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1 LICENCE PROFESSIONNELLE INTERVENTION SOCIALE : ACCOMPAGNEMENT DE PUBLICS SPÉCIFIQUES PARCOURS GESTIONNAIRE EN INTERVENTION SANITAIRE ET SOCIALE EN GÉRONTOLOGIE RÉSUMÉ DE LA FORMATION Type de diplôme : Licence professionnelle Domaine ministériel : Sciences humaines et sociales Mention : Intervention sociale : accompagnement de publics spécifiques Spécialité : Gestionnaire en intervention sanitaire et sociale en gérontologie Présentation La licence Gestionnaire en intervention sanitaire et sociale en gérontologie forme à la prise en charge du vieillissement. En effet, ce domaine impose de mieux former les professionnels aux métiers existants mais également de former des professionnels à des métiers émergents. Ce secteur a un besoin très important en encadrement spécifique lié au maintien à domicile. La formation porte ces objectifs professionnels spécifiques, clairement explicités, répondant aux demandes sociétales (vieillissement démographique de la population, Plan Alzheimer ) Ils sont uniques dans l offre de formation locale et régionale et encore rares au niveau national. Elle permet l acquisition de compétences professionnalisantes additionnelles et transversales (ouvertes aux cadres de santé, aux licences d ingénierie sanitaire et sociale, aux BTS sanitaire et social etc ), compétences qui permettent de répondre aux nouveaux métiers de coordination et gestion de réseaux gérontologiques, personnes en situation de handicap Métiers actuels et futurs visés en regard, en particulier, de la nomenclature INSEE. Les activités dans ce champ de compétence sont d ores et déjà multiples, toutefois il est à regretter qu elles soient le plus souvent exercées sans PLUS D'INFOS Crédits ECTS : 60 Durée : 1 Niveau d'étude : BAC +3 Public concerné * Formation continue * Formation initiale Nature de la formation : Mention ETABLISSEMENT(S) PARTENAIRE(S) Le Conseil Général de l Hérault L Institut de Formation des Cadres de Santé Maison pour l autonomie et l intégration des malades Alzheimer (Béziers) France Alzheimer Hérault Page 1 / 6

2 qualification reconnue. A la demande du conseil général de l Hérault a été créée cette formation afin de proposer une qualification reconnue. Cette formation est conçue dans un objectif d insertion professionnelle. Savoir faire et compétences EHPAD les missions africaines Associations agrées par le conseil général de l Hérault - Assurer la coordination entre professionnels et usagers, - Coordonner les intervenants et adapter les réponses à l évolution des besoins, - Analyser et informer sur le cadre légal et les contraintes, - Organiser, animer et gérer des projets institutionnels, - Construire des argumentaires rationnels et lisibles permettant d'aider à la décision - Interpréter la réglementation d organisation, de contrôle et de gestion du personnel, - Savoir mettre en œuvre les modalités de communication interne et externe (information des différents publics, travail en équipe, établir des relations constructives, créer un climat humain favorable ), - Connaitre et promouvoir l accompagnement personnalisé de la personne âgée et du maintien à domicile, - Savoir évaluer régulièrement l'évolution des situations et réajuster éventuellement les interventions, - Savoir élaborer un plan d aide pour les personnes âgées sur la base d une évaluation pluridisciplinaire (physique, psychique, sociale, environnementale, etc. Informations supplémentaires Page 2 / 6

