Règles de vie. Vivre avec les autres ça s apprend «Pour mieux vivre ensemble»
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- Solange Duval
- il y a 5 ans
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1 Règles de vie Vivre avec les autres ça s apprend «Pour mieux vivre ensemble» J ai des droits mais j ai aussi des devoirs car je suis responsable de ce que je fais. «Définir les rapports sociaux à partir des droits et libertés de la personne ne vise pas à compliquer les relations humaines. L objectif poursuivi n est pas que chacun se tranche dans des attitudes revendicatives, égoïstes, repliées. Au contraire, il est de nous permettre de mieux vivre ensemble» Pour mieux vivre ensemble.
2 J ai le droit d être respecté comme un être humain à part entière. Je dois faire en sorte que : 1. Mes gestes et comportements soient respectueux envers moi-même. 2. Mes gestes et comportements soient respectueux envers les autres. Je m engage à respecter cela, j agis envers les autres comme je voudrais que les autres agissent envers moi Je démontre du savoir-vivre en présence des autres Je surveille mon langage J'évite d agacer, de provoquer ou de ridiculiser les autres (nuance entre taquinerie et méchanceté) Je prends soin de ce qui m appartient : vêtements, articles scolaires, etc J ai une tenue vestimentaire adéquate et décente pour l école Je me déplace en silence durant le temps de classe Je m occupe, en silence dès mon entrée le matin et le midi, en attendant le début des cours Je «me» respecte et je respecte mes professeurs en remettant des travaux propres et bien écrits Je respecte les noms, les différences ethniques, les particularités de chacun Je surveille mon comportement (cris, colère) Je prends soin de mon corps en le gardant propre J obéis aux surveillants en place et j évite les répliques.
3 J ai le droit d être en sécurité et d être protégé contre tout mauvais traitement. Je dois faire en sorte que mes gestes et mes paroles respectent le droit à la sécurité et aux bonnes conditions de vie pour moi et les autres. Je m engage à respecter cela, je mets en pratique tout moyen que me donne l'école pour agir de façon sécuritaire Je connais mon adresse et mon numéro de téléphone Je sais toujours où rejoindre mes parents, en cas d urgence Je circule dans l école en marchant avec mes souliers lacés dans les pieds (que les cordons ne traînent pas par terre) Je profite des conseils et des pratiques pour apprendre à être en sécurité en cas de sinistre ou d incendie J évite de donner des jambettes, de lancer tout objet tel que cailloux, balles de neige, etc Je n apporte pas d objets dangereux à l école (couteaux, jeux pyrotechniques, pointeurs laser) J apporte un jeu au gymnase lorsque la récréation se passe à l intérieur; je reste assis et je joue seul ou avec un groupe d amis 2.08 Après les classes, je retourne immédiatement à la maison Je demande la permission avant de quitter ma classe ou l école Je respecte scrupuleusement les règles du transport scolaire Je ne circule pas à deux sur une bicyclette J arrive à l heure demandée le matin J attends que le surveillant sorte avant de me rendre sur la cour de l école Si je me blesse, j avertis immédiatement le surveillant Je ne me promène pas avec le surveillant afin qu il puisse être attentif à tous Je n utilise pas de patins à roues alignées, ni de planches à roulettes à l école durant la journée de classe.
