Plan de formation

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Joseph Boutin
il y a 8 ans
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1 Plan de formation Le contete Arrimage a procédé, entre janvier et avril 2012, à une étude des besoins de formation pour le secteur culturel des Îles de la Madeleine. Cette consultation des artistes et travailleurs culturels madelinots a été réalisée dans le but d identifier et de valider les enjeu de développement de la main d œuvre du secteur culturel et d élaborer un plan de formation sur près de trois ans répondant le plus adéquatement possible au besoins eprimés. Ce plan de formation tentera de répondre au attentes à la fois des artistes, des travailleurs culturels et des gestionnaires. C est un outil de planification fleible puisque des modifications pourraient être apportées selon les besoins et les nouvelles réalités qui pourraient surgir au cours des prochaines années. La méthode Pour cette étude, nous avons utilisé des moyens simples et facilement accessibles pour les artistes et travailleurs culturels. Les informations furent recueillies par le biais de : Un sondage en ligne via le site survey monkey (voir annee) : 29 répondants Des rencontres de groupes et/ou individuelles avec les artistes et travailleurs culturels L analyse de formulaires d évaluation des participants au formations de la dernière année Les informations récoltées lors de la mise à jour du Portrait des arts visuels et métiers d art des Îles de la Madeleine. Une question du questionnaire portait eclusivement sur la formation (33 répondants)

élaborer un plan de formation sur près de trois ans répondant le plus adéquatement possible au besoins eprimés.

2 L analyse des résultats du sondage Les artistes et artisans des secteurs des arts visuels (36 %) et des métiers d art (21 %) représentent plus de la moitié des répondants. Les artistes de la scène ont répondu dans une proportion de 29% alors que les écrivains et conteurs représentent 21% des répondants. Les secteurs des arts médiatiques et du patrimoine sont moins représentés dans une proportion de 11 % et 4 %. Les artistes pouvaient s identifier à plus d une discipline, ce qui eplique que le total ecède 100 %. Outre le secteur du patrimoine, les autres disciplines sont bien représentées et ces pourcentages tracent sans doute un portrait assez représentatif de la répartition des artistes et artisans actifs au Îles de la Madeleine. Ce sont majoritairement les artistes, artisans et travailleurs autonomes (75 %) en mi carrière (70 %), qui ont complété le sondage. Les artistes de la relève représentent 26 % des répondants et seulement 4 % sont en fin de carrière. Cela représente bien le fait que les artistes et travailleurs culturels ont davantage besoin de formation et de perfectionnement au début et en mi carrière qu à la fin. Les travailleurs culturels (14 %) et les gestionnaires (11 %) représentent le quart des répondants. Une question portait sur les champs de formation et les répondants pouvaient choisir plus d une réponse. Comme en région les occasions de se ressourcer sont plus rares, il ressort une forte demande pour les formations visant le développement des compétences disciplinaires (70 %). L analyse des résultats démontre aussi des besoins pour des formations en : Informatique et nouvelles technologies (44 %) : site Internet, blogue, marketing web, photos numériques, etc. Cheminement de carrière (33 %) : gestion de carrière, droit d auteur, demande de bourses, etc. Gestion des affaires ou des OSBL (33 %) : gestion financière, service à la clientèle, ressources humaines, rôle et responsabilités d un CA, etc. Mise en marché et développement de marché ou de clientèles (30 %) Notons que les participants ont été généreu dans leurs réponses et ont pris ce sondage très au sérieu. De nombreu commentaires et suggestions, tous très pertinents, précisent leurs demandes. Nous disposons de toute l information nécessaire pour élaborer un plan de formation à court terme adapté au besoins du secteur. Cependant, nous croyons qu un eercice semblable devrait être repris dans deu ans, les besoins et réalités étant en constante évolution.

Les secteurs des arts médiatiques et du patrimoine sont moins représentés dans une proportion de 11 % et 4 %.

3 Les enjeu Les résultats obtenus ont fourni des informations permettant d identifier les enjeu de développement du secteur culturel pour les prochaines années tels que perçus par les artistes et travailleurs culturels. D autres enjeu, préalablement identifiés par l équipe d Arrimage, ont pu être validés. Les enjeu de développement ciblés sont : 1. La professionnalisation des artistes et des travailleurs culturels est l enjeu majeur qui oriente nos actions en matière de formation continue. S ils veulent rester compétitifs, les artistes et artisans doivent constamment perfectionner leur pratique artistique, eplorer de nouvelles façons de faire et suivre les tendances actuelles. Ils doivent également développer et posséder des compétences dans de multiples domaines pour progresser et cheminer dans leur carrière : gestion, promotion, marketing, etc. 2. Les nouvelles technologies et le numérique font maintenant partie intégrante de l environnement de travail en arts et culture que ce soit comme outils de création ou de gestion. Le développement des arts numériques, la multitude de logiciels et leur évolution rapide sont des éléments dont il faut absolument tenir compte. 3. La consolidation et le développement organisationnel des organismes et des événements culturels sont essentiels au développement du secteur. Les administrateurs et employés se doivent d être bien outillés pour assumer efficacement leur rôle de gestionnaires et de développeurs. 4. La demande (marché) reste stable alors que l offre augmente. Le développement de nouveau marchés est un défi constant pour les artistes, artisans, organismes culturels ou organisateurs d événements, particulièrement en région insulaire vu les enjeu particuliers liés à l eportation, au développement de nouveau produits et de nouvelles clientèles, etc. L eercice de jumeler les besoins eprimés avec les enjeu de développement a permis l élaboration du tableau suivant.

