La recherche d informations

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1 La recherche d informations Objectif Organisation Tous les élèves de la classe en salle informatique 2 élèves par poste Démarche Cette séquence se fait au début de l année pour que les élèves soient autonomes avec les professeurs des autres matières Problématique Comment recherche-t-on efficacement une information sur Internet?? Hypothèses des élèves avec des mots... quels mots?, avec google... comment? etc... Activité des élèves T.P. sur le nombre de sites en fonction du nombre de mots clés T.P. avec des opérateurs pour affiner une recherche T.P. sur la vérification d une information T.P. avec les favoris pour utiliser les informations T.P. sur les droits d auteurs. Structuration

2 ACTIVITE 1.En utilisant le moteur de recherche : Google, essayez de trouver un texte sur l inventeur de votre vélo (il est composé de deux roues d égales diamètres avec une chaîne). Si vous ne trouvez pas...essayez bicyclette.. Indiquez le nom de l inventeur : 2.Nous avons une recherche à effectuer sur la sécurité routière des cyclomoteurs. A)Vous allez écrire «cyclomoteur» seulement et lancer la recherche : Indiquez le nombre de sites retenus : b) Ajoutez le mot «sécurité» et lancez la recherche, nb de sites : c)ajoutez le mot «routière», nb de sites : Quelles est votre conclusion?? 3.Quand nous avons lancé la recherche, les 10 premiers sites s affichent, comment découvrir le plus intéressant? 4.Vous voulez effectuer une recherche sur l histoire du vélo. Effectuez cette recherche avec ces deux requêtes : histoire vélo, évolution vélo. Après avoir fait la recherche dites ce qui est important : 5.Vous allez effectuer ces trois recherches et dire les caractéristiques des sites retenus. Pont aquitaine Pont +aquitaine «Pont d Aquitaine» 6.Je viens de lire cette information sur un site : «De l eau à profusion sur Mars». Comment je peux savoir si cette information est vraie.? 7.Enregistrez 4 sites web qui parlent de la vie de Louis XIV. Favoris + Ajouter aux favoris +nouveau dossier +ok. Demander au professeur en cas de problème. 8.Connectez-vous à : Cliquez, en bas de la page sur «Mentions Légales», lisez le paragraphe : Droit d auteur et copyright. Que dit ce texte : Revenez en page d accueil et cliquez en bas sur «utilisation des photos» : que dit le texte et comment faut-il faire pour utiliser les textes et photos??

3 ACTIVITE 1.En utilisant le moteur de recherche : Google, essayez de trouver un texte sur l inventeur de votre vélo (il est composé de deux roues d égales diamètres avec une chaîne). Si vous ne trouvez pas...essayez bicyclette.. Indiquez le nom de l inventeur : John Starley 2.Nous avons une recherche à effectuer sur la sécurité routière des cyclomoteurs. A)Vous allez écrire «cyclomoteur» seulement et lancer la recherche : Indiquez le nombre de sites retenus : sites b) Ajoutez le mot «sécurité» et lancez la recherche, nb de sites : sites c)ajoutez le mot «routière», nb de sites : sites Quelles est votre conclusion?? Plus nous avons de mots clefs, moins il y a de sites retenus et plus notre recherche est précise 3.Quand nous avons lancé la recherche, les 10 premiers sites s affichent, comment découvrir le plus intéressant? En cliquant sur les liens des sites et en regardant l adresse : site gouvernemental etc... 4.Vous voulez effectuer une recherche sur l histoire du vélo. Effectuez cette recherche avec ces deux requêtes : histoire vélo, évolution vélo. Après avoir fait la recherche dites ce qui est important : Il est important de mettre des synonymes pour avoir plus de sites. 5.Vous allez effectuer ces trois recherches et dire les caractéristiques des sites retenus. Pont aquitaine : Il y a des site sur des ponts mais aucun sur le pont d Aquitaine Pont +aquitaine : Tous les site parle du pont d Aquitaine «Pont d Aquitaine» : Tous les sites ont l expression entière «pont d Aquitaine» 6.Je viens de lire cette information sur un site : «De l eau à profusion sur Mars». Comment je peux savoir si cette information est vraie.? Il suffit d aller rechercher sur d autres sites sérieux voir si on retrouve la même information. 7.Enregistrez 4 sites web qui parlent de la vie de Louis XIV. Favoris + Ajouter aux favoris +nouveau dossier +ok. Demander au professeur en cas de problème. 8.Connectez-vous à : Cliquez, en bas de la page sur «Mentions Légales», lisez le paragraphe : Droit d auteur et copyright. Que dit ce texte : ce texte est protégé par les droits d auteurs, la reproduction des informations est interdite Revenez en page d accueil et cliquez en bas sur «utilisation des photos» : que dit le texte et comment faut-il faire pour utiliser les textes et photos?? Les textes et photos sont de Bernard Tocheport. Tout utilisation doit faire l objet d une demande par mail en expliquant l utilisation envisagée.

