PAROLES ET SANTE : 2007/2010

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1 2010 PAROLES ET SANTE : 2007/2010 Référent contact : YANN MOISAN Mail : yann.moisan@educationsante-pch.org Date : 30/11/2010

2 FICHE SYNTHETIQUE Une démarche collective : - l Equipe éducative du Collège Ste Marie à Royan composée de : 1 Conseillère Principale d Education Mme Pousin 1 Directrice Mme Favier 1 assistante de vie scolaire - - Le Centre Hospitalier de Saintonge représenté par : 1 infirmière tabacologue Mme Marie-Christine BARRON. - le Comité d Education pour la Santé de Charente Maritime 1 chargée de projet en Education et promotion de la santé Mlle Amandine GUYON Le titre de l action : Paroles et Santé 2006/2010 Résumé : Sur la base du volontariat, un réseau de professionnels constitué de professionnels du soins, de l éducation pour la santé et de l Education Nationale ont développé ensemble la mise en place d un Club Santé piloté, sur leur temps libre, par des élèves volontaires du collège. Sous forme de 9 ateliers les jeunes du niveau 6 ème, 5 ème et 4 ème vont aborder la santé de façon globale. Au fil des ans et en fonction des besoins exprimés par les jeunes, les thématiques qui sont traitées évoluent. Le lancement de cette action et son prolongement sur plusieurs années permet d aborder des thématiques différentes et de toucher un public large. Les besoins évoluent et l accompagnement s adapte au mieux pour échanger sur les thématiques qui vont des addictions, «à qui je peux demander de l aide», santé et sport, ou encore l organisation par les jeunes d un après midi festif autour de la santé. Mots clés : Santé globale, addictions, compétences psychosociales, hygiène de vie, comportements. Page 2 sur 11

3 Introduction - description du travail - conclusion - Bibliographie Introduction : Depuis 2006 une action d éducation pour la santé est menée au Collège Sainte Marie de Royan. Des élèves volontaires se sont constitués en club Santé où ils ont souhaité aborder différentes thématiques qui les préoccupe comme les addictions, la sexualité, à qui ils peuvent demander de l aide ou un soutien quand cela ne vas pas. Chaque année un groupe de 10/12 élèves volontaires de niveau 5 ème et 4 ème se réunissent autour d intervenants extérieurs au collège pour aborder les sujets de santé qui leur tiennent à cœur. Description du travail Les objectifs de ce projet sont les suivants : -Permettre aux élèves de faire des choix éclairés dans leurs comportements -Travailler sur les représentations des jeunes sur la santé et les conduites addictives -Empêcher ou retarder les consommations de produits psychoactifs en accompagnant leurs réflexions -Développer les compétences psychosociales en permettant aux élèves de faire des choix responsables face aux sollicitations des autres jeunes - Rendre apte à demander de l aide le cas échéant, pour eux-mêmes ou pour les autres. Ces objectifs ont évolués au fil des années et la déclinaison de l action sur plusieurs années a permis de l intégrer aux besoins des jeunes ainsi qu au fonctionnement de l établissement. L échange collectif autour de l écriture des objectifs permet également de constuire une dynamique qui intègre les jeunes à la démarche. Déroulement de l action : Page 3 sur 11

4 Le programme entrepris a permit de mettre en place un club santé par l intermédiaire de 9 séances dans l année scolaire 2008/2009 avec pour objectif final de créer et d animer un temps fort concrétisé par «la journée santé». Elle est animée par les jeunes qui ont participé aux différentes séances. Ils ont pour rôle la promotion de la santé par les groupes de pairs. Au cours des années, une priorité les thématiques liées aux comportements à risques chez les adolescents (tabac, alcool, cannabis, drogues, comportements alimentaires, mal être, contraception, sommeil ) Neuf séances/ateliers ont eu lieu de Janvier à Mai durant le 2 ème et 3 ème trimestre. Genèse de la démarche : Un travail de réflexion a été entrepris par l équipe éducative du collège et par les partenaires du projet tel que le service de tabacologie du Centre Hospitalier de Saintonge, le CODES 17 et le médecin rattaché à l établissement scolaire. Les méthodes utilisées ont été participatives et interactives. Elles ont permis l interpellation de chacun, l échange, la réflexion et la libre parole. Pourquoi les élèves ont-ils choisis de venir au club santé? -Pour découvrir ; -Pour s occuper pendant l heure d étude ; -Car on a eu des échos positifs des années précédentes ; Ces 3 représentations décrivent les motivations des élèves à intégrer le Club santé. L action est intégrée chaque année car le club santé reste une initiative portée par les élèves et accompagnée par l équipe éducative du collège et les intervenants de la promotion de la santé. Description synthétique des séances : Page 4 sur 11

