du risque)

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9 Numéro de l UE Intitulé de l UE Plan de l enseignement UE4 Hygiène et santé 1 - Les eaux destinées à la consommation humaine contrôle sanitaire traitements correctifs filières de production et réseau de distribution évaluation du module : étude de cas individuelle sur table 2 - La sécurité alimentaire méthode HACCP présentation des TIACs structures et organisation en matière de prévention risques alimentaires nutrition et santé et nouvelles filières alimentaires risque chimique alimentaire le paquet hygiène visites d'installations et validation de la séquence (restitutions orales des visites, individuelles et par groupes) 3 - L'assainissement comme outil de prévention des risques liés aux eaux non alimentaires qualité des eaux naturelles, causes de dégradation, principaux problèmes environnementaux et sanitaires contexte législatif et réglementaire de l'assainissement éléments techniques relatifs aux structures et équipements épuratoires risques sanitaires liés à l'assainissement étude de cas et validation de la séquence (rapports écrits de groupe et présentation orale) 4 - La lutte contre les maladies transmissibles modélisation des épidémies le nouveau RSI la lutte anti-vectorielle le plan de lutte pandémie grippale lutte contre les organismes vivants nuisibles lutte contre les infections nosocomiales

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11 Numéro de l UE Intitulé de l UE Plan de l enseignement UE5 Territoires, Ville, Habitat et santé I - Aménagement du territoire I.1 - Les acteurs de l'aménagement du territoire au niveau national I.2 - Les modalités de gestion des services d'hygiène publique I.3 - Rôle des acteurs industriels et commerciaux dans l'aménagement du territoire I.4 - Aménagement du territoire et développement durable I.5 - Droit de l'urbanisme II - Pollution atmosphérique urbaine II.1 - Emission, dispersion et transformation des polluants dans l'air II.2 - Polluants atmosphériques, réglementation et surveillance II.3 - Evaluation des risques liés à la pollution atmosphérique, connaissances épidémiologiques, impact en santé publique II.4 - Politiques d'urbanisme, de la ville, des transports et pollution atmosphérique urbaine II.5 - Mesures techniques de réduction des émissions atmosphériques II.7 - Aérobiologie dont pollens II.8 - Nuisances olfactives III - Habitat et santé III.1 - Typologie des risques liés à l'habitat;politiques interministérielles et comparaisons européennes III.2 - Prise en compte des aspects humains et sociaux dans les politiques de l'habitat; les opérateurs de l'habitat III.3 - Procédures et outils utilisés dans la lutte contre l'habitat insalubre, saturnisme III.4 - Qualité de l'air intérieur : CO, radon, COV, allergènes III.5 - Syndrômes psychogènes dans les habitats et lieux de vie IV Gestion des déchets IV.1 - Politique européenne et française en matière d'élimination des déchets IV.2 - Collectes, tris et recyclage et développement durable IV.3 - Filières de traitements (UIOM, CSD, Traitements biologiques) IV.4 - Impacts sanitaires des filières de traitement IV.5 - DAS et DASRI V - Contamination des sols et des eaux, sites et sols pollués V.1 - Politique en matière de sites et sols pollués V.2 - Comportement des polluants dans les sols et dans les nappes V.3 - Dégradation de la qualité des nappes V.4 - Modélisation du devenir des polluants V.5 - Dépollution(objectifs, méthodes) V.6 - Protection des captages AEP et des bassins d'alimentation des captages VI - Risques sanitaires liés aux phénomènes physiques : bruit et champs électromagnétiques VI.1 - Enjeux et impact sanitaire des nuisances sonores VI.2 - Acteurs, réglementation et gestion du risque dans le domaine du bruit VI.3 - Champs électromagnétiques et santé VI.4 - Radiocommunication (Téléphonie mobile) VI.5 - Transport, distribution et utilisation de l'électricité VI.6 - Autres risques physiques (Infrason, courant électrique, compatibilité électromagnétique, ) VII Risques liés au milieu de travail

12 VII.1 - Introduction à l'hygiène et sécurité VII.2 - Maîtrise des risques en hygiène et sécurité VII.3 - Evaluation des risques professionnels (EvRP) VII.4 - Risques physiques et santé au travail

13 Numéro de l UE Intitulé de l UE Plan de l enseignement Objectifs professionnels Objectifs d apprentissage UE6 Mémoire de fin d'études Un module de préparation au mémoire. Une étude de 4 mois sur le terrain après la période d'enseignement à l'école donnant lieu à la production d'un mémoire, soutenu devant un jury. Répondre à une commande professionnelle en santé environnement, et proposer une analyse critique de cette réponse. Cette réalisation mobilisera tout ou partie des compétences du référentiel de compétences de l'ingénieur de l'ehesp Identifier et mobiliser de façon intégrative les ressources utiles à la construction de tout ou parties des compétences de l'ingénieur de l'ehesp, spécialité génie sanitaire. Mettre ces compétences en interrelation pour une réponse adaptée à la commande. Activités correspondantes : - Construire un projet d'études - Mener les différentes phases de l'étude. interpréter une situation, en caractériser le contexte (enjeux sanitaires, socio-économiques, réglementaires, etc.). formaliser des objectifs à une étude, choisir les méthodes et moyens à mettre en œuvre, justifier les choix opérés.. réaliser l'étude en s'adaptant aux particularités de la situation, aux résultats partiels obtenus. formaliser des préconisations