4 CONNAISSANCES 1. c est souvent déterminant pour avoir les bonnes informations 2. et cliquer sur pages francophones l ensemble des mots s appelle : la requête les articles ne sont pas utiles ex : sécurité routière cyclomoteur 3. pour cela vous pouvez vous aider des renseignements sous le lien dans notre cas, on s apperçoit que le premier site est un site gouvernemental 4. ex : histoire vélo et évolution vélo un site dédié à la recherche : 2 mots clés : requête 5. le moteur va rechercher : ex : pont +aquitaine les deux mots dans les pages web ex : pont -aquitaine les pages web avec le mot pont sans le mot aquitaine ex : pont d aquitaine les pages web avec l expression entière Toutes ces combinaisons vous pouvez les utiliser en cliquant sur le lien : recherche avancée 6. Identifier vos droits sur le contenu des pages web Tout ce qui se trouve sur Internet a été déposé par quelqu un qui en est le propriétaire. Ce dernier peut autoriser ou non son utilisation selon deux principes qui régissent le droit d auteur

5 CONNAISSANCES 1.Choisir les bons mots clés par rapport à votre recherche c est souvent déterminant pour avoir les bonnes informations 2.Ecrire les 2 ou 3 mots clés dans la fenêtre de recherche et cliquer sur pages francophones l ensemble des mots s appelle : la requête les articles ne sont pas utiles ex : sécurité routière cyclomoteur 3.Choisir, dans la liste des dix sites, les plus intéressants pour cela vous pouvez vous aider des renseignements sous le lien dans notre cas, on s apperçoit que le premier site est un site gouvernemental 4.Pour modifier votre recherche, vous pouvez utiliser des synonymes ex : histoire vélo et évolution vélo un site dédié à la recherche : 2 mots clés : requête 5.Pour affiner notre recherche nous pouvons utiliser des opérateurs le moteur va rechercher : avec le signe + ex : pont +aquitaine les deux mots dans les pages web avec le signe - ex : pont -aquitaine les pages web avec le mot pont sans le mot aquitaine avec les guillemets ex : pont d aquitaine les pages web avec l expression entière Toutes ces combinaisons vous pouvez les utiliser en cliquant sur le lien : recherche avancée 6.Pour vérifier si l information donnée sur un site est exacte, il faut pouvoir la retrouver sur d autres sites. Donc, bien prendre le temps de faire cette vérification. Identifier vos droits sur le contenu des pages web Tout ce qui se trouve sur Internet a été déposé par quelqu un qui en est le propriétaire. Ce dernier peut autoriser ou non son utilisation selon deux principes qui régissent le droit d auteur Le copyright permet une utilisation payante ou autorisée Le copyleft est libre de droit Il est donc indispensable de vérifier les droits lorsque l on copie un document (texte, image, vidéo, musique...) pour ne pas risquer des sanctions.

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