Formation statutaire des personnels d'encadrement

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1 Formation statutaire des personnels d'encadrement Personnels de direction Formation en académie d'origine des personnels de direction lauréats A Accueil en académie d'origine, identification des besoins ,00 Identifier ses nouvelles missions en tant que futur cadre de l'education Nationale. Prendre connaissance du dispositif de sa formation en année probatoire. Avec un référent de formation, initier une première phase de positionnement. Déterminer des axes de son parcours de professionnalisation. Personnels de l'académie lauréats du concours des personnels de direction Immersion en établissement ,00 Par un stage in situ, se familiariser avec le fonctionnement de son futur établissement d'affectation. Personnels de l'académie lauréats du concours des personnels de direction h Connaissance du rectorat ,00 Suite au positionnement dans le cadre de son parcours de professionnalisation, appréhender le fonctionnement du rectorat. Identifier le réseau de ses interlocuteurs. Echanger sur des problématiques en lien avec son activité professionnelle. Personnels de l'académie lauréats du concours des personnels de direction Connaissance d'une direction académique Suite au positionnement dans le cadre de son parcours de professionnalisation, appréhender le fonctionnement d'une direction académique. Identifier le réseau de ses interlocuteurs. Echanger sur des problématiques en lien avec son activité professionnelle. Personnels de l'académie lauréats du concours des personnels de direction ,00

2 Formation des personnels de direction en année probatoire - 12A Journée d'accueil des stagiaires 2012/13 dans l'académie de Rennes ,00 Entrer dans la fonction de chef d'établissement. Personnels de direction lauréats 2012, détachés et listes d'aptitudes, chefs d'établissement d'accueil, référents de formation. 3 Découverte de l'établissement d'affectation Découvrir son établissement d'affectation. Personnels de direction stagiaires 2012/13 et CEA. 8,00 Rencontre avec le recteur / volet internationalisation ,00 Rencontrer, échanger avec le recteur sur les rôles et postures des personnels d'encadrement, sur les orientations nationales et académiques. Identifier les dispositifs permettant d'effectuer un stage à l'international. Connaître les actions d'ouverture à l'international développées dans l'académie. La communication professionnelle ,00 Développer et mettre en oeuvre une politique de communication professionnelle, à l'interne ou à l'externe de son établissement. La gestion de crise et la résolution de conflits ,00 Définir les concepts, identifier les typologies de situation. Réfléchir à des protocoles d'actions à partir de situations concrètes. 9h La mise en oeuvre de la politique éducative ,00 Développer et mettre en oeuvre une politique éducative dans son EPLE en relation avec les grandes orientations nationales et académiques. 18h Pilotage et gestion des EPLE, management des ressources humaines ,00 Mettre en oeuvre une méthodologie de conduite de projets pour piloter son établissement. Identifier les instances de prise de décision.identifier les différents personnels, leur fonction, leur statut. Se situer en tant que manager. Travailler en équipe de direction, attribuer une délégation. Accueillir, valoriser et accompagner les personnels. Le pilotage pédagogique et la personnalisation du parcours des élèves ,00 Développer et mettre en oeuvre une politique pédagogique dans son EPLE en relation avec les grandes orientations nationales.

3 Stage d'observation en établissement ,00 Par un stage in situ, se familiariser avec le fonctionnement d'un autre établissement que son établissement d'affectation. Traiter une problématique particulière à cet établissement. Positionnement et individualisation du parcours de formation ,00 Avec son référent de formation, se positionner par rapport au référentiel métier des personnels de direction. Déterminer des axes de progrès, un parcours de formations individualisé. Personnels de direction stagiaires 2012/13, référents de formation et chef d'établissement d'accueil. 9h Accompagnement 2RI S'approprier les fonctionnalités des outils de gestion et de pilotage d'un EPLE. 3 Analyse de pratiques des personnels de direction Analyser ses pratiques en groupes de pairs, dirigés par un animateur expert de l'analyse de pratiques. Réinvestir au quotidien conseils et retours d'expériences. 15h 18,00 19,00 La sécurisation des personnes et des biens (Formation à distance - ESEN) ,00 Assurer la sécurité des personnes et des biens : du diagnostic de sécurité au plan de prévention de la violence. Bilan de la formation Faire le bilan, en commun, des différents dispositifs proposés dans le cadre de la formation statutaire des PERDIR stagiaires 2012/13. 3h 21,00 Séminaire inter-académique des personnels de direction - Promotion inscrip. chef étab. - 12NDEN0380 Séminaire inter-académique des personnels de direction - Promotion R ,00 Identifier les attentes du ministère vis à vis des personnels de direction. Mieux appréhender les valeurs du service public, de l'éthique, de la déontologie, des problématiques majeures du sytème éducatif, du droit dans le métier. Lauréats du concours personnels de direction, promotion 2012.

