Musée de la. Tonnellerie DOSSIER PÉDAGOGIQUE MUSÉE DE LA TONNELLERIE CHÉCY - LOIRET AGGLOMÉRATION D ORLÉAN

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1 Musée de la Tonnellerie DOSSIER PÉDAGOGIQUE MUSÉE DE LA TONNELLERIE CHÉCY - LOIRET S AGGLOMÉRATION D ORLÉAN Renseignements : Musée de la Tonnellerie Tél EXPOSITION COPRODUITE PAR LE CONSEIL GÉNÉRAL DE SEINE SAINT DENIS

2 SOMMAIRE * PAGE 4 : LA TONNELLERIE ET LE BOIS De la Gs au Ce1 «Je découvre le bois!» Du Ce2 au CM2 «Touchez du bois!» * P. 5 : LE VIN De la Gs au Ce1 «Comment fait-on du vin?» Du Ce2 au CM2 «Le vin sous toutes ses formes : le vinaigre» * P. 6 : LA VIE À LA FERME AUTREFOIS De la Gs au Ce1 «Petits coqs-à-l âne ou jeux des animaux et des mots» Du Ce2 au CM2 «Raconte-moi la vie à la ferme» * P. 7 : CÔTÉ COUR, CÔTÉ JARDIN De la Gs au Ce1 «Cuisiner et se soigner avec les herbes» Du Ce2 au CM2 «l herbier magique» * P. 8 : L EXPOSITION TEMPORAIRE tous niveaux * P. 9 : INFORMATIONS PRATIqUES

3 Musée de la Tonnellerie apprendre, explorer, se délecter le musée de la tonnellerie se veut être un véritable terrain d aventure, entraînant les élèves dans des expériences nouvelles et surprenantes. Au-delà de la transmission d un savoir, les activités proposées visent à susciter chez eux un regard personnel sur le monde. Pour cela, elles font appel à leurs capacités d imagination et de création : nul doute qu elles contribueront à renforcer l aptitude des élèves à penser et à apprendre par eux-mêmes. Voici quelques pistes qui, sans risque, leur ouvriront de beaux horizons! Bonne lecture et à bientôt au Musée de la Tonnellerie. d 3 d

4 Thème 1 : LA TONNELLERIE ET LE BOIS De la GS au CE1 - Durée : 1h30 «Je découvre le bois!» Après un rappel des quatre principales parties composant l arbre (racines, tronc, branches, feuilles), les élèves découvrent différentes essences de bois, qu il s agisse de résineux ou de feuillus et y associent les feuilles correspondantes. Enfin, après une visite retraçant les étapes simplifiées de la fabrication du tonneau, un questionnaire permet de découvrir quelques uns des outils utilisés par l artisan. Tous les supports et outils pédagogiques sont fournis. Acquérir un vocabulaire spécifique nouveau Découvrir le matériau bois et ses usages Comprendre l évolution d un matériau suite à la transformation par l homme. Du CE2 au CM2 - Durée : 2h00 «Touchez du bois!» Dans un premier temps, après un bref rappel des parties composant l arbre, les élèves découvrent différentes essences de bois en faisant appel au toucher et à la vue. Dans un deuxième temps, la visite commentée de l atelier du tonnelier leur permet de suivre pas à pas les étapes de fabrication du tonneau. Tous les supports et outils pédagogiques sont fournis. Découvrir et mieux connaître le bois, ses propriétés et usages Expérimentez les sens à travers le bois. d 4 d

5 Thème 2 : LE VIN «Comment fait-on du vin?» De la GS au Ce1 - Durée : 1h30 La visite des collections du Musée liées à la fabrication du vin est prétexte à la découverte du raisin et de la période des vendanges. Tous les supports et outils pédagogiques sont fournis. Dans un deuxième temps, par le biais de collages, les élèves retracent les étapes de la fabrication du vin à travers «La chanson enfantine du vin». Ils sont également sensibilisés au goût et aux 4 saveurs par le biais d une dégustation de jus de raisin, permettant de comprendre l importance des sens dans la vie quotidienne. La lecture du conte «Le vin des invités» termine la séance. Acquérir un vocabulaire spécifique nouveau Découvrir le raisin, la culture de la vigne et le vin Comprendre l évolution d un raisin suite à l intervention de l homme. Du Ce2 au CM2 - Durée : 1h30 «Le vin sous toutes ses formes : le vinaigre» Au Moyen-Âge, l abondance et la qualité des vins produits dans l Orléanais fournissent la matière première indispensable à l industrie vinaigrière. Orléans et sa région comptent alors plusieurs centaines de vinaigriers. Au cours de cet atelier, les élèves découvrent le processus de fabrication du vinaigre et ses différentes propriétés. Ils confectionnent une vinaigrette à base de vinaigre de vin et d herbes aromatiques provenant du jardin du Musée. / important / Pour chaque élève, prévoir un récipient fermé et totalement hermétique (pas de bouteille d eau) afin de transporter la vinaigrette réalisée au cours de l atelier Découvrir le vin et l un de ses dérivés, le vinaigre Expérimentez les sens à travers la découverte des différents vinaigres existants Apprendre à s organiser et à cuisiner. d 5 d

