Risques infectieux et protection de l organisme.

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1 Risques infectieux et protection de l organisme. L œil humain ne peut pas voir les objets dont la taille est inférieure à 0.1 mm Tous ces êtres vivants dont taille est inférieure à 0.1 mm sont appelés : micro-organismes. Ce n est qu au 17 ème siècle avec l invention du microscope que l homme à pris connaissance de l existence de ces microorganismes. Notre organisme est en contact permanent avec des milliards de microorganismes. Certains d entre eux pathogènes pour l homme c est à dire qu ils sont susceptibles de provoquer des maladies chez l homme. Remarque : PATHO = pathos en grec ancien = souffrance ; GENE = gennan en grec ancien = former ; générer. Quels sont les moyens dont dispose notre organisme pour se défendre contre les micro-organismes? I De la contamination à l infection. A L organisme est en contact permanent avec divers micro-organismes.. Il existe une très grande variété de microorganismes dans notre environnement. Les virus (ex virus de la grippe). Les bactéries (ex bactérie du yaourt). Les levures ( champignons microscopiques ). Les animaux unicellulaires. (ex : plasmodium-responsable du paludisme.) ). Les animaux pluricellulaires (ex : acarien ). 0.1 µm 100 µm On cherche à comparer la taille de différents micro-organismes à celle des cellules humaine et à celle d un homme de 1, 70m. Compétence travaillée : savoir faire des conversions dans le système métrique. Notion abordée : la taille relative des micro-organismes. 1. Converti la taille de chaque organisme ou cellule en micromètres (µm). Taille moyenne des virus. 100 nm. Taille moyenne des bactéries dm Tailles moyenne des cellules 0.02 mm humaines. Animal pluricellulaire 0.01 cm microscopique Ex : sarcopte de la gale (acarien) Homme. 1,70 m. Taille en µm Le Mètre (m) Décimètre (dm) conversions en micromètre. Centimètre (cm) Millimètre (mm) Micromètre (µm) Nanomètre. (nm) tableau cidessous pourra t aider à faire les 2. Quel est ou quels sont les micro-organismes susceptibles de pénétrer dans une cellule humaine? (Justifie). 3. Pour quelle raison le sarcopte de la gale ne peut-il pas être un parasite intracellulaire?

2 On cherche à déterminer la taille relative de trois micro-organismes par rapport à celle d une cellule sanguine. Compétence travaillée : Savoir lire une micrographie / savoir utiliser l échelle, le grossissement associé à cette micrographie. Savoir faire un dessin d observation. Outil : manuel p.112, 113 et Comparez la taille de 3 micro-organismes (virus de la grippe, levures présentes sur une éponge humide, bactérie E.coli présente dans l intestin grêle ) à celle d une cellule sanguine humaine : l hématie appelée aussi globule rouge. Champignon unicellulaire : la levure Doc 1 p.112 Virus de la grippe. Doc 3 p.113 Bactérie E. Coli, doc 2 p.122 Hématie. doc 4 p.113 Taille en micromètre. Remarque 1 µm = mm. 2. Classez ces microorganismes par ordre croissant de taille. 3. Ci-dessous, réalisez un dessin d observation. D une cellule sanguine : l hématie (à partir du doc 4 p.113) D une levure (à partir du doc 1 p.112). De la bactérie E.Coli (à partir du document 2 p.222) Du virus de la grippe (doc ) Pour chaque dessin, vous préciserez l échelle ou le grossissement et donnerez la taille réelle (en micromètre) de chaque organisme dessiné.

3 B La transmission des microorganismes d un individu à l autre. On cherche à savoir quels sont les modes de transmission des micro-organimes. Compétences travaillées : utiliser ses connaissances en anglais pour trouver une information en sciences. Garder l esprit critique et vérifier ses sources. 1. D après la note d information, du site Delaware.gov, quels sont les deux modes de transmissions des microorganismes? 2. En quoi consistent ces deux modes de transmission? 3. Garder l esprit critique et vérifier ses sources. ( A faire chez vous). Faites quelques recherche sur ce site. De quoi s agit-il? Pensez vous que les informations qu on y trouve sont fiables? Que pourriez-vous faire pour vous assurer de l exactitude des informations données sur les modes de transmission des micro-organismes. 4. Utilisez les informations précédentes afin d identifier le mode et le vecteur de transmission des six microorganismes présents sur le doc annexe. (Je vous ai mis le virus du sida pour exemple) Nom du micro-organisme. Mode de Vecteur de transmission. transmission. Virus du sida Direct Sécrétions sexuelles (spermes et sécrétions vaginales) / sang. Un micro-organisme se transmet d un individu à un autre : Soit indirectement c'est-à-dire par l air, l eau, un aliment, un objet Soit directement c'est-à-dire par contact direct avec un individu.

