OUVERTURE d un Diplôme d Université

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1 OUVERTURE d un Diplôme d Université «Préparation aux concours internes de recrutement d agents de la fonction publique dans le domaine des activités physiques et sportives» PREPARATION au concours du CAPEPS interne Nous vous informons de l ouverture d un Diplôme Universitaire (D.U.) préparatoire au CAPEPS interne pour l année à l UFR-STAPS de REIMS. D un volume total de 100 heures, il concerne tous les candidats désireux de se mettre ou se remettre à niveau par rapport au contenu des épreuves. Composées en alternance de CM, TD et «Tables Rondes» (échanges, débats) ainsi que d épreuves «blanches» (écrites et orales), les interventions auront lieu à l UFR-STAPS de Reims certains mercredis de 18h30 à 20h30 ainsi que certains samedis de 9h à 12h et de 14h à 17h. Cette formation s effectuera en deux temps : une première partie (60 h) consacrée à la préparation de l épreuve écrite du concours suivie d une seconde partie (40 h) pour la préparation de l épreuve orale. Elle sera pilotée par Agnès Delaunay et Pierre Renard, enseignants agrégés de l UFR- STAPS de Reims. L ouverture de cette formation est dépendante du nombre d inscrits dans la mesure où un D.U. fonctionne en autofinancement. Plusieurs situations peuvent se présenter : - Si un candidat bénéficie d un organisme financeur, cette formation est prise en charge par cet organisme : 900 de frais d inscription au D.U ,57 de droits universitaires. - Si un candidat ne bénéficie d aucun organisme financeur, il peut être exonéré d une partie de ces droits en retirant auprès du SUEPCA un dossier d aide sociale. Dans ce cas de figure, le coût de la formation lui reviendrait à 450 de frais d inscription au DU + 175,57 de droits universitaires. - Enfin pour les agents de la fonction publique, concernant les personnes en poste, celles-ci peuvent bénéficier d un droit individuel de formation D.I.F. (contacter le rectorat pour obtenir de plus amples détails). Les inscriptions au DU se feront dans le courant du mois de septembre et il appartiendra à ce moment aux candidats de nous signaler leur mode de financement afin que nous puissions juger de la possibilité budgétaire d ouvrir ce D.U. Il appartient aux candidats de vérifier les modalités et conditions d inscription au concours, et notamment en ce qui concerne les attestations de sauvetage aquatique et de secourisme. Enfin, cette formation devrait permettre de valider quelques ECTS (crédits) dans la maquette du Master Education Physique et Sportive et Santé ouvert à l UFR-STAPS de Reims.

2 DOSSIER DE CANDIDATURE DU Préparation au CAPEPS interne A DEPOSER AVANT LE 24 SEPTEMBRE 2010, 16H00, A L ACCUEIL DE L UFR-STAPS DE REIMS Rappel des conditions permettant de postuler au DU : Être en possession d une licence STAPS Mention «Education et motricité» Pièces constituant le dossier de candidature : Fiche d informations ci-jointe, remplie, Photocopie du diplôme de la licence STAPS mention éducation et motricité, Curriculum Vitae avec photo si possible, Lettre de motivation, 2 enveloppes timbrées avec nom et adresse, Attestation de l employeur pour les candidats salariés et emploi du temps si disponible. Un contact téléphonique ou une réponse par courriel vous sera délivré au plus tard le 29 septembre NB : des auditions seront éventuellement mis en place le 30 septembre ou le 1 er octobre.

3 FICHE D INFORMATIONS DU CAPEPS interne Cet imprimé est à déposer à l UFR-STAPS de Reims au plus tard le vendredi 24 septembre 2010 avant 16h00, accompagné des pièces jointes demandées pour la constitution du dossier. Civilité : Mlle Mme M. Nom de naissance :. Prénoms :... Nom d usage :.. Né(e) le : Adresse :.... Ville : Code postal :.. Courriel Téléphone (1) :. Téléphone (2) :. Activité salariée* :.. Cas de figure dans lequel vous êtes ** : - candidat bénéficiant d un organisme financeur - candidat ne bénéficiant d aucun organisme financeur - agent de la fonction publique bénéficiant d un droit individuel de formation D.I.F. * joindre des justificatifs ** entourer la bonne mention Signature :

