Identification des tâches. tâches scolaires à effectuer par les élèves. pédagogiques des espaces. Fonctionnalités

Transcription

1 Formation aux usages pédagogiques des espaces numériques de travail Les ENT rassemblent dans un espace de travail les outils numériques qui permettent aux enseignants de préparer leur cours, d intervenir devant les élèves et de leur proposer des travaux et des activités. Pour les élèves, les ENT mettent à leur disposition des outils, des applications et des ressources aisément accessibles dans un espace numérique de travail, qui leur permettent de construire et de développer des compétences. Cette formation a pour objectif de présenter le concept d espace de travail pour aboutir à l intérêt d utiliser un «espace numérique de travail (ENT)» afin de faciliter les activités et d améliorer l efficacité de l action pédagogique. Elle prend en compte les besoins des enseignants et des élèves, pour révéler l intérêt des services offerts par un ENT. Espace de travail du professeur Identification des tâches pédagogiques Espace de travail Identification des tâches scolaires à effectuer par les élèves Espace numérique de travail Fonctionnalités de l ENT utiles pour ces tâches Espace numérique de travail Fonctionnalités de l ENT utiles pour ces tâches Objectifs de formation qui présentent l utilisation des fonctionnalités de l ENT utiles pour le travail des élèves Objectifs de formation qui présentent l utilisation des fonctionnalités de l ENT utiles pour le travail des élèves A Marcant Page 1 /7 le 08/03/2010

2 Un espace de travail pour les enseignants Nous proposons dans le graphe ci dessous de préciser les besoins des enseignants dans le cadre de leur mission pédagogique. A Marcant Page 2 /7 le 08/03/2010

3 Des besoins des enseignants aux fonctionnalités de l ENT Le graphe présenté met en évidence l intérêt, pour un enseignant, d utiliser un ENT pour construire et développer une action pédagogique. Le module de communication est celui utilisé sur l ENT, il permet aux différents acteurs : personnels de direction et administratifs, professeurs, élèves, parents de communiquer par voie électronique. Les applications disciplinaires rassemblent des applications numériques et des outils qui permettent de proposer ou d aider à la réalisation des activités : études, exercices, travaux de conception de création de recherche. A Marcant Page 3 /7 le 08/03/2010

4 Des objectifs de formation Les objectifs de formation pour les domaines pédagogiques sont présentés dans les bulles en jaune. A Marcant Page 4 /7 le 08/03/2010

5 Un espace de travail pour les élèves L école s attache à l acquisition par les élèves de connaissances et de compétences. Au collège, notamment le graphe ci dessous présente les activités que doivent déployer les élèves. Des besoins des élèves à l usage d un ENT A Marcant Page 5 /7 le 08/03/2010

6 Les objectifs de formation pour un usage par les élèves Les objectifs de formation pour les domaines pédagogiques sont présentés dans les bulles en jaune. A Marcant Page 6 /7 le 08/03/2010

7 La formation Les pré requis pour les formateurs Appréhender le concept d espace numérique de travail et des ENT avec notamment les notions : d annuaire fédérateur, d accès unique et d interopérabilité ; Connaitre les ressources numériques proposées au niveau académique et les ressources en ligne dans le cadre du dispositif «Ressources 06» ; Appréhender toutes les fonctionnalités de l ENT ITOP ; Maitriser la notions de groupe de travail ; Maitriser les fonctionnalités du cahier de texte ITOP ; Identifier les ressources numériques disciplinaires intéressantes et repérer les liens vers ces ressources. Les pré requis pour les stagiaires Connaitre les principales fonctionnalités d un ENT ITOP (formation de niveau 1) ; Avoir la possibilité d utiliser de manière fréquente un ENT. Les objectifs de formation Fonctionnalité Ressources Groupes de travail Applications disciplinaires Cahier de textes Point de vue Objectifs de formation Identifier les ressources, en ligne, numériques disciplinaires intéressantes et reconnues, puis montrer aux collègues comment implémenter les liens dans l' ENT, vers ces ressources. Présenter comment organiser et structurer un espace qui rassemble des ressources utilisées avec les élèves par niveau, par type... Pour la discipline repérer les ressources intéressantes puis présenter comment les mettre à disposition ou établir un lien sur l' ENT Créer un groupe de travail qui rassemble des professeurs. Ouvrir des droits pour les membres du groupe Créer et utiliser des groupes de travail " élèves" pour, en particulier, mettre en évidence l'intérêt d' un ENT, notamment pour l application d'une pédagogie différenciée ou d un travail collaboratif Montrer comment créer un groupe de travail "élèves", puis ouvrir des accès pour ce groupe à des ressources déterminées Repérer des applications disciplinaires intéressantes Implémenter sur l' ENT des applications disciplinaires Présenter des applications numériques qui peuvent servir pour : 1. construire des supports pour proposer des activités ou des travaux aux élèves ; 2. présenter des ressources, des informations, des activités lors des cours. Pour la discipline montrer comment : 1. mettre à disposition d'un groupe d'élèves des travaux, des exercices. 2. des outils ou des applications pour produire des documents, des oeuvres... Présenter le cahier de textes ITOP et ses fonctionnalités pour un professeur Présenter les fonctionnalités pour les élèves du cahier de textes ITOP Les conditions de formation 3 à 6 h de formation ; Groupe de 10 à 15 professeurs désignés notamment par le chef d établissement ; Une possibilité d accès à l ENT pour chaque stagiaire avec un poste par stagiaire. A Marcant Page 7 /7 le 08/03/2010