6 Thème 3 : LA VIE À LA FERME AUTREFOIS Pour De la les GS GS au et CE1 CP - Durée : 1h30 «Petits coq-à-l âne «Il était une ou fois jeux la des vie à animaux la ferme et des» mots» La langue française fourmille d expressions animalières et nombre d entre elles mettent en scène les animaux de la ferme : «revenons à nos moutons», «prendre le taureau par les cornes», «passer du coq à l âne» Après avoir découvert le sens de quelquesunes d entre elles, les élèves recomposent les familles animales en utilisant le vocabulaire adéquat (ex. cochon : truie/ verrat/porcelet), à l aide du jeu des 7 familles des animaux de la ferme. Tous les supports et outils pédagogiques sont fournis. Acquérir un vocabulaire spécifique au monde animalier Découvrir la richesse de la langue française, à travers des locutions populaires Travailler le langage écrit (pour les CP). Du CE2 au CM2 - Durée : 2h00 «Raconte-moi la vie à la ferme» La visite guidée des dépendances agricoles du Musée permet aux élèves de découvrir la vie quotidienne de leurs ancêtres. Ensuite, à partir de cartes postales anciennes, ils font appel à leurs sens (vue, ouïe et odorat) pour faire revivre l une des scènes représentées. Tous les supports et outils pédagogiques sont fournis. Acquérir des connaissances sur la vie à la ferme de nos ancêtres Travailler le langage oral et écrit Développer l imagination des élèves. d 6 d

7 Thème 4 : CÔTÉ COUR, CÔTÉ JARDIN De la GS au CE1 - Durée : 1h30 «Cuisiner et se soigner avec les herbes» Dans un premier temps, après un bref rappel de la structure d une plante, les élèves découvrent les propriétés médicinales et culinaires des plantes aromatiques présentes dans le jardin du Musée. Dans un deuxième temps, chaque élève confectionne son «potager de poche» (potager nomade composé de plusieurs plantes aromatiques), qu il emporte à la fin de la séance. Tous les supports et outils pédagogiques sont fournis. : Se familiariser avec l environnement naturel Découvrir le rôle de l odorat et du toucher Développer des capacités manuelles en réalisant le «potager de poche» Responsabiliser l élève en le chargeant de l entretien de ses plantations. «L herbier magique» Du CE2 au CM2 - Durée : 2h00 Après une présentation du jardin du Musée, les élèves sont invités à y prélever feuilles et herbes aromatiques. Un second temps est consacré à l identification des espèces et à leur(s) utilisation(s) possible(s). La fin de séance est réservée au collage des feuilles dans un herbier, cahier où chaque échantillon sera accompagné d une légende. Tous les supports et outils pédagogiques sont fournis. Se familiariser avec l environnement naturel Favoriser le travail d observation, l écoute et l assimilation d informations pour une réutilisation ultérieure. d 7 d

8 Thème 5 : L EXPOSITION TEMPORAIRE Pour Tous niveaux les GS et - CP Durée - Durée : 1h30 : 1h30 Le contenu de la visite commentée de l exposition temporaire est adapté au «niveau Il était scolaire une fois de la la vie classe. à ferme» Le Musée de la Tonnellerie présente 2 à 3 expositions temporaires par an : De mai à septembre, une à deux expositions sur des thèmes variés : Les expositions temporaires mettent généralement à l honneur, sous des formes différentes, les thématiques principales du Musée de la Tonnellerie : le bois, le vin, la gastronomie du Val de Loire et de l Orléanais, les 5 sens. «Les week-ends d octobre» : expositions artistiques En partenariat avec l association «Chécy Libre Expression», différentes disciplines artistiques sont mises à l honneur sur le mois d octobre. À cette occasion, l éclectisme est au rendezvous avec une sélection d œuvres originales et nouvelles : un véritable plaisir pour les yeux et l esprit! / Important / N hésitez pas à nous communiquer votre courriel afin d être informé de l actualité du Musée : vous y trouverez notamment ces informations. «La beauté des choses existe dans l esprit de celui qui les contemple.» David Hume, philosophe d 8 d