4 PREPARATION au concours du CAPEPS interne UFR-STAPS de REIMS Semestre 1 : début des cours octobre 2010 Dates Horaires Intitulés Samedi N 1 9h 12h Présentation + Théorie (1h30) Samedi N 1 14h 17 h Méthodologie (3h) Mercredi 1 18h30 à 20h30 TR N 1 SAMEDI 9h à 13h Epreuves Blanches N 1 Mercredi 2 18h30 à 20h30 TR N 2 Samedi N 2 9h 12h Théorie (1h30) + Méthodologie (1h30) Samedi N 2 14h 17 h Théorie (1h30 + 1h30) Samedi N 3 14h 17h Théorie (1h30 + 1h30) SAMEDI 9h 13 h Epreuves Blanches N 2 Mercredi 3 18h30 à 20h30 TR N 3 Samedi N 4 9h 12h Théorie (1h30) + méthodologie (1h30) Samedi N h Théorie (1h30 + 1h30) Mercredi 4 18h30 à 20h30 TR N 4 Samedi N 5 14h 17h Théorie (1h30 + 1h30) SAMEDI 9h 13h Epreuves Blanches N 3 Mercredi 5 18h30 à 20h30 TR N 5 Samedi N 6 9h 12h Théorie (1h30) + Méthodologie (1h30) Samedi N 6 14h 17h Théorie (1h30 + 1h30) Mercredi 6 18h30 à 20h30 TR N 6 Samedi N 7 14h- 17h Théorie (1h30 + 1h30) SAMEDI 9h 13h Epreuves Blanches N 4 Samedi N 8 14h 17h Bilan et retours divers Total : 60 heures Semestre 2 : début des cours mi-février 2011 Dates Horaires Intitulés Samedi N 1 14h 17 h Méthodologie (3h) Mercredi 1 18h30 à 20h30 TR N 1 Samedi N 2 14h 17 h Théorie (1h30 + 1h30) Mercredi 2 18h30 à 20h30 TR N 2 SAMEDI 9h Simulations N 1 Mercredi 3 18h30 à 20h30 TR N 3 Samedi N h Théorie (1h30 + 1h30) Mercredi 4 18h30 à 20h30 TR N 4 Samedi N 4 14h 17h Théorie (1h30 + 1h30) SAMEDI 9h Simulations N 2 Mercredi 5 18h30 à 20h30 TR N 5 Samedi N 5 14h 17h Théorie (1h30 + 1h30) Mercredi 6 18h30 à 20h30 TR N 6 Samedi N 6 14h- 17h Théorie (1h30 + 1h30) SAMEDI 9h Simulations N 3 Samedi N 7 14h 17h Théorie (1h30 +1h30) Samedi N 8 14h 17h Bilans et retours divers Total : 40 heures Les dates seront précisées début septembre 2010 ainsi que le programme

5 Thématiques susceptibles d être abordées CAPEPS interne (à titre indicatif) PREPARATION A L EPREUVE ECRITE 36 h TD 12 h TR 12 h Epreuves blanches (4) Caractérisations des élèves Hétérogénéités Motivations Rapports à l échec Profils particuliers Handicaps Traitement didactique Modes d entrée dans les APSA Logique institutionnelle Programmation des APSA Complémentarité, supplémentarité des APSA Logique verticale, horizontale Situations d enseignement d apprentissage Contenus d enseignement Evaluations : formes et fonctions Programmes du collège aux lycées Finalités, objectifs Compétences, connaissances Rôles en EPS, Relation pédagogique Projets L enseignement de l EPS en 2010 : réalités, problématiques, études de cas

6 PREPARATION à l EPREUVE ORALE 20 h TD 10 h TR 10 h Epreuves Blanches (3 Oraux par candidat) Les missions de l enseignant Le socle commun Critères et caractérisations de profils d élèves Planification de l EPS Mises en œuvre Rôles en EPS Groupements et procédures de guidage Règles en EPS Dispositifs d établissement, AS, TICE L éducation à la santé, à la citoyenneté, à la sécurité Etapes de l apprentissage L évaluation NB : cette liste n est pas exhaustive, elle n est qu une trame permettant de vous donner quelques indications. L offre finale de formation sera élaborée début septembre. Quelques interventions dispensées au sein de la formation à l agrégation interne organisée par le rectorat, pourraient être libres d accès aux candidats du DU.

7 Sigle et intitulé de l Unité d Enseignement Modalités de l enseignement * Présentiel Volume horaire Travail personnel Semestre 1 UE 1 Les théories relatives à l intervention (partie 1) Bases théoriques de l intervention Méthodologie des écrits Méthodologie de l intervention (programmer, organiser et gérer) 30 h 10h Semestre 1 UE 2 La théorisation d une pratique professionnelle Analyse de la pratique professionnelle Méthodologie des écrits Travail sur les textes officiels 30h 10h Semestre 2 UE 3 Les théories relatives à l intervention (partie 2) Méthodologie de l oral Bases théoriques de l intervention Méthodologie de l intervention (évaluer, certifier et réguler) 20h 10h Semestre 2 UE 4 Le dossier et l oral préprofessionnel Méthodologie de l oral Méthodologie de l analyse préprofessionnelle Données théoriques sur les APSA 20h 20h * La rubrique «modalités de l enseignement» vise à préciser la nature des prestations pédagogiques

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