Quel temps fait-il chez toi?
|
|
- Clarisse Blanche Bruneau
- il y a 9 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Quel temps fait-il chez toi? Teacher s note: We have prepared a teaching resource with a large variety of activities all about the weather in French, for primary school teachers who can refresh their own vocabulary if needed and for use with your pupils as well. We recommend to introduce the pupils to the weather mascot Fripouille la grenouille (the naughty frog) and include day after day one expression in French about the weather in your daily class room routine so that it becomes quite natural for the children to speak in French about the weather. Enjoy! Basic vocabulary / Vocabulaire Il fait beau. Il fait mauvais. Il fait gris. 30 degrés Il fait chaud. Il fait froid. - 2 degrés Il pleut. Il neige. Il gèle. Institut français d Ecosse Page 1
2 More vocabulary about the weather Il y a du soleil. Il y a de la pluie. Il y a de la neige. Il y a du vent. Il y a des nuages. Il y a des éclaircies. Il y a de l orage. Il y a du brouillard. Il y a du verglas. Check if you understand the basic vocabulary about the weather. Choose if you want to do an easy* or a more demanding ** task. * Work in pairs. Cut out the cards. Mix them up. Find the English expression and put it under the French expression as quickly as you can. Can you find out which English expressions are missing? ** Find the English expression and write it down under the French expression. *** Match French and English sentences (without the pictures). Institut français d Ecosse Page 2
3 It s warm. It s cold. It s nice weather. It s sunny. It s windy. It s cloudy. It s bad weather. It s foggy. It s snowing. There is a thunderstorm. It s icy. There are some sunny spells. Il fait beau. Il fait mauvais. Il fait gris. Il fait chaud. Il fait froid. Institut français d Ecosse Page 3
4 - 2 degrés Il pleut. Il neige. Il gèle. Il y a du soleil. Il y a de la pluie. Il y a de la neige. Institut français d Ecosse Page 4
5 Il y a du vent. Il y a des nuages. Il y a des éclaircies. Il y a de l orage. Il y a du brouillard. Il y a du verglas. Activité 1 : CHAUD ou FROID? OU Ask a child to go out of the classroom. Institut français d Ecosse Page 5
6 Ask the other children remaining to hide an object in the classroom. Let the child outside come in. He/she move within the classroom to find out where the object is. The other children are only allowed to say chaud if the child is going in the right direction and coming closer to the object or froid if he/she going far away from the object. Activité 2 : On joue! Cut out the cards. Build up teams. Each member of the team competes with the others. On the table, there are 4 cards with weather pictures on it. The leader shouts out what the weather is like. The player of each teams runs to the front and must be the quickest to pick up the right card. The team with the maximum number of points wins. Get one of the team members to tell the class what the weather is like. Série 1 : IL FAIT BEAU. Tous les élèves : Le professeur dit : IL FAIT BEAU. Sur la table, il y a 4 cartes. Les élèves courent pour chercher la bonne carte. Le joueur qui prend la carte avec le soleil en premier a gagné. All pupils : Quel temps fait-il? (What s the weather like?) Teacher : IL FAIT BEAU. (It s sunny/the weather is nice). On the table, there are 4 cards. All the pupils must run to find the correct weather card. The first child to pick up the correct card wins. Série 2: IL PLEUT Série 3: IL NEIGE. Institut français d Ecosse Page 6
7 Série 4 : IL Y A DU SOLEIL. Série 5 : IL Y A DU VENT. Série 6 : IL Y A DE LA PLUIE. Série 7 : IL Y A DE L ORAGE. Série 8 : IL Y A DU BROUILLARD Série 9 : IL Y A DU VERGLAS Institut français d Ecosse Page 7
8 Série 10 : IL Y A DES ECLAIRCIES. Activité 3 : Work in groups of three. Cut the cards out. Each player draws 3 cards and has to match pairs up by asking: Player 1 (has the picture of windy weather in hand) asks in French: Il fait quel temps chez toi? Est-ce qu il y a du vent? Player 2 (has the picture in hand «il y a du vent): Oui, il y a du vent (Player 2 gives the correct card to player 1). If player 2 doesn t have the card, he/she just says Non. And then it is his/her turn to ask another player. Il y a du vent. Il neige. Il fait froid. Il y a du verglas. Il y a des nuages. Il y a du brouillard. Il pleut. Il fait chaud. Il fait beau. Il y a de l orage. Institut français d Ecosse Page 8
