Plan de travail

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1 Plan de travail Communauté de pratique du REPTIC Identité professionnelle du REPTIC 2.1 Élaboration d'un plan d'intégration des TIC 1.2 Nouveaux REPTIC 2.2 Pratiques pédagogiques novatrices 1.3 REPTIC des cégeps et collèges anglophones 2.3 Identité professionnelle du REPTIC 1.4 Partenaires TIC et autres organismes 2.4 Tablette tactile 1.5 Site Web du REPTIC 1.6 Listes de diffusion REPTIC et IT REP 1.7 Rencontres en présence Équipes de travail 3. Profil TIC des étudiants du collégial 6. Groupes d'échanges Note : L'animatrice du REPTIC est membre de toutes les équipes de travail et participe à toutes les rencontres tenues par chacune d'elles Logiciel libre ou gratuit au collégial 3.1 Soutenir les répondants TIC dans l appropriation et l utilisation du Profil 6.1 Faire connaître le recours au logiciel libre ou gratuit dans la pédagogie collégiale 3.2 Offrir un ensemble de ressources pour soutenir la mise en oeuvre du Profil TIC dans les collèges, dans les programmes et dans la classe : étudiants, enseignants, autres intervenants du collégial 3.3 Assurer une collaboration entre le REPTIC et d'autres organismes dont les mandats ont un lien avec le Profil TIC 6.2 Offrir des ressources pour soutenir le recours au logiciel libre 4. TIC et réussite Élaborer un guide pour accompagner la planification, la réalisation et l'évaluation d'une activité pédagogique intégrant les TIC, ainsi qu'un outil facilitant le suivi des différentes étapes Tablette tactile 7.1 Soutenir les répondants TIC dans l'appropriation et l'utilisation pédagogique et technique de la tablette tactile 4.2 Mettre en ligne le guide et l'outil de suivi de l'activité 7.2 Offrir un ensemble de ressources pour soutenir le recours à la tablette tactile dans la classe 5. MonImageWeb.com Terminer les travaux visant à produire MonImageWeb.com, un espace Web portant sur le recours aux médias sociaux et à la cybercommunication par les étudiants 5.2 Mettre en ligne et promouvoir l'espace MonImageWeb.com Base de données collective 8.1 Rendre accessible une base de données collective qui fournit de l'information sur des projets qui ont cours dans les collèges ou des logiciels particuliers utilisés par ceux-ci 1

2 1. Communauté de pratique 1.1 Identité professionnelle du REPTIC Soutenir les REPTIC dans la réalisation de leurs mandats A. Table ronde : Être CP et CP TIC à la fois : comment concilier cela? (rencontre en présence). B. Table ronde : Dans mon collège, voici... mon projet coup de cœur de cette année : échanges sur les principaux mandats des REPTIC et identification de mandats communs (rencontre en présence) C. Mettre en place en comité TIC dans son collège : par où commencer? Quoi, qui, comment (visioconférence). Les notes prises lors de la visioconférence seront accessibles dans l'espace Identité professionnelle du REPTIC du site REPTIC. Rencontre REPTIC d'octobre 2014 Rencontre REPTIC d'octobre 2014 Février Nouveaux REPTIC Soutenir les nouveaux REPTIC dans leur mandat et encourager leur participation aux activités et dossiers du Organiser deux visioconférences à l'intention des nouveaux REPTIC : historique du REPTIC et explication du concept «communauté de pratique», mode de fonctionnement, liens avec les Partenaires TIC, dossiers REPTIC, document portant sur le rôle et les tâches du REPTIC, utilité de participer aux activités du. 8 octobre 2014 et Hiver REPTIC des cégeps et collèges anglophones Optimiser la participation des IT REP aux dossiers du REPTIC A. Offrir un site Web bilingue. ECQ Janvier 2015 B. Traduire divers documents (appels à tous, ressources en lien avec les objets de travail du ) en fonction de la demande. ECQ B. Organiser des rencontres réunissant principalement les IT REP et l animatrice du réseau : Échanges sur les besoins tant individuels que collectifs (communauté anglophone) des participants, identification des actions pour soutenir ces derniers et application Mise en oeuvre les actions identifiées aux rencontres Utilisation des ressources développées par les REPTIC ECQ Décembre 2014 Mai