5 Ci-dessous, il a été proposé de décliner le contenu des séances en y intégrant les «paroles» des jeunes lors du club santé. Cela permet d observer les mots utilisés par chaque groupe et ainsi de le confronter, d échanger et d aborder ces questions dans une dynamique conviviale soutenue par les porteurs de la démarche. 1ère séance : Travail autour des représentations de la santé Objectifs : - Permettre aux élèves de prendre conscience de leur capital santé - Travailler sur des représentations de la santé Groupe 1 : élèves de 4ème Une photographie qui pour vous représente la santé et un mot clé La famille, le bon moral, les médicaments, se soigner, la prévention, la violence, la joie, le bonheur, les sports, le jeune, le groupe, s amuser la vie sociale La santé, c est quoi? Définition des jeunes -La santé c est la vie, ne pas être malade, ne pas prendre de substances illicites -La santé c est manger équilibré et faire du sport cela fait la réussite de la santé -La santé c est la ligne de vie, la bonne humeur, la joie de vivre, se soigner quand on est malade et se protéger -Le moral composé de joie, de bonheur, d amusement et de vie sociale sympathique, joue un rôle important pour la santé. Pour la santé, le sport est également important car il garantit un entretien physique régulier Groupe 2 : élèves de 5ème Une photographie qui pour vous représente la santé et un mot clé Argent, SDF, famille, bonbons, la maladie, la fête, le préservatif, la protection, la pollution, la paix, protection de la violence, sortir, bouger, la forme, prendre l air La santé, c est quoi? Définition des jeunes -La santé c est la sécurité, être responsable, savoir dire non aux autres, savoir se contrôler et savoir parler au lieu d en venir aux mains -La santé peut prendre plusieurs formes positives et négatives, ça peut être un plaisir ou un danger. -Pour avoir une bonne santé, il faut éviter de fumer, de dépenser trop d argent pour des Page 5 sur 11

6 choses inutiles. Il faut sortir et bien manger équilibré. 2ème et 3ème séance Santé et arts Equipe éducative A la suite des mots exprimant la santé, les jeunes vont réaliser sur ce thème un support artistique en lien avec le professeur d Art Plastiques. 4ème séance : santé et sport Equipe éducative -ateliers d exercices physiques et corporels -échange autour des valeurs de l activité physique -questionnement sur la santé et le tabac -bilan échange 5 ème séance : Travail autour des représentations du tabac, cannabis et autres conduites à risques Objectifs : - explication du principe de dépendance - échange sur la notion de liberté Exercice basé sur l ATELIER type Abaque de REGNIER Tabac : -il y a plus de 4000 substances toxiques dans une cigarette -A raison d un paquet de cigarette par jour et sur une année je pourrais m offrir un scooter -Une chicha c est moins dangereux que de fumer du tabac Sommeil : -on perd son temps en. Cannabis : -le cannabis est moins dangereux que le tabac -C est pour ma conso perso donc je fais ce que je veux. Social : -dire non au groupe de copain c est accepter d être différent Alcool : -La vodka sa saoule plus que de la bière -2 verres d alcool pris dans un bar me permettent de conduire Page 6 sur 11

