Exercice de découverte

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1 xercice de découverte a) Les gaz à effet de serre Dessinez les flèches manquantes de la partie droite du schéma en respectant des proportions justifiées et attribuez une légende à chaque numéro parmi celles qui sont proposées : space GS naturellement concentrés Q Q GS fortement concentrés Atmosphère R W W W R Q Le sol est réchauffé et renvoie des rayons infrarouges vers l espace. Les gaz à effet de serre retiennent une partie des rayons infrarouges. Plus la concentration des gaz à effet de serre est grande, plus la température s élève. Une partie du rayonnement solaire passe dans l atmosphère. b) Les changements climatiques Proposez un exemple de conséquence pour chaque effet : Fonte des calottes glaciaires : Hausse du niveau des mers et inondation des régions côtières. Modifications de l habitat naturel des animaux : Disparition de certaines espèces animales. Augmentation des grandes sécheresses : Famines, migrations de population. 12

2 Activité 2 - La consommation mondiale a) La consommation mondiale ne cesse d augmenter. Justifiez le besoin d énergie croissant au niveau de la planète : La population s accroît et de nombreux pays se développent industriellement. Nommez les ressources qui ont le plus progressé en proportion : L énergie éolienne et le charbon. Nommez les ressources qui ont le plus progressé en quantité : Les ressources non renouvelables. Indiquez de quelle manière les énergies non renouvelables sont généralement utilisées : On les utilise pour la combustion. b) Voici les cartes d identité de deux ressources en énergie. Rayez les mentions fausses et complétez les derniers points : Le pétrole Catégorie d énergie : Renouvelable Non renouvelable Lieu de production : Pays lointain Locale Utilisation : Production d électricité Combustion Rendement : Élevé (90 %) Faible (30 %) Adaptation aux variations des besoins : Très bonne Mauvaise Stockage : Possible Impossible Pollution : Faible (production) Importante (transport, combustion) Limites de cette ressource : Les gisements s épuisent, les prix sont fluctuants, produit très polluant. L énergie éolienne Catégorie d énergie : Renouvelable Non renouvelable Lieu de production : Locale Pays lointain Utilisation : Production d électricité Combustion Rendement : Élevé (90 %) Faible (30 %) Adaptation aux variations des besoins : Très bonne Mauvaise Stockage : Possible Impossible Pollution : Faible (production) Importante (transport, combustion) Limites de cette ressource : Le rendement reste à améliorer, le stockage n est pas possible, c est plutôt une ressource d appoint. C) Complétez le tableau : Conséquences de l augmentation de la consommation des énergies non renouvelables Sur l environnement Changements climatiques. Appauvrissement des sols en éléments nutritifs, mauvaise croissance des plantes. Disparition du plancton, de la faune et de la flore des cours d eau. Sur la santé des personnes Développement des allergies et des troubles respiratoires. Brûlures et cancers. 13

3 Activité 3 - Mesures pour économiser l énergie a) Pour chaque appareil, donnez un exemple «écologique», mentionnez le bénéfice (moins polluant, moindre consommation) et éventuellement l aide qu ils pourraient obtenir : Appareil à changer Appareil choisi Bénéfice Aide Aspirateur Aspirateur classe A+++ Moindre consommation Étiquette Ampoules à incandescence Ampoule basse consommation ou LD Moindre consommation Les ampoules à incandescence sont retirées de la vente Chauffe-eau électrique Chauffe-eau à énergie solaire Moindre consommation Moins polluant Crédit d impôt b) Indiquez au moins deux mesures par activité : Ranger des aliments dans le réfrigérateur Passer un après-midi d hiver à la maison Partir en week-end Faire une lessive Prendre une douche Ne pas laisser la porte ouverte longtemps, n y mettre que des aliments déjà froids. Ne pas programmer le chauffage au-delà de 19 C (17 C dans les chambres), éteindre toutes les lampes inutiles, profiter de la lumière naturelle. Éteindre toutes les veilles des appareils, baisser le chauffage (hors gel). Remplir la machine, ne pas faire chauffer au-delà du nécessaire (50 C), limiter les détergents ce qui limite le rinçage. Ne rester que le temps nécessaire, ne pas confondre douche et sauna. c) Proposez dans la marge une modification plus éco-citoyenne du comportement de la famille : Dans la famille de Valérian, la voiture est très utilisée : - Chaque matin, sa maman le conduit au lycée, revient à la maison prendre sa petite sœur pour la déposer à l école puis part à son travail. Les deux établissements scolaires se trouvent dans un rayon de 1 km autour de la maison. - Ce soir, le père de famille ira à l entraînement de rugby où il retrouvera quelques copains et quelques voisins. - Une sortie familiale à Paris est prévue ce week-end pour visiter le musée du Louvre et la Tour iffel. Valérian peut prendre une bicyclette. Proposer le covoiturage aux voisins. Utiliser les transports en commun : train, RR, métro. 14