3 1. Communauté de pratique 1.4 Partenaires TIC et autres organismes Assurer une collaboration entre le REPTIC, les partenaires TIC et autres organismes associés à des objets de travail du A. Solliciter les Partenaires TIC à offrir des activités dans le cadre des rencontres en présence ou de visioconférences et à recourir aux listes de diffusion REPTIC / IT REP. B. Créer ou maintenir des liens avec des organismes (réseau collégial, universitaire ou autre) dont les activités sont en lien avec des objets de travail du REPTIC. C. Participer aux activités organisées par les Partenaires TIC qui sont en lien avec des objets de travail du REPTIC. D. Participer au comité ad hoc suivant du comité de concertation des partenaires TIC : référencement, dépôt et utilisation des ressources des partenaires TIC, et validation à partir des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial. 1.5 Site Web du REPTIC Tous Tous AICQ Projet Diapason Projet Certitude REFAD REBICQ RÉCIT Etc Tous Juin 2015 A. Mettre en ligne le nouveau site Web du REPTIC. Technicienne et animatrice du B. Offrir une activité sur le nouveau site Web du REPTIC : fonctionnalités, participer, utiliser, trouver. Animatrice et technicienne du Offrir un espace Web permettant de faciliter la communication et le partage entre les membres, de trouver aisément des ressources et de collaborer Octobre 2014 Rencontre REPTIC d'octobre 2014 C. Mettre à jour le bottin des membres du REPTIC. Les REPTIC Octobre 2014 D. Accéder en anglais aux nouvelles et aux pages fixes du site Technicienne et animatrice du ECQ Janvier 2015 E. Mettre à jour le site. Animatrice et technicienne du 3

4 1. Communauté de pratique 1.6 Listes de diffusion REPTIC et IT REP Encourager le recours aux listes de diffusion REPTIC et IT REP pour poser des questions, partager les réponses et informer A. Inviter les membres du REPTIC et les partenaires TIC à utiliser les listes de diffusion pour poser des questions et informer. B. Gérer les messages qui circulent dans les deux listes (modération). C. Voir à ce que les appels à tous mènent à une compilation dans les quatre semaines suivant Technicienne du l'appel. D. Déposer les compilations d'appels à tous dans le site REPTIC et leur attribuer des mots clés Technicienne et pour faciliter leur repérage. animatrice du 1.7 Rencontres en présence Encourager le développement et le partage d'expertise par le biais de rencontres en présence A. Organiser deux rencontres en présence dont les activités sont établies en tenant compte des propositions faites par les REPTIC (bilan de la rencontre précédente, page Google Doc de suggestions, etc.) et les partenaires TIC, de même que du plan d'action de l'année. Octobre 2014 Avril 2015 B. Dans le site REPTIC, rendre accessible la documentation utilisée lors des événements, de même qu'un album photos. C. Faire un bilan de la rencontre à partir d'un questionnaire où les participants sont invités à évaluer celle-ci et à proposer des activités pour la prochaine rencontre. Technicienne du réseau Novembre 2014 Mai 2015 Novembre 2014 Mai

5 2. Groupes d'échanges 2.1 Élaboration d'un plan d'intégration des TIC Soutenir les REPTIC dans l'élaboration d'un plan d'intégration des TIC (programme ou institutionnel) et promouvoir son utilité et sa pertinence Thèmes A. B. Élaborer un Plan TIC : documentation, organisation, comité, structures, enjeux, échéanciers, gérer le plan TIC, etc. Visioconférence réunissant des REPTIC qui ont participé à l'élaboration d'un plan TIC programme ou institutionnel et ceux qui sont en phase d'élaboration. La visioconférence sera Identifier des moyens de sensibiliser les collèges à l'importance, aux avantages et aux répercussions de se doter d'un plan TIC dans un programme ou l'établissement. Visioconférence réunissant des REPTIC qui ont participé à l'élaboration d'un plan TIC dans leur collège et ceux qui aimeraient pouvoir Décembre 2014 Février Pratiques pédagogiques novatrices En dehors des rencontres REPTIC, assurer des échanges à propos d'expérimentation de pratiques novatrices Thèmes A. Gérer une classe d apprentissage actif Janvier 2015 B. Utiliser la suite Google Classroom 4 mars Identité professionnelle du REPTIC Soutenir les REPTIC dans la réalisation de leurs mandats (Voir section 1.1a) 2.4 Tablette tactile Soutenir les répondants TIC dans l'appropriation et l'utilisation pédagogique et technique de la tablette tactile (Voir section 7.1 b, c, d) 5