4 C La contamination et l infection de notre organisme par les micro-organismes. Définitions : Contamination : la contamination correspond au moment où un micro-organisme entre dans les cellules ou dans le sang d un individu. Infection : l infection correspond au moment où les microorganismes se multiplient de façon importante à l intérieur de l organisme. Comment peut-on expliquer que les contaminations par les micro-organismes soient exceptionnelles alors que nous sommes en contact permanent avec un très grand nombre de micro-organismes? Outils : manuel p. 114 et document ci-dessous. Définitions préalables. La peau est une fine couche de cellule qui recouvre tout le corps. Une muqueuse est une fine couche de cellule qui tapisse les cavités du corps ouverte sur l extérieur (appareil digestif, respiratoire, urogénital) Cavité du corps en contact permanent avec les micro-organismes. Appareil respiratoire. Appareil digestif. Appareil génital et urinaire. Barrières contres la pénétration des micro-organismes. Les cellules de la muqueuse respiratoire fabriquent un liquide collant qui englue les microbes. Les cils qui tapissent la muqueuse respiratoire font remonter les microbes englués vers la bouche ou le nez. La salive contient une substance antibactérienne. L acide gastrique non seulement digère les aliments mais détruits aussi certaines bactéries. La flore intestinale aide non seulement à la digestion mais détruit aussi les bactéries pathogènes. L utérus fabrique épais appelé glaire cervicale. Cette glaire cervicale entraîne avec elle les microbes lorsqu elle s évacue par le vagin. L urine entraîne avec elle tous les microbes qui auraient pu passer dans l urètre. 1. A partir du doc ci-dessus et du manuel p.114 doc 1 explique que les contaminations par les micro-organismes soient exceptionnelles alors que nous sommes en contact permanent avec un très grand nombre de micro-organismes. 2. D après le doc 1 et 2 p.114, à quelle occasion les micro-organismes arrivent-ils à franchir les barrières naturelles et à entrer dans le sang ou les cellules? On cherche à savoir pourquoi les micro-organismes pathogènes se multiplient si facilement à l intérieur de notre organisme. Outils : doc. ci-dessous et manuel p. 115 Compétence travaillée : Analyser des données expérimentales afin de répondre à au problème posé. Savoir justifier. Soit deux séries d expériences réalisées afin de déterminer les conditions de développement des bactéries pathogènes pour l Homme. La première série d expérience porte la composition du milieu. Milieux de cultures. Composition du milieu de culture. MULTIPLICATION DU NOMBRE DE BACTERIES. Milieu 1. Bactéries + Eau. Non. Milieu 2. Bactéries + Matière organique déshydratée. Non. Milieu 3. Bactéries + Eau + Matière organique. Les bactéries se sont multipliées. La deuxième série d expérience porte sur la température du milieu de culture. MILIEUX DE CULTURE TEMPERATURE EAU MATIERE MULTIPLICATION DU NOMBRE DE BACTERIES. ORGANIQUE Milieu C présence présence Seules les bactéries non pathogènes se multiplient Milieu C présence présence Seules les bactéries pathogènes se multiplient. 1. En utilisant les données de la première série d expérience dites quelles sont les conditions indispensables à la multiplication des bactéries. 2. En utilisant les données de la deuxième série d expérience, dites en quoi notre organisme est un milieu favorable au développement des bactéries pathogènes.

