ORTHOGRAPHE «s» ou «ss» «c» ou «ç» «c» ou «qu» «g», «gu» ou «ge» n devant m, b, p Les accents le pluriel des noms l accord des adjectifs

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1 ORTHOGRAPHE O 1 «s» ou «ss» O 2 «c» ou «ç» O 3 «c» ou «qu» O 4 «g», «gu» ou «ge» O 5 n devant m, b, p O 6 Les accents O 7 le pluriel des noms O 8 l accord des adjectifs O 9 l accord des adjectifs de couleur O 10 l accord des adjectifs numéraux O 11 La particularité des verbes en -cer, -ger, -guer O 12 a / à O 13 on / ont O 14 est / et O 15 sont / son O 16 ses / ces O 17 mes / mais O 18 ce / se O 19 c / s - c est/s est - c était/s était O 20 ou / où O 21 l a / l as / la / là O 22 -é / -er O 23 dont / d on / donc O 24 Quel(s) / quelles(s) / qu elle(s) O 25 sans / c'en /s en 0 26 leurs / leur

2 O1 «s» ou «ss» 1- Le son [s] peut s écrire : - s entre une consonne et une voyelle : la course, Au début d un mot : le soir - ss entre deux voyelles : un coussin, le poisson J Attention : le son [s] peut aussi s écrire : - sc la piscine, descendre, la science, une scène - quelquefois t suivi d un i : addition, patience, démocratie - x : dix, soixante. 2- le son [z] peut s écrire - s entre deux voyelles : un cousin, du poison - z au début d un mot (ou parfois dans un mot) : un zèbre O 2 «c» ou «ç» Le son [s] peut s écrire : - c avant e, i, y : cent, une racine, un cygne - ç avant a, o, u : un commerçant, un garçon, un reçu

3 O 3 «c» ou «qu» Le son [k] peut s écrire : - c avant a, o, u : une cabane, un conseil, le cuir - qu avant e et i : une barque, quitter O 4 «g», «gu» ou «ge» 1- on écrit g avant a, o, u pour que la lettre g ait le son «g» de gant On écrit gu avant e et i pour garder le son «g» : une bague, une guitare 2- on écrit ge avant a, o, u pour que la lettre g ait le son «j» : il nageait, un plongeoir.

4 O 5 n devant m, b, p Lorsque dans un mot, le «n» se trouve avant m, b ou p, il se transforme en «m» combien, comparer, combattre, composer O 6 Les accents L accent change la prononciation du «e». Ø l accent grave Le son [Ɛ] s écrit è : une espèce Il se trouve toujours à l intérieur d un mot. Ø l accent circonflexe Le son [Ɛ] s écrit aussi ê : une forêt Il se trouve toujours en milieu de mot (sauf être) et remplace souvent un «s» disparu (forêt-forestier, fête-festin, bête-bestiole ) Ø l accent aigu Le son [e] s écrit é : une épée Attention : le e suivi d une consonne double ne prend pas d accent : le verre, un effort le e suivi d un «t» ou d un «r» en fin de mot ne prend généralement pas d accent : un fouet, février.

5 O 7 le pluriel des noms 1- Le plus souvent, le pluriel d un nom se forme en ajoutant un -s au singulier : une cerise - des cerises. 2- Mais il existe quelques règles particulières qu il faut apprendre : Ø Les noms en -s, -x, -z ne changent pas au pluriel : une souris - des souris un heureux-des heureux un nez-des nez Ø En général, les noms en -al font leur pluriel en -aux : un journal-des journaux Ø En général les noms en -ou prennent un -s au pluriel : un clou-des clous un fou-des fous Ø En général, les noms en -au, -eau, -eu prennent un -x au pluriel : un noyau-des noyaux un cheveux- des cheveux un cadeau- des cadeaux

6 O 8 l accord des adjectifs Ø L adjectif s accorde avec le nom : Ex : mon meilleur ami (masculin, singulier) / mes meilleures amis (masculin, pluriel) ma meilleure amie (féminin, singulier) / mes meilleures amies (féminin, pluriel) 1- LE FEMININ DES ADJECTIFS : Ø Il se forme généralement en ajoutant un e au masculin : un garçon gourmand - une fille gourmande Ø Les adjectifs qui se terminent par un -e s écrivent de la même façon au masculin et au féminin : un visage pâle - une figure pâle Ø Le féminin de certains adjectifs se forme en transformant la fin de l adjectif masculin : - doublement de la consonne finale : bon - bonne habituel - habituelle - changement de la dernière lettre : heureux - heureuse vieux - vieille blanc - blanche neuf - neuve veuf - veuve mou - molle Ø Adjectifs en -eur : flatteur - flatteuse Ø Adjectifs en -er : particulier - particulière Ø Adjectifs en -et : violet - violette (exceptions : complète, discrète ) 2- LE PLURIEL DES ADJECTIFS Il se forme généralement en ajoutant un s. LE PLURIEL DES ADJECTIFS en AL : En général les adjectifs qui se terminent par al font leur pluriel en aux