6 3. Profil TIC des étudiants du collégial 3.1 INFORMATION/PROMOTION 3.2 RESSOURCES Soutenir les répondants TIC et autres intervenants du collégial dans l appropriation et l utilisation du Profil TIC A. Présenter le Profil TIC des étudiants 2014 et les ressources pour favoriser sa mise en oeuvre. B. Organiser des activités d'échange sur divers aspects entourant le Profil TIC : documentation, promotion, activités d animation, intégration, mise en oeuvre, évaluation, etc. C. Solliciter la participation des REPTIC à partager les ressources conçues dans leur collège qui sont en lien avec le Profil TIC : documents de promotion, d'animation, stratégies d évaluation, scénarios, etc. D. Présenter la nouvelle base de données Profil TIC des étudiants. Information sur les travaux d intégration du Profil TIC : par collège, par programme, par état d'avancement des travaux. Équipe Responsables de l'équipe E. Solliciter la participation des REPTIC à alimenter la base de données Profil TIC des étudiants. Reponsables de l'équipe F. Présenter le Profil dans le cadre de colloques, de journées pédagogiques, d'activités, d'articles dans des revues électroniques ou en format papier. Reponsables + membres de l'équipe A. Concevoir et mettre en ligne l'espace Web profiltic.qc.ca qui offrira un ensemble de ressources pour soutenir la maîtrise des habiletés du Profil : contenu, structure, ergonomie, navigation, etc. B. Adapter ou concevoir de la documentation relative au Profil TIC 2014 : philosophie, description, précisions, exemples/programme, etc. C. Produire des capsules vidéo formatives bilingues à l intention des étudiants pour soutenir l'apprentissage des habiletés du Profil TIC (avec le Cégep à distance). D. Répertorier ou référencer des REA (Ressources d'enseignement et d'apprentissage) à intégrer dans l'espace Profil TIC pour différentes clientèles (enseignants, étudiants, etc.). Note : les REA peuvent avoir été produites par les équipes du REPTIC (MonImageWeb.com, Logiciel libre, Tablette tactile, etc.), des Partenaires TIC (ex. capsules du Monde en images, récits Profweb, perfectionnement APOP, REA Futurs profs, etc.), des REPTIC ou d'autres organismes associés au Profil TIC (ex. : bibliothèques ou sites web pédagogiques des collèges, projet Diapason, etc.). 1er octobre 2014 REBICQ Rencontre REPTIC d'octobre 2014 Via des appels à tous Visioconférence Novembre 2014 Cégep à distance, ECQ CCDMD, DECclic, Profweb, VTÉ Via des appels à tous REBICQ, Diapason REBICQ, Diapason avec rappels à chaque début de session Selon les opportunités Pédagogie collégiale : octobre/décembre 2014 REFAD : février 2015 Bulletin CLIC : printemps 2015 AQPC : juin 2015 Chroniques Profweb CEFRIO? Offrir un ensemble de ressources pour soutenir la mise en oeuvre du Profil TIC dans les collèges, dans les programmes et dans la classe : étudiants, enseignants, autres intervenants du collégial 19 REPTIC + CCDMD + 1 conseiller en services adaptés Devis : décembre 2014 Coquille : février 2015 Mise en ligne : avril 2015 Phase 1 : décembre 2014 Phase 2 : mars 2015 Juin 2015 Vocabulaire : octobre 2014 Répertorier : janvier 2015 Référencer : mars

7 3. Profil TIC des étudiants du collégial E. Collaborer à la conception de REA et d'activités à l intention des enseignants et des conseillers pédagogiques pour soutenir le développement des habiletés du Profil TIC (scénarios, perfectionnement, appropriation du Profil, mise en œuvre, design pédagogique, etc F. Étudier la possibilité d'offrir un système de "badges" permettant d'attester la maîtrise des habiletés du Profil TIC chez les étudiants. VTÉ Si le temps le permet Reporté 3.3 Assurer une collaboration entre le REPTIC et d'autres organismes dont les mandats ont un lien avec le Profil TIC A. Poursuivre les échanges avec le MESRS et les RÉCIT, en vue d'un arrimage secondairecollégial. Responsables de l'équipe MESRS RÉCIT B. Poursuivre la collaboration avec le des bibliothèques collégiales (REBICQ) pour documenter le Profil TIC des étudiants et pour échanger sur les pratiques rattachées aux compétences informationnelles. COLLABORATION Responsables + membres de l'équipe REBICQ Rencontre Comité formation documentaire: 3 octobre 2014 Rencontre REBICQ : 7 novembre 2014 Activité résultats sondage REBICQ : décembre 2014 Activité REBICQ/REPTIC : avril 2015 selon les opportunités et les objets de travail 7