4 Auto-évaluation a) Indiquez les principaux problèmes rencontrés au niveau mondial au sujet de l énergie : Les ressources fossiles s épuisent, la pollution menace le climat et la santé des personnes, les pays en voie de développement ont un besoin croissant en énergie, la consommation mondiale continue à grandir. b) Composez le profil de la ressource idéale en énergie : lle est renouvelable, non polluante, stockable, rentable, produite localement, de faible coût. c) Citez trois mesures collectives et trois mesures individuelles : Mesures collectives Suppression des ampoules à incandescence. Développement des ressources en énergie renouvelable. Plafonnement des émissions de GS pour les industriels Mesures individuelles Installation d un chauffe-eau solaire Privilégier les transports en commun Acheter des appareils économiques e) Complétez cette grille de mots croisés. Nommez une ressource en énergie qui n y figure pas et placez-la dans la grille. 8 9 H 1 G A Z 6 Y S D O 2 B I O C A R B U R A N T S L A H 3 C H A R B O N U I 7 L R R P I M B 4 O L I N N Q I O T 5 N U C L A I R R S O L Horizontal : 1 - Naturel ou issu du pétrole. 2 - Obtenu par la fermentation de sucre ou par la pression de graines oléagineuses. 3 - Fossile, les mines en France sont épuisées. 4 - Utilise la force du vent. 5 - Utilise l énergie de l atome. Vertical : 6 - Utilise le rayonnement du soleil. 7 - Appelé aussi «or noir». 8 - Utilise la force de l eau. 9 - Utilise la chaleur du sol. 15

5 Synthèse Avantages des ressources en énergies non renouvelables : Stockables, bon rendement. Avantages des ressources en énergies renouvelables : Illimitée, souvent non polluantes. Évolution de la consommation en France : lle augmente, principalement pour le chauffage et les transports. La part des énergies renouvelables est croissante. Évolution de la consommation mondiale : lle augmente car la population s accroît et de nombreux pays se développent industriellement. Problèmes qu il faudra résoudre pour continuer à bénéficier de ressources en énergies : Produire plus et polluer moins. Solutions : Remplacer une grande partie des ressources en énergie polluantes par des ressources non polluantes. Mesures collectives : Mesures individuelles pour : Baisse de la production de GS. Développement des énergies renouvelables. Aide aux pays souffrant de réchauffement climatique. Économiser l énergie Choisir des équipements économiques et limiter l utilisation à l indispensable. Limiter la pollution Préférer les ressources en énergie renouvelables. Recherche pour augmenter le rendement et pour le captage et le stockage du CO2. ffets escomptés des mesures sur : - L environnement Baisse conséquente des gaz à effet de serre et autres polluants ce qui limite le réchauffement climatique, la disparition d espèces animales et le déséquilibre flore/faune des cours d eaux. - La santé des personnes Moins de famines, d allergies, de troubles respiratoires, de brûlures et de cancers. 16

6 Mise en situation a) Complétez le schéma : Vitesse Conduite + baisser de 10 km/h + souple - augmenter - agressive + + si indispensable couper le moteur Éco-conduite - - si superflue laisser le moteur tourner Climatisation Arrêt du véhicule plus de 20 s b) Construisez un tableau comparatif pour pouvoir choisir entre deux modèles (A et B) en sélectionnant des critères de choix et en complétant la dernière ligne si possible : Critères de choix Énergie Puissance Émission CO2 Confort sthétique Nombre de places Prix Modèle A Modèle B Choix éco-citoyen GPL Faible Faible Adapté à la famille 17

7 n savoir plus a) L indice ATMO Collez dans le cadre un indice ATMO découpé dans la presse locale : Listez les personnes dont la santé est particulièrement menacée par la pollution de l air : Les personnes cardiaques ou insuffisantes respiratoires, asthmatiques, âgées, les enfants, les sportifs. b) Justifiez cette dernière recommandation : Le sport augmente l ampleur de la respiration ce qui introduit les polluants profondément dans l appareil respiratoire puis circulatoire. Le bricolage enrichit l atmosphère en solvants et en poussières augmentant la pollution générale. Citez quelques mesures visant à réduire la pollution due au transport urbain : Gratuité des transports en commun en cas d alerte, développement des transports électriques (tramways) et de la mise à disposition de bicyclettes (vélib), forfaits parking en périphérie et transports en commun, lutte contre les embouteillages 18