7 O 9 l accord des adjectifs de couleur LE PLURIEL DES ADJECTIFS DE COULEUR : Les adjectifs de couleurs employés seuls s accordent en genre et en nombre avec le nom qu il qualifie : des oiseaux bleus Ø En général, les noms qui désignent une couleur sont invariables : des robes marron et orange (de la couleur d un marron ou d une orange) Ø Deux adjectifs employés pour désigner une seule couleur restent invariables (ex : des robes bleu foncé) sauf s ils sont séparés par et (ex : des robes bleues et vertes) ou une virgule (ex : des robes bleues, vertes ) O 10 l accord des adjectifs numéraux 1- les adjectifs numéraux qui servent à compter sont invariables ( les quatre roues, etc.) sauf vingt et cent qui prennent un s quand il y en a plusieurs (ex : quatre-vingts/) et qu il ne sont pas suivis d un autre nombre (ex : quatre-vingt-un). 2.millier, million et milliard prennent toujours un s au pluriel.

8 O 11 La particularité des verbes en -cer, -ger, -guer 1- LES VERBES EN -CER : lancer, rincer On doit toujours garder le son [s]. Il faut donc placer une cédille sous le c lorsqu il est placé avant un a ou un o. Ø Au présent avec nous: nous lançons, nous rinçons Ø A l imparfait avec toutes les personnes sauf nous et vous : je lançais, tu lançais, il lançait, elles lançaient. Ø Au passé simple à toutes les personnes sauf ils: je lançai, tu lanças, il lança, nous lançâmes, vous lançâtes. 2- LES VERBES EN -GER : ranger, manger, déménager Ø ils prennent un e muet devant a ou o : il rangeait, nous mangeons 3- LES VERBES EN -GUER : conjuguer, fatiguer Ils conservent leur u dans toute leur conjugaison.

9 O 12 a / à Ø On écrit a lorsqu on peut le remplacer par avait. C est le verbe avoir. On a gagné un match. On avait gagné un match. Ø On écrit à lorsqu on ne peut pas le remplacer par avait. C est alors une préposition. Il va à l école. On ne peut pas dire : Il va avait l école. O 13 on / ont Ø On écrit ont lorsqu on peut le remplacer par avaient. C est le verbe avoir. Ils ont gagné un match. Ils avaient gagné un match. Ø On écrit on lorsqu on peut le remplacer par il. C est le pronom personnel sujet. On va à l école. Il va à l école. Ø Attention : On a gagné. On entend le son [n] de la liaison On n a pas gagné. On entend le son [n] de la négation

10 O 14 est / et Ø On écrit est lorsqu on peut le remplacer par était. C est le verbe être. Il est parti. Il était parti. Ø On écrit et lorsqu on peut le remplacer par et puis. C est une conjonction de coordination. J aime le chocolat et les bonbons. J aime le chocolat et puis les bonbons. O 15 sont / son Ø On écrit sont lorsqu on peut le remplacer par étaient. C est le verbe être. Ils sont malades. Ils étaient malades. Ø On écrit son lorsqu on peut le remplacer par mon ou ton. C est un adjectif possessif. Il a mis son manteau. Il a mis mon manteau.

11 O 16 ses / ces Ø Ces est un adjectif démonstratif qui sert à montrer les choses. C est le pluriel de ce, cet ou cette. Regarde ces belles étoiles! Regarde cette belle étoile! Il a trouvé ces arbres trop grands. Il a trouvé cet arbre trop grand. Ø Ses est un adjectif possessif. On peut le remplacer par mes ou tes. Il a mis ses lunettes. Il a mis mes lunettes. O 17 mes / mais Ø Mes est un adjectif possessif. On peut le remplacer par ses ou tes. J ai retrouvé mes clefs. J ai retrouvé tes clefs. Ø Mais est une conjonction de coordination qui marque une idée contraire. Il peut être remplacé par pourtant. J aime les fruits, mais je déteste les légumes. J aime les fruits pourtant je déteste les légumes.

12 O 18 ce / se Ø On écrit ce lorsqu il est placé avant un nom. C est un adjectif démonstratif. As-tu vu ce chat? Attention, on écrit : est-ce que? qui est-ce? Ø On écrit se lorsqu il est placé avant un verbe. C est un pronom réfléchi. Il se lave les dents. Avant une voyelle ou un h, il s écrira s. Il s habille. Elles s attroupent devant le cinéma.