5 Bilan. La peau et les muqueuses constituent une barrière très efficace contre la pénétration des micro-organismes dans les cellules ou le sang de notre organisme. (Voir tableau ci-dessus). Cependant, à l occasion d une blessure ou d une lésion, les micro-organismes arrivent à franchir ces barrières naturelles et pénètrent ainsi dans les cellules ou dans le sang : C est la contamination. Une fois à l intérieur de l organisme, les micro-organismes trouvent les conditions favorables à leur multiplication. Rapidement leur nombre augmente : c est L INFECTION C est cette multiplication du micro-organisme qui provoque des troubles qui caractérisent une maladie. Ex : Lorsque la bactérie tétanique parvient à franchir la peau à l occasion d une blessure par exemple (contamination), elle trouve les conditions favorables à sa multiplication (infection). Chaque bactérie fabrique et libère une petite quantité de poison qui agit sur le système nerveux. Avec la multiplication des bactéries, la quantité de poison libéré dans l organisme augmente. Ainsi apparaissent les symptômes du tétanos qui se caractérisent par une tétanie des muscles à une tétanie généralisée et à la mort (lorsque les muscles respiratoires sont touchés). D Limiter les risques de contamination et d infection. Pour quelle raison le nombre de décès postpartum à t-il considérablement chuté après la deuxième moitié du 19 ème siècle? Compétence travaillée : savoir faire une synthèse des informations trouvées dans un texte. Outils textes historiques du 19 ème siècle écrits par : Ignace Semmelweis (chirurgien Hongrois) p. 116 doc2 Louis Pasteur (biologiste Français) p. 117 doc 3 Remarque, post-partum vient : du grec ancien post qui veut dire après et du latin partus qui veut dire mise bas (accouchement) Jusqu au du 19 ème siècle un grand nombre de femme mourraient suite à des infections quelques semaines après leur accouchement. Aujourd hui, en France, ce phénomène n existe plus. A partir des données historiques fournies par le doc.2 p 116 : 1. Propose une explication à la survenue d infections post-partum jusqu au milieu du 19 ème siècle. 2. Quel geste simple, préconisé par le docteur Semmelweis, à permis de faire diminuer le nombre d infections post-partum. (Tu préciseras pourquoi ce geste a permis de faire chuter le nombre d infections post-partum.) Les recherches et les découvertes de Louis Pasteur (biologiste du 19 ème siècle) ont permis de réduire encore considérablement la mortalité post-partum et postopératoire. 3. Après avoir lu l ensemble des informations du doc 3 p.117 (texte historique écrit de la main de Pasteur compris), énumère les moyens préconisé par Pasteur pour limiter les risques de contamination pendant une opération. Bilan L asepsie correspond à l ensemble des moyens que l on peut utiliser pour limiter les risques de contamination. Remarque : L utilisation du préservatif est une mesure d asepsie pour éviter la contamination par les Maladies Sexuellement Transmissible (ex SIDA hépatite) Lorsque la contamination a eu lieu, il faut alors agir pour éviter l infection. L antisepsie correspond donc à l ensemble des moyens que l on peut utiliser pour limiter les risques de multiplication des micro-organismes et donc pour limiter les risques d infection. L Antisepsie est un terme qui vient du grec ancien anti =contre et du grec ancien sepsis = putréfaction. Les antiseptiques sont des produits à usage externe que l on applique sur la peau ou les muqueuses contaminées pour éviter l infection.

6 On cherche à savoir quelles sont les qualités que doit avoir un produit pour être un bon antiseptique. Dans toute famille, à chaque moment, peut se produire un accident. Il est nécessaire de pouvoir utiliser un produit pour désinfecter une plaie. Pour désinfecter une plaie, on utilise des produits antiseptiques. Antiseptiques conseillés. Antiseptiques à éviter. 1. Etabli la liste des propriétés que doit posséder un antiseptique pour être qualifié de bon antiseptique. 2. Pour quelle raison les antiseptiques ne sont d aucune utilité lorsque l infection est installée. Lorsqu une infection bactérienne est installée on peut administrer au patient des antibiotiques. Anti= contre, biotique = organismes vivant= bactérie Ces produits sont à usage interne : ils passent dans le sang et détruisent les bactéries responsables de l infection. (Les antibiotiques n ont aucune efficacité sur les virus.) Lorsqu un patient est atteint d une infection difficile à traiter, on peut prélever des bactéries sur lui, les cultiver, puis apposer dans le milieu de culture différents antibiotiques afin de déterminer quel est le plus efficace contre la bactérie responsable de l infection Activité p.118. Contrôle 1.