Formation de Formateur. Programme de formation en présentiel

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1 Intitulé de la formation Formation de Formateur Programme de formation en présentiel Objectifs de formation A la fin de la formation, l apprenant sera capable de : Répondre à un cahier des charges en formation professionnelle Rédiger les documents nécessaires aux actions de formation (Conventions, contrats de formation, outils d évaluation, attestations de présences, attestations de formation) Concevoir des modules de formation adaptés à la demande Comprendre la structure de la formation professionnelle Utiliser les outils pédagogiques du formateur Développer ses capacités de d écoute, de communicateur, d expliciter son contenu de formation, d adopter une posture de formateur adaptée à chaque apprenant Créer une dynamique de groupe, développer des capacités de médiateur Elaborer et animer des sessions de formation Gérer et animer un groupe Public visé Prérequis Publics ayant une expertise dans tous domaines, amenés à élaborer et à animer des sessions de formation, publics qui souhaitent s orienter vers une reconversion professionnelle Cette formation s adresse à des publics ayant un attrait pour la transmission de savoirs faire et/ou savoirs être, ayant des aptitudes en communication,

2 Déroulement et contenu de la formation I CONNAITRE LE DOMAINE DE LA FORMATION (durée 28 h) Théorie et exercices pratiques 1.1 Les différents acteurs de la formation 1.2 Lois et législation 1.3 La convention collective des organismes de formation 1.4 Le cahier des charges 1.5 Définir les objectifs et élaborer un programme de formation 1.6 Les objectifs transversaux et le cahier des charges 1.7 La session évolutive et les moyens d évaluation 1.8 Les différents éléments qui contribuent à l élaboration d un programme de formation II ANIMER UNE SESSION DE FORMATION (durée 105 h) Théorie et entraînements 2.1 Attributs et compétences du formateur 2.2 Méthodologie et articulation de l intervention 2.3 Les différentes méthodes d intervention 2.4 Les différents moyens et les supports pédagogiques 2.5 La préparation d une session de formation 2.6 L ouverture et la fermeture d une journée de formation 2.7 Identifier les objectifs des participants et ceux du formateur 2.8 Animer un groupe 2.9 Apprendre à recevoir et à donner du feed-back constructif 2.10 Techniques de communication verbale et non verbale pour l animateur de formation 2.11 Optimiser la dynamique de groupe et la motivation des participants 2.12 Evaluer l opérationnalité des acquis, la progression, la réalisation transversale de l objectif 2.13 L évaluation du formateur

3 III ACQUERIR LES OUTILS PEDAGOGIQUES ET LA POSTURE DU FORMATEUR 98 h) Théorie et entraînements 3.1 Méthodologie et articulation de l intervention 3.2 Repérer les éléments de réajustement des contenus et des outils 3.3 Adapter ses contenus et ses outils 3.4 Maîtriser l articulation de l intervention 3.5 Les différentes techniques d animation d un groupe 3.6 Etablir le rapport, savoir écouter, observer 3.7 Dynamique de groupe, motivation et typologie des participants 3.8 Gérer les personnalités et les situations difficiles 3.9 Identifier les différentes personnalités du groupe 3.10 Gérer les situations conflictuelles et prendre du recul 3.11 Reconnaître les attentes, les besoins, les comportements en fonctions des profils 3.12 Développer ses capacités d adaptation face aux personnalités difficiles Moyens pédagogiques, techniques et d encadrement mis en œuvre Moyens pédagogiques Exposés méthodologiques, remise de supports de cours aux stagiaires Apports théoriques, remise d une documentation aux stagiaires Travail individuel, en binômes et collectif d élaboration d outils et de présentation. Exercices d entraînements évolutifs à l animation d une session de formation Entraînements évolutifs aux outils de communication Réalisation d animation de formation Moyens techniques Salle équipée pour animer des sessions de formation. Mobilier mobile et adaptable à tous types de formations Paper-board et vidéo projecteur

4 Moyens d encadrement L intervenant est un formateur qualifié et expérimenté dans le domaine de la formation Nom de l intervenant : Pascale Roussarie, formatrice 27 ans d expérience dans la formation professionnelle et les Ressources Humaines. Moyens permettant le suivi et l appréciation des résultats Suivi de l exécution : Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée et attestation de présence individuelle. Appréciation des résultats : Etablir un contenu de formation, rythmé par l utilisation de moyens pédagogiques variés et adaptés à l objectif de la session à animer. Présentation du contenu de formation. Simulation d une animation de session de formation (ouverture d une session, thème avec théorie et pratique, clôture de formation). Jeux de simulations d animation de groupes avec des personnalités difficiles. Questionnaire de satisfaction en fin de formation. Vérifier la satisfaction des stagiaires sur l organisation, les qualités pédagogiques de l intervenant, les méthodes et supports utilisés Bilan de fin de formation adressé au client si demandé. Attestation de fin de formation individuelle.

5 Durée de la formation et modalités d organisation Organisation pédagogique : Nos formations se déroulent exclusivement en présentiel (en salle de formation) Durée de la formation : 33 jours, soit 231 heures Rythme : en continu Mode d organisation pédagogique : Présentiel en inter-entreprise ou en intraentreprise Horaires : de 09 h 30 à 12 h 30 et de 13 h 30 à 17 h 30 Lieu de l action : En centre