Non-Violence Actualité
Qui sommes-nous? Association agréée par le Ministère de l Éducation nationale Centre de ressources sur l éducation citoyenne pour prévenir la violence : - Livres - DVD - Jeux coopératifs - Affiches Publics concernés : - Professionnels - Particuliers - Structures éducatives
Secteurs d activités de NVA Pôle édition La revue bimestrielle Recherches Expérimentation- Témoignages Outils pédagogiques
Secteurs d activités de NVA Pôle édition
Pôle diffusion Ressources destinées à la prévention des violences et à l'éducation au mieux vivre ensemble : Livres DVD Livres de littérature jeunesse Mallettes pédagogiques Programmes d activités Jeux coopératifs
Pôle documentation
Pôle Accompagnement - Formation Interventions dans les classes ou dans le cadre du périscolaire Prévention du harcèlement à l école Jeux coopératifs Vivre ensemble et gestion des conflits Formations des enseignants et des animateurs Utilisation d outils pédagogiques sur le vivre ensemble
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RESSOURCES POUR L ÉCOLE MATERNELLE
La valise pleine d émotion Nombre d ateliers: 20 fiches d activités Durée des activités : 15 minutes Matériel : des planches à raconter, des masques, des figurines en carton, des marionnettes, CD de musique etc.
Vers le pacifique Nombre d ateliers: 19 ateliers Durée des activités: 30-40 minutes Matériel: affiches
Contes sur moi Nombre d activité: 20 à 30 activités Durée des activités : 15-30 minutes Matériel: fiches reproductibles, histoires
RESSOURCES POUR L ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE
Affiches de NVA
Contes sur moi Nombre d activité: 20 à 30 activités Durée des activités : 15-30 minutes Matériel: fiches reproductibles, histoires
Vers le Pacifique Nombre d activité: 9 ateliers Durée des activités: 50 minutes Matériel : affiches
Présentation des thèmes de Vers le Pacifique Le conflit Les sentiments La colère La communication L écoute L empathie L estime de soi La recherche de solutions La résolution de conflits
Déroulement d une séance type Introduction Retour sur l atelier précédent: «avez-vous eu l occasion d appliquer ce que vous avez appris?» 3 minutes Découverte du thème sous forme de devinette 1 minute Explication du thème : représentations des enfants puis amener la définition 4 minutes Présenter le personnage associé à ce thème 2 minutes
Déroulement des activités 45 minutes Présentation de l affiche en rapport avec le thème et le personnage Activités ( 2 ou 3 exercices) avec un retour réflexif sur chaque exercice
Conclusion 4 minutes Revenir sur les notions apprises lors de la séance Conclure en invitant les élèves à mettre en application ce qu ils ont appris Lien avec le plan de résolution de conflits de Mme. Pacifique
Exemple d une séance les sentiments Objectifs: Reconnaissance et expression des sentiments Amener les élèves à respecter les émotions des autres
Introduction Découverte du thème Donner des indices en mimant des sentiments
Lien avec l affiche «les 4 étapes de Mme Pacifique» Dans le conflit, on peut vivre plusieurs sentiments. L atelier va les aider à les identifier et à en connaître d autres.
Présentation de M.Toutcoeur Explication de son nom: il s appelle ainsi parce qu il est sensible aux sentiments qu il ressent dans son cœur. Vocabulaire des émotions: Les élèves doivent reconnaître le sentiment vécu par M.Toutcoeur dans les situations lues.
Activité n 1 «Comment je me sens aujourd hui?»: leur demander de dessiner comment ils se sentent aujourd hui. Reprendre l affiche «les sentiments de M. Toutcoeur»
Activité n 2 L expression des sentiments: les élèves s imaginent à la place de M.Toutcoeur. Ils doivent mimer les différents sentiments énumérés au cours de l histoire. Retour sur les mîmes: pour un même sentiment, les réactions étaient différentes
Activité n 3 «A chacun ses sentiments»: les élèves doivent relier chacune des deux situations aux émotions qu ils ressentiraient selon la situation lue. Montrer que pour une même situation, on peut ressentir des sentiments différents selon la personne.
Conclusion Revenir sur les notions abordées : les différents sentiments énumérés, les différentes réactions pouvant exprimer ces sentiments, l importance de respecter les sentiments et les réactions des autres. L importance des sentiments dans «les 4 étapes de la résolution de conflits» de Mme. Pacifique. Inviter les élèves à reconnaître et à partager des sentiments qu ils peuvent vivre dans différentes situations
Application dans la vie quotidienne Pour terminer, on invite les élèves à être attentif aux sentiments qu ils vont vivre. «Vous pourrez, nous en parler la prochaine fois».