La professionnalisation des artistes et des travailleurs culturels est l enjeu majeur qui oriente nos actions en matière de formation continue.

4 Formations ciblées pour Formations Enjeu Aut disciplines artistes / travailleurs autonomes travailleurs culturels / gestionnaires 1 Stratégies créatives pour la vente de commandites événementielles 3 tous 2 Les subventions à ma portée 1 tous 3 Formation en arts médiatiques 1 arts médiatiques 4 Modèles vivants 1 arts visuels 5 Comment gérer ses affaires en toute simplicité 1 tous 6 Formation pour écrivains 1 arts littéraires 7 Portfolio électronique 1,2 tous 8 Formation pour organismes et événements culturels (gestion, gouvernance,planification stratégique, ) 3 tous 9 Gestion de carrière 1 tous 10 Formation en contes 1 contes 13 Artiste promoteur et diffuseur de son œuvre arts visuels / 1, 4 métiers d'art 11 Travailler sur une scène 1 arts de la scène 12 Marketing web 2,4 tous 14 Droits d'auteurs 15 Mieu se connaître pour ne plus remettre à demain 1 16 Dossiers d'artistes 1 17 formation en animation, service à la clientèle (animation epérientielle) 1 1,3 2 groupes : AVMA / musique tous arts visuels / métiers d'art organismes, entreprises 18 Auto production 1,2, 4 arts de la scène

portée 1 tous 3 Formation en arts médiatiques 1 arts médiatiques 4 Modèles vivants 1 arts visuels 5 Comment gérer ses affaires en toute simplicité 1 tous 6 Formation pour écrivains 1 arts littéraires

5 Annee : Questionnaire ayant servi au sondage pour l étude des besoins de formation Nous désirons répondre à vos besoins de formations; ce sondage nous aidera vous proposer une offre adéquate. Nous comptons sur votre habituelle coopération, ça ne vous prendra que quelques minutes. Pour toute question ou commentaire, communiquez avec Sylvie Renaud au ou info@arrimage im.qc.ca 1. Quel est votre secteur d activités? Arts visuels Métiers d art Littérature et conte Patrimoine, muséologie et interprétation Multimédias Arts de la scène (chanson, musique, théâtre, cirque, danse) Précisez : 2. Vous répondez à ce sondage à titre de Artiste, artisan, travailleur autonome Travailleur culturel Gestionnaire Autres : 3. Vous considérez vous comme un artiste De la relève En mi carrière En fin de carrière 4. Dans votre pratique quotidienne, y a t il des tâches pour lesquelles vous souhaiteriez avoir plus de compétences? 5. Dans les prochaines années, envisagez vous de nouveau défis? Si oui, lesquels?

6 6. Quel genre de formations pourrait vous aider dans le développement de votre carrière, de votre entreprise ou de l'organisme pour lequel vous travaillez? Apprentissage de techniques spécifiques liées à votre discipline (spécifiez plus bas) Formations liées au cheminement de carrière des travailleurs autonomes (e : droit d auteur, demande de bourse, gestion financière, dossier d artiste, mise en marché, ) Les nouvelles technologies (e : photoshop, microsoft word, ecel, système de messageries, logiciel de comptabilité, ) Formations liées à la gestion des affaires ou des OSBL (gestion des ressources humaines, service à la clientèle, leadership, rôle et responsabilité d un CA, ) La mise en marché, le développement des marchés, des clientèles ( e : outils promotionnels, communication, promotion et diffusion, relations de presse, ) Autres ou commentaires : 7. À quel moment êtes vous le plus disponible pour participer à des activités de formation? Le jour sur semaine Le soir Les fins de semaine 8. Êtes vous administrateur bénévole d un organisme culturel? oui non 9. Si oui, y a t il des domaines dans lesquels vous souhaiteriez être mieu outillés? Le travail d équipe La prise de décision L animation Les rôles et responsabilités d un CA Autres : 10. Y a t il d autres commentaires dont vous souhaiteriez nous faire part?

gestion financière, dossier d artiste, mise en marché, ) Les nouvelles technologies (e : photoshop, microsoft word, ecel, système de messageries, logiciel de comptabilité, ) Formations liées à la

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