9 Informations pratiques L accueil au musée Le Musée de la Tonnellerie accueille les groupes toute l année sur rendez-vous. Les activités proposées sont payantes ; les tarifs vous seront communiqués lors de votre prise de contact. L équipe du Musée est à votre disposition pour toute précision et faciliter ainsi votre choix. Vous fixerez ensemble la date de votre visite. L accès au musée Transports en commun : réseau TAO (Transports de l agglomération orléanaise) Renseignements : - Allô TAO : tél (appel gratuit depuis un poste fixe) Stationnement des cars Les cars pourront se garer sur le parking de l école primaire Jean Beaudoin (rue de la Herpinière) à 300 mètres du Musée. La réservation Réservation par téléphone au : , ou en remplissant le coupon de réservation ou par courriel (museetonnellerie@checy.fr) Merci de réserver, au plus tard, 10 jours avant la date voulue. En cas d annulation, le Musée devra être informé au moins 5 jours avant la date de la visite. À noter : Chaque atelier, prévu pour une classe entière, est précédé d une courte visite du Musée de la Tonnellerie : présentation de la partie des collections concernée par le thème choisi : La tonnellerie et le bois / le vin / le jardin / la vie à la ferme. Pour certains ateliers, la réalisation de l activité proposée n est possible qu à certaines périodes de l année (il s agit principalement des activités autour du jardin - thème 4). Dans ce cas, nous vous le préciserons avant la réservation. Merci de votre compréhension. d 9 d

10 PROLONGEZ VOTRE VISITE À CHÉCY Le PaTRImoIne de CHéCY au bord du fleuve royal Située en bord de Loire, Chécy se trouve à proximité de l itinéraire «la Loire à vélo» et les chemins de halage peuvent être pratiqués à pied ou à vélo, d est en ouest. Le canal d Orléans coule également aux pieds de la ville, à proximité du fleuve. une église gothique L église Saint-Pierre Saint-Germain est classée monument historique depuis 1908 : de style gothique, elle fut construite entre les 13 e et 16 e siècles. Le clocher-porche, daté du 11 e siècle, est l élément le plus ancien de l édifice et serait le seul vestige d un édifice roman antérieur, aujourd hui disparu. Il n y a pas de vitraux anciens à Chécy : il s agit de grandes verrières peintes (peinture sur verre) réalisées au 19 e siècle. Certains d entre eux traitent de l histoire locale telle qu on la percevait au 19 e siècle. On y voit, entre autres, Jeanne d Arc et Saint Louis, deux grands personnages de l Orléanais. D AUTRES VISITES EN PERSPECTIVE Pour compléter votre journée de sortie scolaire, nous vous suggérons la visite d autres sites à moins de 20 km de Chécy : Le musée des métiers et des légendes de la forêt d Orléans, à Loury, Le musée de la marine de Loire, à Châteauneuf-sur-Loire, Le musée Saint Sauveur, à Nibelle, La maison de la Distillation, à Bou. Ainsi, vous pourrez prévoir une journée complète de découverte et traiter des thèmes variés mais complémentaires. Pour tous renseignements, contactez le musée de la tonnellerie tél ou museetonnellerie@checy.fr notre équipe sera ravie de répondre à vos questions. d 10 d

11 PLAN D ACCÈS Paris RD2060 / E60 A10 Châteauneuf/Loire / Montargis Orléans Blois / Tours Loire Chécy Canal d'orléans A71 Bourges RD2020 Orléans Châteauneuf/Loire / Montargis RD2060 / E60 CHÉCY : 140 km de Paris 140 km de Bourges 80 km de Blois 60 km de Montargis 20 km de Châteauneuf-sur-Loire 10 km d Orléans Sortie RD2060 : direction Chécy (centre-ville) Mairie / Musée de la Tonnellerie Av. C. d eg au llle e Av. Mal Lecle erc Rue Charp peent nteeriie Orléans / St Jean de Braye Jargeau / Mardié/Bou Musée ARRÊT BUS Mairie Musée de la Tonnellerie musée de la tonnellerie place du cloître Chécy tél museetonnellerie@checy.fr Coordonnées GPS du parking «Bus» Latitude : Longitude :

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