4 J ai le droit d exiger que l on m aide à devenir un enfant autonome. Je dois être coopératif face à l école qui est là pour m aider dans mon cheminement vers l autonomie. Je m engage à respecter cela, je suis responsable de moi-même Je prends des moyens pour éviter les oublis : devoirs, leçons, signatures, etc J' apporte à l école des collations saines et nutritives; la gomme est défendue à l école Je porte mon costume d éducation physique pour le cours : espadrilles bien lacées et à semelles anti-tachantes, chandail à manches courtes, pantalon court ou long Je pense à apporter à chaque semaine mon linge d éducation physique pour le faire laver Je pense à apporter mon argent pour acheter ma carte de dîner Je cesse mon jeu au son de la cloche et je m empresse de prendre mon rang calmement et en silence Je m empresse de sortir durant les récréations. Le deuxième surveillant m attend pour se rendre sur la cour J apporte au bureau de la secrétaire tout objet trouvé et j avise mon professeur ou la secrétaire si je perds quelque chose Je participe à la bonne marche de l école grâce aux différents comités de vie étudiante J apprends à me conduire correctement sans toujours avoir un adulte près de moi J ai recours à l adulte quand j en ai besoin ou que je me sens démuni Plagier c est copier; copier c est frauder; frauder c est voler. En cas de plagiat ou de tentative de plagiat, je me verrai accorder la note «0» pour mon travail ou mon examen. De plus, mes parents en seront avisés et d autres sanctions pourront être appliquées Je sais dire non à toutes sortes d offres malsaines pour moi : je dis non à la violence, je dis non au vol, je dis non au vandalisme, je dis non à la cigarette, je dis non à la boisson, je dis non aux drogues. Si je me fais solliciter, j en parle avec mes parents ou avec un adulte de l école.
5 J'ai le droit de venir à l école pour apprendre, améliorer mes connaissances et élargir ma culture. Je dois me présenter en classe prêt à recevoir l enseignement donné. Je m'engage à respecter cela, je garde une attitude positive Je me couche tôt Je prends de bons repas (surtout le déjeuner) Je m efforce d apporter des aliments nourrissants dans mon lunch J ai mes outils en main : crayons, efface, règle, etc Je note dans mon agenda les travaux à faire et les leçons à étudier Je me présente en classe prêt, devoirs faits et leçons étudiées J évite de déranger les autres, ils sont également là pour apprendre Je m efforce d être attentif Je participe activement à la vie de la classe Je permets à l enseignant de donner son cours sans être dérangé.
6 J ai le droit d apprendre à vivre en harmonie, à régler mes problèmes et mes conflits d une manière satisfaisante par la discussion et l échange. Je dois régulièrement mettre en pratique les moyens que je connais et ceux que me donne l adulte pour favoriser une vie agréable en société. Je m engage à respecter cela, je favorise l'harmonie en toutes circonstances Je peux me servir du conseil de coopération pour résoudre mes conflits Je discute avec mon opposant Je demande à l adulte d intervenir, si nécessaire Je sais que les coups et l emploi de la force aggravent les conflits J apprends à dire calmement et poliment ce que je pense, ce que je ressens que ce soit à mon père, ma mère, un professeur, un enfant de mon âge, avec toute personne J apprends à gérer mes conflits de façon respectueuse Je profite de la vie en classe pour créer des liens d amitié et pour développer des moyens pour les entretenir Je développe mon esprit d équipe au jeu et au travail en donnant une chance à tous d apprendre J apprends à respecter les différences, c est une richesse
7 J ai le droit d apprendre dans un environnement sain. Je dois faire en sorte que mes gestes ou comportements respectent cet environnement. Je m engage à respecter cela, j'évite toute détérioration de mon environnement Je prends soin du matériel mis à ma disposition : pupitre, chaise, livres, effets scolaires, etc Je fais en sorte que mon école reste propre : j ai des bottes ou des souliers pour l extérieur, des souliers pour circuler à l intérieur, je maintiens l ordre dans les corridors et dans mon casier Je favorise le calme par un ton modéré en classe Je ramasse ce qui traîne : papier, manteaux, gants, même s ils ne m appartiennent pas J utilise les poubelles intérieures et extérieures Je ne botte pas le ballon sur les murs de l école, ni sur la partie asphaltée de la cour Je place ma chaise sur mon pupitre à chaque soir Je ne laisse rien par terre autour de mon bureau Je transporte mon matériel dans un sac d école Je prends soin de la nature qui m entoure : arbres, arbustes, fleurs, pelouse 6.11 Je prends soin des équipements du parc-école, etc.
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