Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se
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- Clotilde Bessette
- il y a 9 ans
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1 GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CE HOMOPHONES SE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ce se ce : déterminant démonstratif masculin singulier. Il fait partie d un GN dont le noyau est un nom masculin singulier : «Ce calendrier est périmé». Un adjectif peut s intercaler entre le déterminant et le nom : «Enlevez-moi ce gros tas de cailloux». ce : se : On peut le remplacer par le. Ce vin sent la framboise. Le vin sent la framboise. pronom démonstratif singulier ou pluriel. Il est suivi d un verbe, en général le verbe être : «Ce sera la première fois que nous partons en voyage», ou placé devant les pronoms relatifs qui, que ou dont : «Racontez-leur ce que vous avez fait». Devant le verbe être, on peut le remplacer par cela lorsqu il est singulier et par ceuxlà ou par celles-là au pluriel. Devant qui, que, dont, on écrit toujours ce. Ce sera moi le premier. Cela sera moi le premier. pronom personnel singulier ou pluriel. Il fait partie d un verbe pronominal : «Il se tord la cheville». Dans ce cas, on écrit toujours se et c est le seul cas où on écrit se. Il signifie lui-même ou elle-même, au singulier, et eux-mêmes ou elles-mêmes, au pluriel. On ne peut pas le remplacer par cela. Elles se mettent à manger. *Elles cela mettent à manger.
2 CE SE 2 Exercice 1 Complétez les phrases suivantes avec ce ou se selon le cas, et précisez les raisons de votre choix en indiquant à quelle classe de mots il appartient : déterminant démonstratif, pronom personnel ou pronom démonstratif. Exemple Ils (ce se) sont rencontrés à (ce se) carrefour. Réponse Ils se (pronom personnel) sont rencontrés à ce (déterminant démonstratif) carrefour. 1. Ils (ce se) sont présentés aux urgences pour un simple rhume. Ils sont présentés aux urgences pour un simple rhume. 2. Le soleil (ce se) levait sur (ce se) paysage dévasté. Le soleil levait sur paysage dévasté. 3. (Ce Se) que tu vois, (ce se) ne sont pas des mauvaises herbes, (ce se) sont des ancolies. que tu vois, ne sont pas des mauvaises herbes, sont des ancolies. 4. Les jours (ce se) suivent et ne (ce se) ressemblent pas. Les jours suivent et ne ressemblent pas. 5. (Ce Se) n était pas mon ami, (ce se) n était qu un passant. n était pas mon ami, n était qu un passant. 6. Il (ce se) pourrait bien que (ce se) soit quelqu un d autre qui vienne. Il pourrait bien que soit quelqu un d autre qui vienne. 7. (Ce Se) voisin est bruyant et (ce se) n est pas la première fois qu on (ce se) plaint. voisin est bruyant et n est pas la première fois qu on plaint.
3 CE SE 3 8. Elles (ce se) sont mises à chanter (ce se) petit air que tu aimais. Elles sont mises à chanter petit air que tu aimais. 9. Alors, les lumières (ce se) sont allumées et la plupart des gens (ce se) sont levés. Alors, les lumières sont allumées et la plupart des gens sont levés. 10. Ces enfants ne (ce se) disputent plus depuis quelque temps, mais rappelez-vous comme ils (ce se) détestaient. Ces enfants ne disputent plus depuis quelque temps, mais rappelez-vous comme ils détestaient. 11. Si (ce se) ne sont pas des canards qui (ce se) balancent sur l eau, (ce se) sont peutêtre des oies. Si ne sont pas des canards qui balancent sur l eau, sont peut-être des oies. 12. Après (ce se) virage, il y aura un embranchement, (ce se) sera là que vous tournerez à droite. Après virage, il y aura un embranchement, sera là que vous tournerez à droite.
4 CE SE 4 Exercice 2 Dans les phrases suivantes, les homophones se et ce ne sont pas tous écrits correctement. Complétez les phrases en corrigeant l orthographe, s il y a lieu. Exemple Ils ce déplacent comme des crabes. Réponse Ils se déplacent comme des crabes. 1. Ce livre ne ce vend plus en librairie, mais il se trouve que je l ai encore chez moi. livre ne vend plus en librairie, mais il trouve que je l ai encore chez moi. 2. Elle se lève tous les matins à six heures, prend une douche et se recouche. Elle lève tous les matins à six heures, prend une douche et recouche. 3. Se ne sont que des problèmes passagers qui ce résoudront avec le temps et un peu d argent. ne sont que des problèmes passagers qui résoudront avec le temps et un peu d argent. 4. Se garçon se lamente sans arrêt depuis ce malencontreux incident. garçon lamente sans arrêt depuis malencontreux incident. 5. Si ce qu il fait n est pas conforme et si se qu il dit n est pas compris, il ce peut quand même qu il n ait pas tort. Si qu il fait n est pas conforme et si qu il dit n est pas compris, il peut quand même qu il n ait pas tort. 6. Je voudrais savoir ce dont vous avez parlé hier soir si se n est pas trop indiscret. Je voudrais savoir dont vous avez parlé hier soir si n est pas trop indiscret.