7 -Les garçons tiennent mieux que les filles -Un coma éthylique ce n est pas très grave -Quand on boit de l alcool avoir un rapport sexuel c est plus facile Alimentation : - 2 repas par jour suffisent - on mange quand on a envie -quand je mange seul, c est debout devant la télévision -c est plus agréable de manger avec des copains 6ème séance : A qui demander de l aide? Réalisation de l équipe éducative Brainstorming avec la technique de la Marguerite. Présentation des structures locales d accueil et d écoute pour les jeunes Travail préparatoire avec les élèves afin de poser des questions à un numéro de téléphone d écoute et d information. Objectifs : 7 ème séance : Appels vers les centres d appels téléphoniques nationaux- Où trouver de l aide? - réfléchir à des questions que les jeunes poseront à des centres téléphoniques -aller poser les questions en groupe à des numéros utiles -bilan échange (en quoi ça été un exercice facile ou plutôt difficile) Questions à poser aux centres d appels : Fil santé jeune -Au bout de combien de verre n est on plus en état de conduire? -Quels effets a le cannabis sur le cerveau? -Combien de mort par an sont du à la consommation d héroïne? -Comment aider un copain qui est dépendant? -Est ce que les effets du cannabis font les mêmes dégâts sur les enfants que sur les adultes? -A quel âge serait-il préférable d avoir une relation sexuelle? -Jusqu à quel age peut on avoir un rapport sexuel? -Les effets des drogues sur le cerveau? Page 7 sur 11

8 -Comment on arrête de fumer? -Est-ce que le préservatif procure du plaisir? -Combien d année de vie a-t-on en moins en fumant 3 paquets de cigarettes par jour et pendant 30 ans. -Quels effets à le cannabis sur le corps? Qu est ce le sport procure au corps? Les impressions générales des élèves : Les élèves s en sont sortis avec succès. A l heure actuelle, peu de jeunes expriment le besoin d interroger des personnes ou des centres de ressources. Toutefois, ils en cas de besoin ou pour demander de l aide pour un ami. Un axe majeur ressort de l exercice : le besoin d être écoutés. Ce besoin est exprimé régulièrement. L exercice peut paraître facile pour certains et pour d autres la timidité a peut être été un frein à pouvoir poser des questions au centre d appel téléphonique. La préparation des questions à poser permet de rentrer rapidement sur les problèmes qu ils peuvent rencontrer ou les situations à risque autour de la santé. 8ème séance : Bilan préparation de «la journée santé» Objectifs : - Permettre aux élèves d éduquer leurs pairs via la création d affiche retraçant les différentes séances qui ont été effectué par le club santé - Créer une affiche - Bilan échange évaluation Une trame de la fiche pédagogique était proposée aux élèves : - Titre - la santé c est quoi? - Sport et santé - Art et santé Page 8 sur 11

9 - d accord, pas d accord? - où trouver de l aide? - que faire dans ces situations? Afin de présenter les différentes animations possibles, les élèves se sont repartis en 4 groupes afin de déterminer les consignes des jeux et un exemple. Un travail collectif a été réalisé ensuite afin de s accorder sur les propositions de tous et de débattre sur la décoration de la fiche. Les élèves ont commencé à créer cette fiche. Elle sera finie dans des séances supplémentaires animées par les personnes ressources de l établissement. 9ème séance : «La journée santé» Objectifs : - Permettre aux élèves d éduquer leurs pairs avec l approche promotion de la santé et de l activité physique, prévention du tabagisme et autres conduites à risques - Informer les autres élèves du collège à la thématique santé Créneau horaire : 11h00 13h00, demi matinée banalisé pour tous élèves avec comme fil conducteur santé et activité physique. Déroulement : Lieux : Dans les sous bois de l établissement scolaire. Exposition d affiches reprenant le travail effectué afin de le présenter aux autres élèves du collège et de les faire participer à leur tour Mise en place du jeu «Edukta santé», les jeunes pouvaient se retrouver afin de jouer et de partager leurs avis sur la santé. Description : - Information sur le tabac par le médecin scolaire de l établissement - Tournoi de basket ball - La santé en arts plastiques sur le sol de la cours de l établissement - Réalisation de repas équilibrés par l équipe de cuisine - Réalisation de cocktails sans alcool par les élèves du club santé - Présentation des affiches réalisées par les jeunes du club santé Conclusion : Page 9 sur 11