3 Outre le contrôle des connaissances académiques nécessaires à l approche intégrative des personnes âgées ou handicapées, à l identification de leurs besoins, les aptitudes liées à la professionnalisation sont particulièrement évaluées par le stage et le projet tuteuré : travailler en autonomie, travailler en concertation et en équipe, exercer une autorité, rendre compte de son activité, maîtriser la conception d un projet de coordination. Etre capable de cerner les caractéristiques des services et des dispositifs d aide et de soins à la personne en gérontologie. Connaître le travail en réseaux, les Centres Locaux d Information et de Coordination. Mettre en œuvre des aides et coordination des intervenant, savoir aménager les lieux de vie. Proposer des interventions socio-éducatives en matières d hygiène et de santé. Contenu de la formation De septembre à juin. Cours : 434 heures. Stage pratique : 4 mois en alternance avec les cours. Contenus des enseignements : - Outils numériques Méthodes et évaluation des apprentissages Projet tuteuré, - Psychologie du vieillissement Projet tuteuré, - Vieillissement et handicap Projet tuteuré, - Gestion des coûts d intervention, - Anglais, - Méthodes et évaluation des apprentissages Psychosociologie du vieillissement projet tuteuré, Coordination pédagogique : - Pratiques et cultures professionnelles. Tableau de bord d activité. Management d équipe. Organisation du travail. Page 3 / 6

4 Maîtrise de la conception d un projet de coordination. Gestion des coûts des interventions. Gestion des ressources humaines. - Systèmes de soins et de protection sociale. Centre Local d Information et de Coordination gérontologique. - Gériatrie, - Comptabilité et gestion, - Programme Départemental d accompagnement de l Autonomie, - Les systèmes de protection juridique, - Personnalisation de l aide, Coordination des intervenants, - Personnalisation de l aid, Phasage d un projet, - Concevoir un projet de coordination. Organisation de la formation Semestre 5L Ingénierie gérontologique et sociale - Liste UE du Semestre S5LPIG1 (Obligatoire) Psychologie et Sociologie du Vieillissement Gestion des modes d'intervention à domicile Systèmes de soins et de protection sociale juridique Méthodes et langues Semestre 6 LIC PRO Ingénierie gérontologique et sociale - Liste UE du Semestre S6LPIG1 (Obligatoire) Méthodes et évaluation des apprentissages. Projet Tuteuré Stage et rapport de stage (16 semaines) Aménagements particuliers Alternance des cours et du stage de septembre à décembre. A partir de février les étudiants consacrent leur temps au stage et au projet tuteuré. Page 4 / 6

5 Conditions d'accès Sont admis à faire acte de candidature les étudiants titulaires d'un diplôme de niveau BAC +2, dans le domaine visé. - L1 et L2 des licences en sciences humaines, psychologie, sociologie, économie, administration économique et sociale, - BTS en économie sociale et familiale et autres du secteur sanitaire et social, - DUT carrières sociales (toutes options), - Tout autre diplôme exigé pour l admission en IFCS (Institut de Formation des Cadres de Santé). En formation continue : toute personne en reprise d'études (salarié, demandeur d'emploi) doit contacter le Service de Formation Continue de l'université Paul-Valéry Montpellier - SUFCO (Bât. B - 4ème étage) TÉL sufco@univ-montp3.fr - L expérience professionnelle : une autre voie d accès au diplôme. * La Validation des Acquis Professionnels (VAP) * La Validation des Acquis de l expérience (VAE) SUFCO (Bât. B 4ème ét.) TEL : vae@univmontp3.fr Les étudiants étrangers doivent se renseigner sur la procédure spécifique développée sur le site des Relations Internationales de l Université : Poursuite d'études DU Gestionnaire de Cas. La fonction de «Gestionnaire de Cas» s adresse à toutes les personnes "en situation complexe", quel que soit l âge, c est à dire aux personnes dont les problématiques touchent les champs sanitaires, sociaux et médico-sociaux. Page 5 / 6

6 Insertion professionnelle Après la licence Gestionnaire en intervention sanitaire et sociale en gérontologie : - Coordination de service ou d action dans le secteur médicosocial, - Coordination dans les Centres Locaux d Information et de Coordination Gérontologiques (CLIC), - Cadre intermédiaire chargé de l intervention sanitaire et sociale au sein structures gérontologiques (EHPAD ), - Responsable de secteur pour animer une antenne de services d aide à domicile. Composante Montpellier 3 Lieu(x) de la formation Montpellier Responsable(s) Christiane Arnaud christiane.arnaud@univ-montp3.fr Contact(s) Martine GAYRAUD Tel psycho1@univ-montp3.fr SUFCO Formation continue UFR5 Tel Page 6 / 6