ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS

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1 ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS SIVOM DU GATINAIS 6 RUE DANTON CHEROY 1

2 SOMMAIRE I Lieux d accueil - jours et heures d ouverture II. Les moyens 1) Moyens humains 2) Moyens matériels 3) Moyens financiers 4) Intervenants / Prestataires III. Objectifs pédagogiques 1) Objectifs Généraux 2) Objectifs opérationnels 3) Critères d évaluation et leurs indicateurs IV. Le fonctionnement 1) L accueil du matin 2) La pause méridienne 3) L accueil du soir 4) Négociable & non négociable VII. Fonctionnement du travail d équipe ANNEXES 1 Fonctionnement type sur les deux accueils périscolaires 2 L espace et l environnement 2

3 I. Lieux d accueil A ce jour, nous avons sur le territoire deux accueils de loisirs périscolaires : - le premier sur l école Elémentaire (maternels et primaires) de Chéroy Ecole Primaire, 1 rue Jean Moulin Chéroy - le deuxième sur l école Elémentaire d Egriselles-le-Bocage, regroupant en SIVOS les écoles des communes d Egriselles, Subligny et de Cornant. Ecole Primaire, rue de la République Egriselles Le Bocage II. Les moyens 1) Moyens Humains Nom Prénom Rôles Diplômes Benon Sébastien Directeur Périscolaire BAFD Caron Nelly Animatrice CDI Sans formation Depesme Charline Animatrice CAE BAPAAT Deslandes Elodie Animatrice CAE Stagiaire BAFA Hamani Ginette Animatrice CDI BAFA Le Bomin Stacy Animatrice CAE CAP petit enfance Schilder Séverine Animatrice CAE Stagiaire BAFA 2) Moyens matériels Sur le site de Chéroy, nous avons à notre disposition la salle d évolution, la cour et les sanitaires. Cette salle n est pas réservée à l accueil périscolaire, elle sert notamment aux classes durant le temps scolaire comme salle de sport. Sur le site d Égriselles le Bocages, une salle est exclusivement occupée par l accueil périscolaire. Elle est aménagée pour accueillir aussi bien des 3-6 ans que des plus grands. Nous avons aussi accès à la cour et aux sanitaires. 3) Moyens Financiers Un budget annexe au budget général du service «action sociale et animation» est alloué pour l accueil périscolaire. Ce budget par ailleurs est préparé par la chef du service. 3

4 4) Intervenants/Prestataires Nous pouvons faire appel aux différentes services du SIVOM ou de la communauté de communes (par exemple : ambassadeur du tri) suivant les projets d animation mis en place sur les sites. Nous pouvons aussi faire intervenir des prestataires extérieurs si le projet le nécessite. III. Objectifs pédagogiques 1) Objectifs éducatifs Développer l autonomie de l enfant et la responsabilisation de l enfant Favoriser le respect entre les individus : enfants/enfants, enfants/adultes et adultes/adultes ainsi que le respect du matériel et des locaux 2) Objectifs Généraux Les objectifs généraux découlent du projet éducatif du SIVOM ainsi que des intentions pédagogiques des directeurs. OBJECTIF A = Susciter l autonomie de l enfant, ce qui ne signifie pas abandon! (vie quotidienne, activités ) OBJECTIF B = Amener l enfant à être ACTEUR des temps d animation (expression libre, propositions ) OBJECTIF C = Sensibiliser à l environnement (tant sur les activités que dans la vie quotidienne) 4

5 3) Objectifs opérationnels Objectif A : L enfant sera capable de choisir son activité Objectif B : L enfant sera capable de proposer et participer aux activités Objectif C : L enfant sera capable de connaître la notion de gâchis et de recyclage 4) Critères d évaluation et leurs indicateurs Critères d'évaluation Indicateur (quantitatif) L'enfant sera capable de choisir son activité L'enfant sera capable de proposer et participer aux activités L'enfant sera capable de connaître la notion de gâchis et de recyclage Objectif A Mise en place d'un tableau de choix d'activité Objectif B Mise en place d'une boîte à idées et d'un emplacement dans le planning "activité choisie par les enfants" Objectif C Mise en place d'un bac de tri papier Au moins 50% des enfants sont capable de s'inscrire d'eux même sur le tableau Aux moins 50% des enfants proposeront une activité Aux moins 80% des enfants participeront activement aux activités Suppression total du papier dans la poubelle ordure ménagères 5