9 Activité 4 : On dessine. Bonjour les enfants! Ça va? Il fait quel temps en Ecosse? Dessine. Il fait quel temps en Ecosse? Dessine. Lundi, Mardi, Mercredi,. Jeudi, Vendredi, Samedi, Quel temps de Dimanche,. cochon! Institut français d Ecosse Page 9
10 Activité 5 : TIC TAC TOE Work in pairs. Find three expressions in a row in French. X X X X X Institut français d Ecosse Page 10
11 Activité 5 : Form teams with 4 pupils. Cut the cards out. Mix them up. Build up as quickly as you can a maximum of sentences in French. Quel temps fait il? Il fait quel temps? Il fait beau. Il fait mauvais. Il fait chaud. Il fait froid. Il pleut. Il neige. Il y a de la pluie. Il y a de la neige. Institut français d Ecosse Page 11
12 Il y a de la tempête. Il y a du soleil. Il y a du vent. Il y a du brouillard. Il y a de l orage. Il y a des nuages. Il y a des éclaircies. Activité 6 : La roue du temps Fais un cercle sur une feuille de papier. Sépare le cercle en 6 quarts. Dessine à l intérieur de chaque quart : le soleil, la pluie, le vent, la neige, l orage, les nuages gris. Draw a circle on a piece of paper. Separate the circle into 6 parts. Draw in each part : The sun, rain, wind, snow, thunder, grey clouds. Institut français d Ecosse Page 12
13 Activité 7 : Fripouille la grenouille Source: Retrouve un autre modèle sur : nounoubricabrac.centerblog.net Institut français d Ecosse Page 13
14 Activité 8 : Comptine Quel temps fait-il à (+ town )? Match the French town with the sentence that rhymes. Create your own poem with French rhymes. A Paris, il y a du soleil. A Bordeaux, quel temps fait-il? A Strasbourg, il fait chaud Et à Lille, il fait gris. A Marseille, il fait lourd. Find out where the French towns are on the map. L _ E STR B _G _S _ A S B_R X _S M S LL _ Institut français d Ecosse Page 14
15 Activité 9 : Quel temps fait-il en (+ country)? Donner aux élèves la carte de l Europe et les symboles du temps. Travaillez par deux. Placez sur la carte le bon symbole. Give the pupils a map of Europe and the weather symbols. Work in pairs. Place the correct symbol on the map.? Mme Ecosse, quel temps fait-il chez vous? Mme France, quel temps fait-il chez vous? Mme Allemagne, quel temps fait-il chez vous? Mme Angleterre, quel temps fait-il chez vous? Mme Italie, quel temps fait-il chez vous? Mme Espagne, quel temps fait-il chez vous? Institut français d Ecosse Page 15
16 Activité 10 : Monsieur et madame Météo. Il va faire quel temps demain? Tu es Madame / Monsieur Météo. Tu annonces la météo pour demain. You are Mister / Ms Weatherforecast. You are going to give the weather report for tomorrow. Film your performance with a smartphone. Bonjour à tous! Voilà la météo pour demain. Dans le Nord, il va Dans le Sud, il va.. Dans l Ouest, il va Dans l Est, il va Dans le Nord, il va Dans le Sud, il va Dans l Ouest, il va Dans l Est, il va faire beau. neiger. pleuvoir. y avoir du vent. Il va faire degrés. 23 C - 5 C 15 C 9 C Institut français d Ecosse Page 16
A variety of different phrases used everyday between pupils, teachers and parents.
A variety of different phrases used everyday between pupils, teachers and parents. EMAS English as an Additional Language 1st Floor Leigh Town Hall Market Street Leigh WN7 1DY Translated by Wigan EMAS
Plus en détailThe Present Tense. We can use the present tense in three ways in English: 1. I play 2. I am playing 3. I do play
The Present Tense Why do we need it? In French when you want to talk about something that is happening now or something that happens on a regular basis you use the Present Tense. We can use the present
Plus en détailBien manger, c est bien grandir!
Bien manger, c est bien grandir! Comme tous les enfants, tu as besoin de manger quatre repas par jour. Tu vas alors bien grandir, être en bonne santé et ne pas grignoter toute la journée! Le petit déjeuner
Plus en détailTu as oublié. Ce n est pas ça. Tu as tort. Ce n est pas correct.