8 4. TIC et réussite 4.1 CONCEPTION 4.2 DIFFUSION/ PROMOTION Élaborer un guide pour accompagner la planification, la réalisation et l'évaluation d'une activité pédagogique intégrant les TIC, ainsi qu'un outil facilitant le suivi des différentes étapes A. À partir de la structure de Guide élaborée en , spécifier et répertorier un ensemble de ressources (récits Profweb, éléments d'approfondissement, scénarios, pensebête, autres ressources utiles, etc.) à associer à chaque étape du Guide. Début des travaux Février 2015 B Concevoir un outil de suivi des étapes de l'activité pédagogique TIC. 9 : janvier 2015 Mars 2015 C. Valider les travaux réalisés auprès des membres du REPTIC. Rencontre REPTIC d'avril 2015 Mettre en ligne le guide et l'outil de suivi de l'activité A. Concevoir la structure, l'ergonomie et la navigation du Guide. B. Programmer et mettre en ligne le Guide. Juin 2015 Décembre 2015 C. Présenter et promouvoir le recours au Guide. Rencontre REPTIC d'avril

9 5. MonImageWeb.com 5.1 Terminer les travaux visant à produire MonImageWeb.com, un espace Web portant sur le recours aux médias sociaux et à la cybercommunication par les étudiants A. Valider la structure et le type de contenus. Novembre 2014 PRODUCTION B. Terminer la rédaction des contenus et l'identification des ressources Web à incorporer dans chacune des sections et rubriques. C. Valider les travaux auprès des REPTIC et autres services et intervenants du collégial interpellés par le projet. Équipe CCSR, Communications, Affaires juridiques et Affaires étudiantes (Fédé cégeps), Forensik Idem Février 2015 Rencontre REPTIC d'avril Mettre en ligne et promouvoir MonImageWeb.com A. Programmer et mettre en ligne l'espace Web. Rencontre REPTIC d'octobre 2015 B. Concevoir un plan de communication pour faire connaître MonImageWeb.com (foires CCSR, pédagogiques, midis-conférences, activités pour les étudiants, etc.). Communications, Novembre 2015 Affaires juridiques et Affaires C. Mettre en action le plan de communication. étudiantes (Fédé Janvier 2016 cégeps), Forensik DIFFUSION/ PROMOTION 8 9

10 6. Logiciel libre ou gratuit au collégial 6.1 SENSIBILISATION/ INFORMATION Faire connaître le recours au logiciel libre ou gratuit dans la pédagogie collégiale A. En collaboration avec l'adte : - Diffuser l'information relative au logiciel libre dans un contexte éducatif (logiciels, colloques, etc.). - Promouvoir le recours à la base de données Logiciel libre développée par le REPTIC et qui relève maintenant de l'adte. B. Offrir un argumentaire qui présente les avantages et réticences à recourir au logiciel libre (terminer les travaux amorcés en ). REPTIC membres de l'équipe ou de l'adte ADTE 10 ADTE Février RESSOURCES Offrir des ressources pour soutenir le recours au logiciel libre A. En collaboration avec l'adte, identifier des logiciels libres ou gratuits en lien avec des habiletés du Profil des étudiants, les référencer dans Eurêka en fonction de la clé d'indexation du Profil (lien permettant d'accéder au logiciel). En collaboration avec L'équipe Profil TIC. 11 ADTE 10

11 7. Tablette tactile 7.1 Soutenir les répondants TIC dans l'appropriation et l'utilisation pédagogique et technique de la tablette tactile A. Mettre à jour le document qui présente les projets faisant appel à la tablette tactile dans les collèges et diffuser l'information. APPROPRIATION B. Organiser des activités ipédago : échanges autour d'activités pédagogiques ou des bons coups pédagogiques réalisés dans les collèges (comptes rendus en ligne). C. Organiser des activités itechno : échanges sur des questions d ordre technique liées au recours à la tablette tactile (comptes rendus en ligne). D. Organiser des activité igestion : échanges sur les pratiques associées à la gestion des parcs de tablettes tactiles (comptes rendus en ligne). (consultation équipe) Décembre RESSOURCE S Offrir un ensemble de ressources pour soutenir le recours à la tablette tactile dans la classe A. Dans Éducapplis, proposer des activités pédagogiques (textes courts) en lien avec les types d'usages (ex. créer des présentations, travailler avec un tableur, etc.), les disciplines et les habiletés du Profil TIC des étudiants C. Produire un document qui présente la plus-value du recours à la tablette tactile vs la plusvalue du recours à un ordinateur portable (sous forme de tableau comparatif). 22 APOP Rivière-du-Loup Reporté 11

12 8. Base de données collective 8.1 Rendre accessible une base de données qui fournit de l'information sur des projets qui ont cours dans les collèges ou des logiciels particuliers utilisés par ceux-ci A. Identifier le type d'information à inclure dans la base de données, les spécifications à fournir et les clés de recherche. B. Concevoir et valider la structure, l'ergonomie et la navigation de la base de données. C. Action individuelle : participer à alimenter la base de données en fournissant l'information relative à mon collège et en mettant celle-ci à jour régulièrement (par exemple : à toutes les sessions). 3 Début des travaux : janvier 2015 Avril