5 CE SE 5 EXERCICE 1 Corrigé 1. Ils se (pronom personnel) sont présentés aux urgences pour un simple rhume. 2. Le soleil se (pronom personnel) levait sur ce (déterminant démonstratif) paysage dévasté. 3. Ce (pronom démonstratif) que tu vois, ce (pronom démonstratif) ne sont pas des mauvaises herbes, ce (pronom démonstratif) sont des ancolies. 4. Les jours se (pronom personnel) suivent et ne se (pronom personnel) ressemblent pas. 5. Ce (pronom démonstratif) n était pas mon ami, ce (pronom démonstratif) n était qu un passant. 6. Il se (pronom personnel) pourrait bien que ce (pronom démonstratif) soit quelqu un d autre qui vienne. 7. Ce (déterminant démonstratif) voisin est bruyant et ce (pronom démonstratif) n est pas la première fois qu on se (pronom personnel) plaint. 8. Elles se (pronom personnel) sont mises à chanter ce (déterminant démonstratif) petit air que tu aimais. 9. Alors, les lumières se (pronom personnel) sont allumées et la plupart des gens se (pronom personnel) sont levés. 10. Ces enfants ne se (pronom personnel) disputent plus depuis quelque temps, mais rappelezvous comme ils se (pronom personnel) détestaient. 11. Si ce (pronom démonstratif) ne sont pas des canards qui se (pronom personnel) balancent sur l eau, ce (pronom démonstratif) sont peut-être des oies. 12. Après ce (déterminant démonstratif) virage, il y aura un embranchement, ce (pronom démonstratif) sera là que vous tournerez à droite. EXERCICE 2 1. Ce livre ne se vend plus en librairie, mais il se trouve que je l ai encore chez moi. 2. Elle se lève tous les matins à six heures, prend une douche et se recouche. 3. Ce ne sont que des problèmes passagers qui se résoudront avec le temps et un peu d argent. 4. Ce garçon se lamente sans arrêt depuis ce malencontreux incident. 5. Si ce qu il fait n est pas conforme et si ce qu il dit n est pas compris, il se peut quand même qu il n ait pas tort. 6. Je voudrais savoir ce dont vous avez parlé hier soir si ce n est pas trop indiscret.
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J aime, je n aime pas Extrait de "J'aime", Minne/Natali Fortier (Albin Michel) «J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge. Quand je traverse la route au passage piéton, j aime marcher
AGNÈS BIHL, Elle et lui (2 14)
(2 14) PAROLES {Refrain :} Elle et lui, c est le jour et la nuit C est le sucre et le sel, lui et elle Il est fromage elle est dessert 1 Il est sauvage elle est solaire Il est poker elle est tarot Il est
français! À la fin de cette unité, nous serons capables de dresser notre «réseau de langues». 12 douze ANGLAIS ET FRANÇAIS FRANÇAIS ANGLAIS ET
Marie au travail 1J adore le français! ANGLAIS ET À la fin de cette unité, nous serons capables de dresser notre «réseau de langues». ANGLAIS ET Pour cela, nous allons apprendre à : parler de notre relation
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Γαλλικά Επίπεδο: Δ2 Διάρκεια:1.30 ώρες Υπογραφή
Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.
séquence 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Van GOGH, La nuit étoilée, Arles RMN (Musée d Orsay) / H. Lewandowski Jours et semaines séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée
Cette Leçon va remplir ces attentes spécifiques du curriculum :
Dev4Plan1 Le Plan De Leçon 1. Information : Course : Français Cadre Niveau : Septième Année Unité : Mes Relations Interpersonnelles Thème du Leçon : Les Adjectifs Descriptifs Date : Temps : 55 minutes
Activité pour développer le concept de phrase et de mot
Combien de mots? Activité d apprentissage : en petits groupes ou en grand groupe Faire prendre conscience aux élèves qu une phrase est formée de mots. Bâtonnets Déroulement Dire une courte phrase (p. ex.,
Les transports en commun Vocabulaire Mots 1
CHAPITRE 10 NOM DATE 1 Les transports en commun Vocabulaire Mots 1 1 Dans la station de métro Répondez d après le dessin. 1 Où les voyageurs font-ils la queue? Ils font la queue au guichet. 2 Qu est-ce
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Handelsmittelschulen Bern Biel Thun Aufnahmeprüfungen 2009 Datum: Montag, 16. März 2009 Fach: Zeit: Französisch 11.00 12.00 (60 Minuten) Gesamtpunktzahl : / 87 NOTE : Kandidat/-in: Name: Vorname: Kand.Nr.:.