Annexe 4.1.1 Tu as raison. Lance le dé. Avance. Tu as oublié. Ce n est pas ça. Tu as tort. Ce n est pas correct. Passe ton tour. C est horrible! Dommage. Bonne réponse! A51 Annexe 4.1.2 Pour les filles
Plus en détailPodcasts. A bientôt! www.instituteoffrench.ie info@instituteoffrench.ie tel: 00-353-(0)21-4552746
Podcasts At Cork Institute of French, we pride ourselves in our student centered approach. With our highly-trained, native French teachers, our goal is to help each student attain their individual potential.
Plus en détailCRTC 2009-661 Review of community television policy framework Putting Communities Back in Community Television
CRTCC 2009-661 Review of community television policy framework Putting Communities Back in Comm munity Television Notes for a presentation by Alain Pineau, National Director, Canadian Conference of the
Plus en détail7) Fill in the blanks with one of the words suggested: My granfather handed his football boots to me when he died. a) Over; b) Down; c) No Word.
1) Select the meaning of the underlined part of the sentence: You are so young! You still have to know the ropes! a) To learn how to deal with a task; b) To know the truth; c) To know who rules here. 2)
Plus en détailCHAPITRE 12 Nom: Date: 1
CHAPITRE 12 Nom: Date: 1 La routine quotidienne Vocabulaire Mots 1 1 Tous les jours Write a sentence telling what the person in each illustration is doing. 1 Marie se lave les cheveux. 2 Carole se brosse
Plus en détailTO THE RESPONDENT(S): A COURT CASE FOR DIVORCE HAS BEEN STARTED AGAINST YOU IN THIS COURT. THE DETAILS ARE SET OUT ON THE ATTACHED PAGES.
ONTARIO Court File Number SEAL at (Name of court) Court office address Form 8A: Application (Divorce) Simple (divorce only) Joint Applicant(s) Full legal name & address for service street & number, municipality,
Plus en détailLe Présent: The Present Tense (Associated with Chapitre 1)
Le Présent: The Present Tense (Associated with Chapitre 1) The present tense describes: current actions and situations, e.g. J écoute le prof: I listen/i am listening to the teacher. habitual actions,
Plus en détailDeveloping an alternative scenario in a case study for a single country. Mise en œuvre un scénario alternatif pour une étude de cas pour un seul pays
Developing an alternative scenario in a case study for a single country Mise en œuvre un scénario alternatif pour une étude de cas pour un seul pays 1. Creating a new scenario based on an existing scenario
Plus en détailLes temps du présent : simple - présent en ING - present perfect
L1 S2 GRAMMAIRE V. Requeno Les temps du présent : simple - présent en ING - present perfect I- Présent simple 1) Valeur générique - Situation indéterminée ou vérité permanente Ex. The English drink tea
Plus en détailLIGHT AND ION THERAPY
LIGHT AND ION THERAPY User s Guide Setup Operation Specifications Warranty CAUTION: Read manual carefully before operating. Nature Bright Company 2600 Michelson Drive, 17th Floor, Irvine, CA 92612 USA
Plus en détailPlanning a Science Fair
Planning a Science Fair Anglophone School District - North Documents Table - Science Skills Assessment Matrix English Documents Science Fair - Project Timeline Science Fair Planning - What Type of Project?
Plus en détailTips For Answering Multiple-Choice Questions. 1. Reread parts of the reading passage, if necessary.
Tips For Answering Multiple-Choice Questions Do: 1. Reread parts of the reading passage, if necessary. 2. Reread the question, if necessary. 3. Choose the best answer for each question. 4. Fill in only
Plus en détailTammy: Something exceptional happened today. I met somebody legendary. Tex: Qui as-tu rencontré? Tex: Who did you meet?
page: pro10 1. quelqu'un, quelque chose 2. chacun vs. aucun 3. more indefinite pronouns A pronoun replaces a noun which has been mentioned or is obvious from context. An indefinite pronoun refers to people
Plus en détailCandidat test toeic listening and reading
Know English. Know Success. Manuel du Candidat test toeic listening and reading * Pratiquez l anglais. Réussissez. Table des Matières À propos du test TOEIC... 2 Format du test TOEIC...2 Questions les
Plus en détailNECESITAS AYUDA DE INSTALACION, MANTENIMIENTO O SERVICIO?