10 Le critère n 1-réalisation effective des 7 séances : -L objectif a été atteint par les différents ateliers pratiques mis en place. La création de l exposition a permis de retranscrire les informations évoquées lors des ateliers. Le Critère d évaluation n 2 : -réalisation effective du temps fort : -L objectif a été réalisé le 28 mai par le temps fort» journée santé» réalisée par l équipe éducative et les jeunes volontaires du club santé, le CODES, l infirmière Tabacologue du CH de Saintonge. Le Critère d évaluation n 3 -production des élèves, investissement et participation des élèves : L objectif a été atteint par la création de l exposition par les élèves expliquant le déroulement des ateliers auxquels ils avaient assisté. Les élèves ont aussi créé des messages de prévention sur leur t-shirt et sur le sol de la cours de l établissement en collaboration avec le professeur d arts plastiques. Le critère n 4 - Evolution des représentations des jeunes : L objectif a été atteint notamment par l atelier avec l outil le Photo santé. Ils ont créé leur définition de la santé. La définition sélectionnée par les jeunes sera exprimée sur le sol de la cours le jour de la journée santé. Une autre séance sur les idées reçues liées au tabagisme et autres conduites liées à la prise de produits psychoactifs. Ces ateliers seront retranscrits en affiches pour la journée santé. Points positifs du programme: Excellente participation des élèves tout au long des séances. Les jeunes ont fait preuve de bonne volonté, de participation même si certains y avaient déjà participé l an passé. Qualité des travaux fournis par les élèves lors des ateliers pour la création de l exposition. La consigne de départ était la création d affiches retraçant les différentes séances avec des messages de prévention et de promotion de la santé. Ils ont produit des affiches avec des messages de prévention très positifs. Le programme d action a permis de montrer aux élèves l importance de la prévention afin qu ils puissent faire le choix de ne pas consommer ou de ne pas commencer un comportement tabagique. Page 10 sur 11

11 Le faible effectif des groupes (23 élèves) a favorisé les échanges entre jeunes et entre jeunes et intervenants. L idée de la création d un t-shirt avec des messages de promotion de la santé et de l activité physique a été fortement appréciée auprès des jeunes. L année prochaine si l action se reconduit il sera envisager que pour le temps fort «la journée santé» les professeurs créeront eux aussi des t-shirt avec des messages. Bibliographie : Outils pédagogiques : Caisse régionale d Assurance Maladie Nord Picardie : Outil pédagogique le Photo santé Institut National de Prévention et d Education pour la Santé (INPES) Livret pour collégiens -Comment ça va? Tababox - Boite à outils de prévention du tabagisme des jeunes Sites internet : Lignes téléphoniques : Drogues Info Services : Tabac Infos Services : Fil santé jeune : 3224 Ouvrages : La prévention du tabagisme chez les jeunes LALONDE M, HENEMAN B, LAGUË J.- Institut National de Santé Publique du Québec, 2004/10 : 187p Boucherville : Arnaud Franel, 2001 : 87p - Coll. Peut-on prévenir? Prévenir les toxicomanies- MOREL A. Paris : Dunod, 2000 : 319 p. Pour une prévention de l'usage des substances psychoactives : usage, usage nocif, dépendance, PARQUET P-J, MAESTRACCI N.Vanves : CFES, 1998 : 46 p Peretti-Watel P., Obadia Y., Arwidson P., Moatti J-P. Un risqué, ça va! Trois risqué, bonjour les dégâts? Les difficultés de l éducation pour la santé à prévenir des risques comportementaux multiples. Promotion & éducation, 2008, vol.15, n 1 : p Maisonneuve J. La dynamique des groupes. Paris : PUF, coll. Que sais je? 2002 : 128 p. Page 11 sur 11