4 Adjoints devenant chefs d'établissement Adaptation à l'emploi consécutive à la prise de fonction de chef d'établissement - 12A ESEN : la gestion économique de l'eple, relations avec les collectivités territoriales Connaître les principes et règles de la gestion financière de l'établissement ; Se sensibiliser avec les relations établissement /collectivités territoriales ; Personnels de direction adjoints nommés chefs d'établissement. 18h 23,00 Formation ESEN : Prise en main globale de l'établissement, diagnostic, rôle pédagogique du chef d'établissement ,00 Développer la compréhension globale et systèmique de l'établissement ; Préparer le diagnostic préalable à la lettre de mission ; Prendre la dimension de la responsabilité pédagogique du chef d'établissement. Personnels de direction adjoints nommés chefs 18h Réussir sa prise de fonction d'ordonnateur d'établissement. - 12A Réussir sa prise de fonction d'ordonnateur ,00 Identifier les fonctions et les responsabilités pour comprendre le positionnement de chacun. Maitriser les compétences de base pour construire le budget. Procéder à une lecture précise du budget de son EPLE. Proviseurs et principaux nouvellement nommés dans leurs fonctions. Ce module est réservé aux adjoints devenant chefs d'établissement à la rentrée 2012 et donc ordonnateurs.

5 Personnels de direction faisant fonction Aide à l'exercice du métier de faisant fonction - 12A Analyse de pratiques des faisant fonction de personnels de direction ,00 Analyser ses pratiques en groupes de pairs, dirigés par un animateur expert de l'analyse de pratiques. Réinvestir au quotidien conseils et retours d'expériences. Faisant fonction de personnel de direction 2012/2013. Conception de l'emploi du Temps pour les faisant fonction ,00 Concevoir et mettre en oeuvre un emploi du temps au service des enseignements et de la politique de son EPLE. Faisant fonction de personnel de direction 2012/2013. Accompagnement 2RI S'approprier les fonctionnalités des outils de gestion et de pilotage d'un EPLE. Faisant fonction de personnel de direction 2012/ ,00 Tutorat des faisant fonction ,00 Etre accompagné par un pair expérimenté dans sa pratique professionnelle, au cours de sa première année d'exercice. Faisant fonction de personnel de direction 2012/2013.

6 Formation continuée obligatoire des personnels de direction en seconde année d'exercice Formation continue obligatoire (2ème année) - 12A Stage en milieu professionnel en France ou à l'étranger ,00 Par un stage in situ, se familiariser avec le fonctionnement d'un établissement scolaire autre que son établissement d'exercice, en France ou à l'étranger. Etudier une problématique spécifique à cet établissement. Personnels de direction lauréats des concours 2011, en année N+1. Stage en entreprise Par un stage in situ, se familiariser avec le fonctionnement d'une entreprise, si possible sous le volet Ressources Humaines. S'ouvrir à son environnement économique. Personnels de direction lauréats des concours 2011, en année N+1. 31,00 Stage en administration ,00 Par un stage in situ, se familiariser avec le fonctionnement d'une administration si possible sous l'angle des Ressources Humaines. Se situer en tant que représentant de l'etat. Personnels de direction lauréats des concours 2011, en année N+1. Stage en collectivité territoriale ,00 Par un stage in situ, se familiariser avec le fonctionnement d'une collectivité territoriale. Appréhender les missions d'une collectivité territoriale et ses prérogatives en matière de pilotage et de gestion d'un établissement scolaire. Se situer en tant que représentant de l'etat. Personnels de direction lauréats des concours 2011, en année N+1. Audit à visée participative pour les personnels de direction N+1-12A Information sur le dispositif AVP (Audit à Visée Participative) Etre informé sur le dispositif, les enjeux et la finalité du dispositif AVP. Personnels de direction N+1. 3h 34,00 Audit à visée participative ,00 S'approprier et mettre en oeuvre une démarche générale d'audit. Recueillir et analyser des données. Construire un référentiel. Produire un diagnostic opératoire. Préconiser, rendre compte aux acteurs. Personnels de direction N+1.