6 IV. Le fonctionnement Relation avec les parents Pour des raisons d organisation et de législation (taux d encadrement) les parents doivent régulièrement renvoyer au SIVOM les fiches prévisionnelles d inscription qu ils reçoivent tous les 15 jours, afin que l équipe d animation puisse anticiper sur les effectifs des enfants et donc adapter l effectif des animateurs. La place des parents est très importante pour cela différentes actions sont prévues : Participation à la création du projet éducatif Affichage d information sur les structures Invitation au spectacle de fin d année en essayant de les impliquer le plus possible Instauration d un goûter ou petit déjeuner parents enfants (si possible 4 à 5 fois par ans) Après-midi jeux de société parents/grands parents / enfants Mise en place d une enquête de satisfaction 6

7 NEGOCIABLE et NON NEGOCIABLE NEGOCIABLE NON NEGOCIABLE Pause cigarette si les non-fumeurs accepte de gérer le groupe d enfant pendant ce temps (si oui, pause courte). Que chaque animateur stagiaire puisse s il le désire, et dans la mesure du possible, travailler avec un animateur BAFA. Etre à l heure et de bonne humeur (en forme). Plusieurs entretiens avec les animateurs stagiaires ou non sont prévus au cours de l année. Pas de cigarette devant les enfants, ni dans les locaux Pas d alcool dans les locaux. Ne pas forcer les enfants quand ils n aiment pas quelque chose. Toujours savoir où sont les enfants de son groupe et combien ils sont Connaître la réglementation pour : les déplacements, les transports, la baignade, le camping et le feu Lieux d activités propres à la fin d une activité ANNEXES LES OBJECTIFS ANNEXE 1= L espace et l environnement MOYENS ET ROLE DE L ANIMATEUR Permettre à l enfant de se sentir bien Aménager des espaces pour créer des envies et développer son autonomie (ou l enfant pourra aller seul) Développer l esprit de découverte Espaces aérés, colorés, décorés avec des jeux, des jouets, des dessins Tables, chaises adaptées pour les enfants. Jeux moteurs (grimper, sauter ). Jeux de construction, jeux extérieurs. Espace livre, musique. Des jouets, des activités en évidence. Offrir un maximum de situations à explorer, de matériaux nouveaux, de matières nouvelles, de phénomènes à expérimenter. Respecter les lieux En expliquant à l enfant les règles de conduite à tenir, les règles d utilisation des lieux, des locaux. 7

8 ANNEXE 2 = Fonctionnement type sur les deux accueils périscolaires Site de Chéroy MATIN = 7H30 à 8H30 Les animateurs prennent en charge les enfants amenés par leurs parents et les enfants déposés par le car scolaire et ce dès 7H30. A 8h15 : les enfants de l école maternelle sont emmenés, par une animatrice, dans leur classe respective. A 8H30 : les enfants de l école primaire sont dirigés dans leur classe. MIDI = 11H45 à 13H45 Pendant la pause méridienne, les animateurs vont chercher les enfants aux différentes sorties de classes pour les regrouper, dans la salle de l école mise à notre disposition. A 11h30 pour les CE1 (classe sur l école maternelle) et à 11h45 pour les primaires. A 12h00, les différentes activités proposées par les animateurs débutent. Pour le temps du repas, les enfants de l école maternelle (classe de CE1 comprise) se mettent à table avant les primaires, puisqu ils sont raccompagnés à 13h35 à l école maternelle. Les primaires mangent de 12h45 à 13h45 (temps d hygiène des mains compris), heure à laquelle ils sont remis aux enseignants dans la cour de récréation. SOIR = 16H30 à 18H30 Les animateurs prennent les enfants inscrits, au préalable, au périscolaire. Les primaires sont emmenés dans la salle à la sortie des classes 16h30, puis les maternels arrivent de l école à 16h40, les enfants sont ensuite regroupés dans la salle pour le goûter. Site d Egriselles-le Bocage MATIN = 7H30 à 9H00 Deux animateurs prennent en charge les enfants (préalablement inscrits) amenés par leurs parents, dès 7h30 dans la salle périscolaire de l école d Egriselles. Pour les enfants scolarisés sur les autres écoles (Cornant, Subligny et maternelle Egriselles) des bus scolaires sont mis en place, sur deux roulements. Le premier amène les enfants à 8h00 et le deuxième récupère les enfants afin de les déposer dans leurs écoles respectives entre 8h45 et 9h00. SOIR = 16H30 à 18H30 A l arrivée des maternels sur l école primaire à 16H30, les animateurs respectent le temps de goûter de chacun, du fait de l arrivée échelonnée des autres par les bus scolaires. Les enfants scolarisés sur les communes de Cornant et Subligny arrivent par le bus à 17H00. Les activités préparées et mises en place par les animateurs sont proposées aux enfants jusqu à 18h30. 8