Formation ouverte et à distance, pourquoi? Le cas de l'université Pierre et Marie Curie. Pierre Jarraud Directeur de la FOAD à l UPMC

Transcription

1 Formation ouverte et à distance, pourquoi? Le cas de l'université Pierre et Marie Curie Pierre Jarraud Directeur de la FOAD à l UPMC

2 Des sigles, des termes EAD Enseignement À Distance FOAD Formation Ouverte et À Distance anglais : ODL Open and Distant Learning e-learning / e-formation, enseignement en ligne, numérique Formations hybrides / Blended Learning présentiel enrichi, assoupli FOAD? Un contexte, une volonté plus larges que l enseignement à distance strict Faire bénéficier tous les étudiants des nouvelles possibilités des TICE: Technologies de l Information et la Communication pour l Education 2

3 Pour faire quoi? Enseigner autrement en proposant une formation plus souple, en développant l interactivité pour amener les étudiants à être plus actifs et plus autonomes. Être au plus près des besoins des étudiants par une souplesse dans la gestion du temps, dans le rythme de travail et le lieu de travail. C est devenu possible, on a des ressources, nos cours et TD sont maintenant électroniques. S adapter à leur environnement : disponibilité des nouvelles technologies (90% de nos étudiants ont un micro-ordinateur à leur domicile), certains ont une disponibilité réduite à cause d un travail à temps partiel ou d activités (sport, art,..). S adapter à des contraintes (PCEM)

4 Du numérique pour la présence PCEM 1 : préparation au concours (très sélectif) d entrée dans les études médicales Les cours en amphi sont filmés et diffusés en direct dans des amphis parallèles via l ENT (espace numérique de travail) sur le web en direct (streaming) en différé, à la demande La plateforme permet à l équipe pédagogique de mettre à disposition de façon sécurisée les documents et aux étudiants de poser des questions (réponses : dans des cours spéciaux)

5 Outils numériques de présentation de contenus (hypertextes, vidéos,..) de communication (mails, forums,..) de suivi gérés dans plateforme de (télé-) formation, à l UPMC : Sakai espace numérique de travail monupmc (Esup)

6 Complémentarité et mise en commun mutualisation à l intérieur de l université (L1 Math) en travaillant en réseau (FIED) des ressources numériques adaptables des outils utilisables dans plusieurs contextes encadrement commun (dont tutorat)

7 Convergence EAD-FOAD à l UPMC facilitée par le contexte de l EAD à l UPMC Un enseignement parallèle à l enseignement en présence (et bénéficiant de l expérience de cet enseignement): mêmes contenus scientifiques mêmes enseignants mêmes diplômes Soutien matériel et humain : SGTICE regroupant CPM-L UTES-FOAD-TICMed

8 C2i Certificat informatique et Internet un certificat défini nationalement (référentiel) attestant de compétences (usages) pour mieux utiliser, bien profiter des TIC(E) dans la vie étudiante puis professionnelle différents niveaux (1 et 2)

9 Merci de votre attention

10 Images

11 Equipement informatique des étudiants nouvellement entrant à l'upmc en L1 ( ) Equipement informatique 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ordinateur fixe Ordinateur portable Imprimante Connexion Internet rapide type cable/adsl Septembre 1998 Septembre 1999 Septembre 2000 Septembre 2001 Septembre 2002 Septembre 2003 Septembre 2004 Septembre 2005 Années Taux d'équipement (en %)

12 Modulest 1 cours complet EAD interface Modulest Nancy page UeL appelée 12

13 Modulest 2 Atelier e-learning pour la présence recompilé pour ne garder que le chapitre sur les vecteurs

14 Écran Australe/Sakai

15 Écran monupmc

16 FIED : Fied Fédération Interuniversitaire de l Enseignement à Distance Un réseau de 37 universités proposant plus de, formations 460 modules autonomes à distance 1 Faire connaitre l offre de formation à distance Améliorer l enseignement à distance un lieu d échanges de réflexion

17 Service général des TICE