7 Inspecteurs Formation des inspecteurs lauréats A Journée d'accueil, positionnement ,00 Etre accueilli en tant que lauréat du concours, futur cadre de l'education nationale. Etre positionné par rapport au référentiel métier des inspecteurs. Lauréats du concours Stage en administration régalienne ,00 Connaître l'organisation de l'etat territorial dans le cadre d'une république décentralisée (compétences partagées, politiques interministérielles, etc.) Saisir les enjeux de l'évaluation de la performance des politiques publiques dans les territoires. Percevoir les enjeux d'une coopération entre les différents services de l'état pour une mise en oeuvre plus efficiente de sa politique Mieux connaître le fonctionnement et les missions des services de l'état. Lauréats du concours Stage en entreprise Se familiariser ou redécouvrir le fonctionnement d'une entreprise, son portefeuille d'activités, et sa politique RH. Se situer comme cadre. Inspecteurs 1er et 2nd degré lauréats ,00

8 Formation des inspecteurs en année probatoire - 12A Accueil des stagiaires 2012/13 affectés dans l'académie ,00 Entrer dans la fonction d'inspecteur. Définir avec son tuteur des pôles de priorités de professionnalisation afin de formaliser son Parcours Individuel de Professionnalistion (PIP). Participer à une réflexion sur la communication de rentrée. Préparer la rentrée Entrer dans sa nouvelle fonction, découvrir son environnement professionnel, les acteurs, les partenariats. Identifier les organisations, les dossiers sous sa responsabilité. Appréhender les orientations académiques et nationales. 9h 41,00 Rencontre avec le recteur, information sur le dispositif AVP (Audit à visée participative) ,00 Rencontrer, échanger avec le recteur sur les rôles et postures des personnels d'encadrement, sur les orientations nationales et académiques. Etre informé sur le dispositif AVP. Les pratiques d'inspection, les écrits professionnels ,00 S'approprier les invariants de l'inspection individuelle et de l'inspection croisée. Comprendre et éditer l'état d'une discipline, d'un territoire en lien avec des exigences de fonctionnalités. Comprendre et appréhender des problématiques. Maîtriser les techniques de la communication écrite professionnelle dans l'optique d'une production à livrer à l'esen. 15h L'inspection croisée sur le terrain Participer à une journée d'inspection croisée : observer une pratique d'inspection, prendre connaissance des protocoles et des différentes modalités en fonction des degrés (1er / 2nd degré). 44,00 Communication et ressources humaines ,00 Construire un calendrier prévisionnel sur une suite de situations de communication repérées. L'analyser comme un objet causes/conséquences, dans une recherche de postures professionnelles favorisant un repérage stratégique. Gestion de crise et résolution de conflits ,00 Définir les concepts, identifier des typologies de situation. Réfléchir à des protocoles d'acions à partir de situations concrètes. La culture numérique ,00

9 Développer voir compléter sa culture numérique en vue de la rédaction d'un Rapport d'étonnement sur cette problématique. Le pilotage pédagogique et la personnalisation du parcours des élèves Développer et mettre en oeuvre une politique pédagogique en relation avec les grandes orientations nationales. Bilan de la formation Faire le bilan, en commun, des différents dispositifs proposés dans le cadre de la formation statutaire des inspecteurs stagiaires 2012/13. Personnels d'inspection stagiaires 2012/13, FAR tuteurs. 49,00 50,00 Réponse à des besoins spécifiques, réunions tuteurs / stagiaires ,00 Individualiser l'accompagnement du stagiaire dans l'optique d'une prise de fonction réussie. Inspecteurs stagiaires 2012/13 et leur tuteur. 13,00 Audit à visée participative (AVP) - 12A Audit à visée participative ,00 S'approprier et mettre en oeuvre une démarche générale d'audit. Recueillir et analyser des données. Construire un référentiel. Produire un diagnostic opératoire. Préconiser, rendre compte aux acteurs. APAENES, inspecteurs stagiaires 2012/13.