Open Dynamics Engine 2001-2004, Russell L. Smith. All rights reserved. Redistribution and use in source and binary forms, with or without modification, are permitted provided that the following conditions
Plus en détailB. How did you hear about us? Comment avez-vous entendu parler de nous?
Volunteer Application Form Formulaire de demande du Service de bénévolat All information on this Volunteer Application Form submitted to St. Boniface Hospital will be entered to a website owned by Volgistics,
Plus en détailTHEME EUROPAN 12 ADAPTABLE CITY. inserting the urban rhythms LA VILLE. insérer les rythmes urbains
THEME EUROPAN 12 ADAPTABLE CITY inserting the urban rhythms LA VILLE adaptable insérer les rythmes urbains THEME EUROPAN 12 THEME EUROPAN 12: ADAPTABLE CITY 3 Adaptable city Synthesis of lectures of the
Plus en détailGuide par étapes pour la préparation et la mise en application d un plan individuel de développement professionnel continu
Step-By-Step Guide for the Preparation and Implementation of an Individual Continuing Professional Development Plan Guide par étapes pour la préparation et la mise en application d un plan individuel de
Plus en détailTop-Load Compact Clothes Washer Laveuse à chargement par le haut Lavadora de ropa con carga superior
Top-Load Compact Clothes Washer Laveuse à chargement par le haut Lavadora de ropa con carga superior User Manual Guide de l utilisateur Manual del usuario HLP28E Designed for High-Efficiency; use HE detergent.
Plus en détailMA Remote Controller PAR-21MAAU Instruction Book
WT0605X0 English CITY MULTI Control System and Mitsubishi Mr. SLIM Air Conditioners MA Remote Controller PAR-2MAAU Instruction Book Français Contents TEMP. Please read these instructions carefully and
Plus en détailONTARIO Court File Number. Form 17E: Trial Management Conference Brief. Date of trial management conference. Name of party filing this brief
ONTARIO Court File Number at (Name of court) Court office address Form 17E: Trial Management Conference Brief Name of party filing this brief Date of trial management conference Applicant(s) Full legal
Plus en détailFINALITÉ ET ORGANISATION GÉNÉRALE DU CHAPITRE
Unit 5 War on screen Notion : Mythes et héros Activité langagière dominante : compréhension de l oral Activité langagière associée : expression écrite FINALITÉ ET ORGANISATION GÉNÉRALE DU CHAPITRE Le thème
Plus en détailTex: The book of which I'm the author is an historical novel.
page: pror3 1. dont, où, lequel 2. ce dont, ce + preposition + quoi A relative pronoun introduces a clause that explains or describes a previously mentioned noun. In instances where the relative pronoun
Plus en détailLes bienfaits de l'activité physique
Les bienfaits de l'activité physique sont désormais parfaitement connus : réduction du risque de maladies cardiovasculaires, des cancers du sein et du côlon, de diabète ; meilleur contrôle du poids corporel
Plus en détailON THE COHOMOLOGY OF IMPOSSIBLE FIGURES DES FIGURES IMPOSSIBLES LA COHOMOLOGIE. Roper Penrose Mathematical lnstifute Oxford, U.K.
11 11111 ON THE COHOMOLOGY OF IMPOSSIBLE FIGURES 111 LA COHOMOLOGIE DES FIGURES IMPOSSIBLES Roper Penrose Mathematical lnstifute Oxford, U.K. AES7RACT The close relationship between certain types of impossible
Plus en détailBill 212 Projet de loi 212
2ND SESSION, 38TH LEGISLATURE, ONTARIO 56 ELIZABETH II, 2007 2 e SESSION, 38 e LÉGISLATURE, ONTARIO 56 ELIZABETH II, 2007 Bill 212 Projet de loi 212 (Chapter 14 Statutes of Ontario, 2007) (Chapitre 14
Plus en détailCristina Bachmann, Heiko Bischoff, Marion Bröer, Sabine Pfeifer, Heike Schilling Thanks to: Matthias Klag, Michael Ruf The information in this
Operation Manual Cristina Bachmann, Heiko Bischoff, Marion Bröer, Sabine Pfeifer, Heike Schilling Thanks to: Matthias Klag, Michael Ruf The information in this document is subject to change without notice
Plus en détail