13 O 19 c / s - c est/s est - c était/s était Ø C est (ou c était à l imparfait) est souvent suivi d un groupe du nom, d un pronom ou d un adjectif. Il signifie «ceci est, cela est». En mettant la phrase à la forme négative, on obtient : ce n est pas, ce n était pas C est les vacances. Ce n est pas les vacances. Il pensait que c était lui le premier. Il pensais que ce n était pas lui le premier. Ø S est (ou s était à l imparfait) est suivi d un verbe au participe passé et il y a toujours un sujet devant. On peut le remplacer par me suis (m étais), t es (t étais) en changeant le sujet! Il s est levé tard. Je me suis levé tard Jacques s était trompé de chemin. Tu t étais trompé de chemin. Attention à ne pas les confondre avec le verbe savoir au présent (je sais nager, il sait plonger.)

14 O 20 ou / où Ø ou est une conjonction de coordination qui marque le choix entre deux choses, deux personnes, deux animaux, deux idées. On peut le remplacer par ou bien. Je veux aller à la mer ou (ou bien) à la montagne. Ø où est un adverbe ou un pronom relatif. Il indique un lieu, parfois un moment. Voici l arbre où il y a un nid. C est le moment où Zorro est arrivé.

15 O 21 l a / l as / la / là Ø On écrit l a ou l as, quand on peut le remplacer par l avait ou l avais : Le ballon, Paul l a trouvé? Le ballon, Paul l avait trouvé? Tu l as pris. Tu l avais pris. Ø On écrit là quand on exprime une idée de lieu. On peut souvent le remplacer par ici. C est là que j habite. C est ici que j habite. Ø Dans tous les autres cas, on écrit la : La maîtresse, qui la remplacera? pronom Je mange la pomme. déterminant

16 O 22 -é / -er Ø Un verbe à l infinitif en -er peut toujours être remplacé par un autre verbe à l infinitif. Il faut le délivrer. Il faut le vendre, le prendre Ø Un participe passé en -é peut être remplacé par un autre participe passé : La nuit était tombée. La nuit était venue, descendue J Un conseil : choisis-toi un verbe du troisième groupe (prendre/pris, mordre/mordu, descendre/descendu ). Si tu peux remplacer le mot par ton infinitif, tu mets -er. Si tu peux le remplacer par le participe passé, tu mets -é (es) J ai mangé tout le gâteau. Je vais manger tout le gâteau. J ai pris tout le gâteau. (participe passé) Je vais prendre tout le gâteau (infinitif) O 23 dont / d on / donc Ø Dont est un pronom relatif. Il a un antécédent. C est l homme dont on a parlé. Ø D on peut être remplacé par d il. Il veut dire de on. Paul revient d on ne sait où. Paul revient d il ne sait où. Ø Donc est une conjonction de coordination qui marque la conclusion, la conséquence. Il est fatigué donc il va se coucher.

17 O 24 Quel(s) / quelles(s) / qu elle(s) Ø Quel fait partie du groupe du nom. Il s accorde en genre et en nombre avec le nom. pluriel Quel beau dessin! Quelle belle photo! Quels beaux dessins! Quelles belles photos! masc sing féminin sing. masc. pluriel féminin Quel peut aussi être suivi du verbe être dans une interrogation. Il s accordera avec le sujet. Quel est ce dessin? Quelle est son adresse? = Quel dessin est-ce? = quelle adresse est la sienne? Ø Qu elle(s) veut dire «que elle» et est toujours suivi d un verbe. On peut le remplacer par «qu il(s)». Je crois qu elle attend. Paul pense qu elles viendront. Je crois qu il attend. Paul pense qu ils viendront.

18 O 25 sans / c'en /s en Ø Sans Sans s'écrit S-A-N-S quand on peut le remplacer par avec. ex : Il part sans moi / Il part avec moi. Ø C en s'écrit C'EN quand il peut être remplacé par cela. Ex : C'en est fini avec toi / Cela est fini avec toi S'en s'écrit Ø S'en s'écrit S'EN quand on peut mettre «ils» ou «elles» devant. O 26 leurs / leur Ø Quand leur fait partie du groupe du nom, c est un adjectif possessif. Il s accorde avec le nom. Leur est suivi d un nom au singulier : leur maison Leurs est suivi d un nom au pluriel : leurs jouets Ø Quand leur fait partie du groupe verbal, il est placé avant le verbe. C est un pronom, il reste invariable. On leur pose des questions.

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