10 Formation statutaire des IEN 1er degré (promotion 2012) - 12NDEN0900 Regroupement 1 - Séminaire d'accueil Entrer dans le métier. IEN 1er degré stagiaires. 28h Regroupement 2 : L'évaluation, connaissances et enjeux S'approprier le concept d'évaluation et ses enjeux. IEN 1er degré stagiaires. 22h 53,00 54,00 Regroupement 3 : le management, les ressources humaines ,00 Contribuer à la gestion des ressources humaines, au management, à la conduite et à l'accompagnement du changement. IEN 1er degré stagiaires. 22h Regroupement 4 : la personnalisation des parcours Définir la notion de personnalisation des parcours, les dispositifs existant et les diffréntes pratiques pédagogiques. IEN 1er degré stagiaires. 28h 56,00 Regroupement 5 : le partenariat ,00 Définir la notion de partenariat, de projet, identifier les partenaires, les logiques des différents acteurs sur un territoire. IEN 1er degré stagiaires 28h Semaine de l'inspection Générale ,00 Participer à des conférences et groupes de réflexion sur des thématiques d'actualités proposées par l'inspection Générale. IEN 1er degré stagiaires.

11 Formation statutaire des inspecteurs du second degré (promotion 2012) - 12NDEN0901 Regroupement 1 : séminaire d'accueil Entrer dans le métier. IA-IPR - IEN ET/EG - IEN IO stagiaires. 28h Regroupement 2 : l'évaluation, connaissances et enjeux S'approprier le concept d'évaluation et ses enjeux. IA-IPR - IEN ET/EG - IEN IO stagiaires. 22h 59,00 60,00 Regroupement 3 : le management, les ressources humaines ,00 Contribuer à la gestion des ressources humaines, au management, à la conduite et à l'accompagnement du changement. IA-IPR - IEN ET/EG - IEN IO stagiaires. 22h Regroupement 4 : la personnalisation des parcours Définir la notion de personnalisation des parcours, les dispositifs existant et les diffréntes pratiques pédagogiques. IA-IPR - IEN ET/EG - IEN IO stagiaires 28h 62,00 Regroupement 5 : le partenariat ,00 Définir la notion de partenariat, de projet, identifier les partenaires, les logiques des différents acteurs sur un territoire. IA-IPR - IEN ET/EG - IEN IO stagiaires. 28h Semaine de l'inspection Générale ,00 Participer à des conférences et groupes de réflexion sur des thématiques d'actualités proposées par l'inspection Générale. IEN IO - IEN ET/EG - IA IPR stagiaires.

12 Cadres administratifs Rencontre avec le recteur / Audit à visée participative (AVP) - 12A Rencontre avec le recteur / AVP ,00 Rencontrer, échanger avec le recteur sur les rôles et postures des personnels d'encadrement, sur les orientations nationales et académiques. Etre informé sur le dispositif Audit à visée participative 2012/13. APAENES nouvellement nommés en 2012/13. Audit à visée participative (AVP) - 12A Audit à visée participative ,00 S'approprier et mettre en oeuvre une démarche générale d'audit. Recueillir et analyser des données. Construire un référentiel. Produire un diagnostic opératoire. Préconiser, rendre compte aux acteurs. APAENES, inspecteurs stagiaires 2012/13. Séminaire national des APAENES - 12A Séminaire national des APAENES Appréhender les évolutions de son environnement professionnel, d'adapter ses méthodes de travail et ses représentations à cette évolution. APAENES nouvellement nommés. 67,00 Formation d'adaptation à l'emploi des agents comptables nouvellement nommés en EPLE inscrip. individuelle - 12NDEN0503 Formation d'adaptation à l'emploi des agents comptables nouvellement nommés en EPLE ,00 Se positionner dans l'institution. Appréhender les principes de comptabilité publique. Conduire un audit et le contrôle interne. Identifier et décliner le concept de responsabilité personnelle et pécuniaire des comptables publics (RPP). Envisager la fonction conseil. Agents comptables nouvellement nommés. 18h

13 Directeurs de CIO La professionnalisation des directeurs de CIO - 1ère année - promotion NDEN0004 Accompagnement à la prise de fonction des DCIO 1ère année - promotion Acquérir les compétences nécessaires à l'établissement d'un diagnostic de territoire(distanciel). Nouveaux DCIO h 69,00 Formation des DCIO promotion ème année d'exercice - 12A Formation ESEN des DCIO 2ème année - promotion ,00 Poursuivre sa professionnalisation au vu des acquis en première année d'exercice. Directeurs de CIO en 2ème année d'exercice. 21h Pilotage pédagogique et personnalisation du parcours des élèves - 12A Le pilotage pédagogique et la personnalisation du parcours des élèves Accompagner les EPLE dans la mise en oeuvre d'une politique pédagogique et de parcours de réussite des élèves, en relation avec les grandes orientations nationales. Personnels de direction nouvellement nommés. 71,00