Note aux élèves et leurs parents

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Marie-Claude Lamothe
il y a 5 ans
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1 Prénom : Révision Mesure Note aux élèves et leurs parents Ce carnet a été préparé spécialement pour réviser tous les concepts du domaine de la mesure vus depuis le début de l année en vue de l évaluation qui aura lieu le mardi 1 e mai. Ci-dessous, vous trouverez les objectifs évalués sur lesquels portent les problèmes de révision dans ce carnet. Résolution de problèmes Longueurs (mm, cm, dm, m) Surface (aire, périmètre) Masse (g, kg) Capacité (ml, L) Heure (12h) Température (degrés Celsius) Argent (100$) Habiletés Mesurer des longueurs Faire des liens entre les unités de mesures (mm, cm, dm, m) o Convertir des mesures Déterminer l aire et le périmètre d une surface Mesurer la capacité d un contenant, la longueur, la surface et la masse d un objet o Choisir l unité de mesure appropriée o Lire la mesure sur l instrument de mesure o Utiliser l instrument de mesure de façon efficace Lire l heure sur une horloge analogique Lire la température sur un thermomètre Représenter et compter des sommes d argent jusqu à 100$

2 1. À l aide de ta règle, mesure la droite ci-dessous et écris sa longueur. Réponse : 2. Trace une droite de 1 dm. (Tu dois utiliser ta règle.) 3. À l école, Maxime a appris à mesurer différents objets de la salle de classe. Voici les différentes mesures qu il a notées. Son crayon : 6 cm Sa chaise : 8 dm Le tableau : 3 m La porte : 2 m et 6 cm Son pupitre : 9 dm a) Quelle est la longueur de son crayon en mm? b) Quelle est la largeur de sa chaise en mm? c) Quelle est la longueur du tableau en mm? d) Quelle est la hauteur de la porte en mm? e) Quelle est la longueur de son pupitre en mm? f) Maintenant, Maxime veut mesurer la largeur de la fenêtre de sa classe, mais il est trop petit pour le faire. Alors, il demande de l aide de son enseignante qui lui donne cet indice : la largeur de la fenêtre mesure 20 cm de moins que la hauteur de la porte. Phrase réponse : 4. CONVERSION DE MESURES(longueur) a) 27 cm = mm f) 1 m = mm

3 b) 2 dm et 4 cm = mm g) 1 m = dm c) 120 cm = mm h) 1 m, 5 dm, et 6 cm = mm d) 5 dm, 4 cm et 3 mm = mm i) 67 cm et 4 mm = mm e) 1 m = cm j) 5 cm = mm 5. Détermine le périmètre et l aire des figures planes ci-dessous. Tu dois écrire ta réponse dans la figure. A o B o C o Figure A Aire : Périmètre : Figure B Aire : Périmètre : Figure C Aire : Périmètre : 6. Antoine rêve d avoir une grenouille dans sa chambre. Il s est acheté un terrarium. Une grenouille a besoin d une surface de 64 dm 2 pour vivre. Quel est le périmètre de son terrarium s il a une surface carrée? 1 cm 2 =1 dm 2

7. Joanie refait le plancher de sa salle de bain. Sa salle de bain a la forme d un rectangle de 10 m par 8 m.

Coche l unité de mesure de longueur qui convient pour chaque image.

ver de terre Millimètre(mm) Centimètre(cm) Décimètre(dm) Mètre(m) 9.

4 7. Joanie refait le plancher de sa salle de bain. Sa salle de bain a la forme d un rectangle de 10 m par 8 m. Quelle surface doit-elle recouvrir avec les nouvelles tuiles? Démarche de mon travail Phrase réponse : 8. Coche l unité de mesure de longueur qui convient pour chaque image. Unités de mesure Épaisseur d une règle Longueur d un autobus scolaire Hauteur d une poupée Une fourmi Longueur de ta grosse orteil Longueur d un ver de terre Millimètre(mm) Centimètre(cm) Décimètre(dm) Mètre(m) 9. Choisis l instrument de mesure le plus approprié pour mesurer les attributs suivants. a) Quel instrument vas-tu utiliser pour trouver la longueur de ton soulier? i. la tasse à mesurer ii. iii. iv. l horloge la règle le thermomètre b) Quel instrument vas-tu utiliser pour trouver la masse d une orange? i. la tasse à mesurer iii. la règle ii. le ruban à mesurer iv. la balance

5 10. Quelle unité de mesure vas-tu utiliser pour mesurer la masse des personnes ou objets suivants (g et kg)? a) un sac d école b) un sac de pomme de terre (patates) c) une personne 11. Quelle unité de mesure vas-tu utiliser pour mesurer la capacité des liquides suivants (ml ou L)? a) une petite bouteille d eau b) une grosse bouteille de boisson gazeuse c) un sac de lait d) une cuillérée de sirop contre la grippe Voici des horloges, écris l heure à la minute près dans le tableau. Heure : Heure : Heure : 13. Tu dois placer les aiguilles aux heures demandées sur les horloges. 8 heures et quart 10 heures et demie 3h36

6 14. La cloche pour l entrée des élèves sonne à 8 h 05. Ensuite, les cours débutent et l heure du diner commence à 11 h 45. Combien de temps s est écoulé entre la cloche du matin et le début de l heure du diner? 15. Pour chaque thermomètre, indique la température ou colorie la température demandée. Thermomètre 1 Thermomètre 2 Thermomètre 3 Thermomètre 4 Température : Température : Température : 29 C Température : 4 C

7 16. Hier, à Paris en France, il faisait 16 o C tandis qu ici à Moncton, il faisait 5 o C. À quel endroit faisait-il le plus chaud? Paris Moncton Quelle est la différence de température entre ces deux endroits? 17. Détermine le montant d argent représenté dans chaque ensemble. 1 Montant d argent : 2 Montant d argent : 18. Avec des billets et/ou des pièces de monnaie de ton choix, représente 78 $ et 45 de deux différentes façons.

8 19. Audrey et son frère sont allés acheter quelques fournitures scolaires chez Wal-Mart. Voici leurs achats : un correcteur : 4 $ et 25 un taille-crayon : 3 $ et 10 un cahier Hilroy : 1 $ et 5 1 paquet de stylos-billes : 4 $ et gommes à effacer : 2$ 12 crayons de bois : 5 $ et 30 a) Combien d argent a dépensé Audrey? Montre ta démarche Réponse : b) Si Audrey donne 25 $ à la caissière, combien d argent celle-ci rendra-t-elle à Audrey? Montre ta démarche Réponse :

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