Rencontre intergénérationnelle autour du jeu

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1 Rencontre intergénérationnelle autour du jeu Cre ation d'un support d'animation par les e le ves pour les personnes a ge es de leur commune Renforcer le lien social et cre er des re flexions sur la citoyennete. Cre ation de photos a travailler ensemble sur l'image de soi, la gestion des e motions.

2 JEUX PART AGES Projet initié par les jeunes de l accompagnement scolaire du Centre Gutenberg pour la création d un support d animation à l attention des personnes âgées de leur commune (Jeux de société avec un support de photographies exprimant des émotions faciales) Structure chargée de l action Centre socioculturel Gutenberg centre.socioculturel.grabels@gmail.com 15 impasse du Picadou Grabels I. MOTIVATIONS DU PROJET Un groupe de jeune actuellement inscrit à l accompagnement scolaire au centre Gutenberg souhaite s investir dans une action citoyenne collective sur le territoire de Grabels durant l année scolaire à venir (2013/2014). Cette volonté, formulée par les jeunes, émane de l intervention d un professionnel photographe (bénévole du centre Gutenberg) sur les séances de l accompagnement scolaire durant l année écoulée. Après accord des responsables légaux (parents) et des jeunes, des portraits photographiques de chacun des enfants ont été réalisés afin d aborder et d enrichir le thème de l année : les émotions. Le photographe munit de son appareil photo a pris des clichés des enfants exprimant différentes émotions (en se référant à une fiche de vocabulaire sur les sentiments et émotions). Cet échange photographique autour des émotions a suscité beaucoup d intérêt chez ces jeunes. Ils souhaitent aujourd hui s initier à la photographie avec les conseils du bénévole et construire un projet commun avec ces supports images (jeux, kit des émotions, support à des improvisations théâtrales...). A l initiative de ce projet, ils seront moteur de son évolution puisque le fil des séances mènera à une représentation publique de leur création (jeux d animations à l intention des personnes âgées) à l occasion de la journée intergénérationnelle de Grabels, de la fête du centre Gutenberg et/ou en se rendant dans les institutions accueillant un public de personnes âgées (association, maison de retraite EHPAD).

3 D autre part, ce projet s inscrit dans le Plan National de Prévention Santé soutenu par la commune et se développera en partenariat avec les organismes locaux (centre de loisirs, service jeunesse, CCAS, commune, associations locales ). En partant de supports photos, les séances nécessaires à la création de cet outil d animation favoriseront l émancipation de divers aspects de la personnalité des jeunes par le développement de capacités relationnelles et organisationnelles (travail en équipe, présentation du projet auprès de structures partenaires, planification des étapes de réalisation ) et des pratiques artistiques (imagination, travaux manuels). Ce projet permet aux jeunes d'acquérir de nouvelles connaissances, d'améliorer leur estime de soi, en participant à une démarche collective et de solidarité envers les personnes âgées de leur commune. II. CONTEXTE LOCAL La commune de Grabels (+ de habitants) voit son territoire géographique et social partagé en deux : le centre du village et le quartier de la Valsière. La Valsière est la zone sensible de Grabels démunie d offre culturelle. Dans un souci d équité et d ouverture du service d accompagnement scolaire à tous, le centre Gutenberg intervient sur le centre et la Valsière. Le quartier de la Valsière est en profonde mutation avec la construction récente de logements sociaux et d espace d accueil pour les habitants (Maison de l enfance, Espace de Vie). Le lien intergénérationnel est un objectif prioritaire pour les années à venir sur la commune de Grabels. La commune regroupe plusieurs générations présentent dans des structures de proximité diverses. Les jeunes générations et les familles sont représentées dans les crèches, le centre de loisirs, les écoles, le Centre Gutenberg, le service jeunesse, etc. Les personnes âgées sont présentent dans des structures de loisirs, d accès aux droits et de valorisation de l histoire de Grabels. Il en existe plusieurs : le CCAS, l association «Lou Dragas», l association «Lou Soussaïres» et l association «Rando-Loisirs Culture». De plus, l agence Régionale de la Santé (ARS) a donné son autorisation pour la réalisation du nouvel Etablissement d'hébergement pour Personnes Agées Dépendante sur la commune de Grabels, son ouverture est prévue fin Par la mise en œuvre d un projet commun autour de la création d un support d animation en direction des personnes âgées, l objectif est de favoriser la mixité des publics (de la Valsière et du centre), fédérer les jeunes autour d un projet commun et générer du lien intergénérationnel. C est dans ce contexte local et dans le cadre des missions du centre Gutenberg «qui a pour vocation de créer un lieu de dynamique locale, d élaborer des projets en suscitant la participation des habitants et des associations, en vue de renforcer le lien social et les activités à but socioculturel», que ce projet initié par les jeunes a toute son importance.

4 III. OBJECTIFS LES JEUNES AU COEUR D UN PROJET COMMUN. Valoriser les jeunes par l animation et la réussite d un projet initié par des jeunes. Créer des espaces d apprentissage de la vie de groupe (par un travail en équipe), d initiation et de responsabilisation pour les jeunes. Impliquer les jeunes dans la dynamique partenariale locale et les initier à la valorisation d un événement citoyen. Développer chez les jeunes leur capacité d animation de groupe. Initier les jeunes à la démarche de projet LE LIEN INTERGENERATIONNEL, UN ENJEU PRIORITAIRE. Permettre aux personnes âgées de se rencontrer et de partager un moment de plaisir et de détente avec de jeunes «animateurs». Stimuler la réflexion, la mémoire, la concentration, la patience, la précision des personnes âgées autour d une animation adaptée LA CREATION ARTISTIQUE, SUPPORT D EXPRESSION. Travailler sur le sens des images en étudiant les expressions des émotions (nommer un ressenti, formuler la description d un visage, comprendre les émotions verbales et non verbales). Utiliser le support photographique pour permettre l épanouissement des jeunes par l initiation artistique, la créativité et l imagination IV. PUBLIC ET DUREE DE L ACTION PUBLIC Action menée par les jeunes préadolescents ou adolescents (collégiens et lycéens) de l accompagnement scolaire du centre Gutenberg. Il s agit des enfants de la commune de Grabels et du quartier de la Valsière. Cette aide scolaire a accueilli, sur l année 2013/14, 23 jeunes (collégiens et lycéens confondus). Sur l année 2013/14, nous accueillerons autant ou plus d inscription. Des enfants fréquentant d autres activités du centre (anglais, théâtre, danse, sorties familles ) sont susceptibles d être touchés par cette action et d en bénéficier. Ce projet se fixant comme objectif de favoriser la rencontre entre les générations, il impliquera les partenaires suivants : crèches, le centre de loisirs, les écoles, le service jeunesse, CCAS, la municipalité,

5 l association «Lou Dragas», l association «Lou Soussaïres» et l association «Rando-Loisirs Culture» et le futur Etablissement d'hébergement pour Personnes Agées Dépendante (ouverture prévue fin 2013). DUREE ET RYTHME DES ATELIERS S inscrivant dans la durée (de septembre 2013 à mai 2014), ces rencontres et ce travail fédérant les jeunes de Grabels contribueront à une construction commune à partir de leur propre vécu et représentation. Les ateliers auront lieux deux fois par semaine sur les temps de l accompagnement scolaire : - le lundi et mardi de 17h30 à 18h30 au centre Gutenberg - le jeudi et vendredi de 17h30 à 18h30 à la Valsière (Espace de vie ou Foyer des Ecureuils) Des temps hors accompagnement scolaire auront lieux les mercredis tous les 15 jours, durant les vacances scolaires dans la salle d activité manuelles avec le matériel nécessaire. V. DEROULEMENT DE L ACTION - ETAPE 1 : INITIATION A LA PHOTOGRAPHIE (INTERVENANT : PHOTOGRAPHE BENEVOLE). Initier les jeunes aux techniques de base de la photographie - ETAPE 2 : PRISE DE VUES PAR LES JEUNES EN LIEN AVEC LES EMOTIONS. Réaliser quatre photos des jeunes exprimant des émotions différentes - ETAPE 3 : ASSOCIER LES PHOTOGRAPHIES A UN LEXIQUE DE VOCABULAIRE SUR LES EMOTIONS. Evaluer les connaissances des jeunes sur les émotions. Nommer un ressenti, formuler la description d un visage, comprendre les émotions verbales et non verbales. Travailler sur le repérage en triant ensemble une série de photos en fonction du vocabulaire des émotions retenu - ETAPE 4 : REFLEXION SUR LES CARACTERISTIQUES ET LA REALISATION D UN JEU PERTINENT. Recherche sur les caractéristiques des personnes âgées et les effets du vieillissement afin d adapter au mieux l outil d animation à réaliser. Prospecter, rechercher des idées de jeux de plateau (ne se rendant dans diverses ludothèque par exemple). Rédiger les règles du jeu. Construire le jeu (carte, plateau, ). Tester le jeu

6 - ETAPE 5 : PRESENTATION DU PROJET AUPRES DE STRUCTURES PARTENAIRES. Contacter les organismes partenaires pour planifier la journée intergénérationnelle autour du jeu. Contacter l EHPAD pour envisager une visite dans cet établissement afin de toucher également les personnes âgées les plus dépendantes. - ETAPE 6 : PLANNIFIER LES RENCONTRES INTERGENERATIONNELLES. Proposer et animer des réunions avec les organismes partenaires pour planifier la journée intergénérationnelle autour du jeu et/ ou la rencontre avec l EHPAD.. Prévoir le matériel (locaux, tables, chaises) et les moyens humains nécessaires. Réaliser un outil d évaluation (indicateurs : pertinence de jeu, création de lien, déroulement des rencontres ) - ETAPE 7 : ANIMER LES RENCONTRES INTERGENERATIONNELLES. Coordonner les rencontres «jeux» sous forme de petits groupes pour faciliter l animation des groupes et générer du lien social. VI. EVALUATION DE PROJET Proposer et animer une rencontre bilan pour récolter les avis et remarques des organismes partenaires VI. BESOINS/MOYENS Humain - L équipe d encadrement de l accompagnement scolaire (quatre salariés et une vingtaine de bénévoles) - Intervention d un photographe (bénévole au centre Gutenberg) Matériel - Appareils photos numériques - Logiciel de retouche de photos - Ordinateurs du point cyber du centre Gutenberg - Impression des photographies - Fabrication du plateau de jeu (cartons, peinture, plastification, ) Locaux - Durant les différentes phases de préparation du projet : les locaux utilisés par l action accompagnement scolaire (Centre Gutenberg, salle du centre de loisirs, espace de vie à la Valsière et Foyer des écureuils) - Pour les réunions : les locaux du Centre Gutenberg - Pour les rencontres intergénérationnelles : la cours des anciennes écoles (journée intergénérationnelle), salle d animation de l EHPAD. VII. PARTENAIRES Crèches de Grabels, le centre de loisirs, les écoles, le service jeunesse, CCAS, la municipalité, l association «Lou Dragas», l association «Lou Soussaïres» et l association «Rando-Loisirs Culture», Groupe d Education pour la Santé des jeunes et le futur Etablissement d'hébergement pour Personnes Agées Dépendante (ouverture prévue fin 2013).

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