Echos du Conseil d école du 18 novembre 2014

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1 Echos du Conseil d école du 18 novembre 2014 Le compte rendu exhaustif est réalisé par le Directeur de l école. Vous pouvez l obtenir en le demandant par l intermédiaire du cahier de liaison. Ce document vise donc à vous informer sur les points qui ont attiré notre attention, sur nos interventions et vous faire d éventuelles propositions. Union de Union de représentants représentants de parents de parents d élèves dont d élèves dont Cet écho est disponible sur le site de l école ( etab/ecoles/... )/ ou par courriel sur simple demande, à un des représentants des parents d élèves. Questions posées par les représentants de parents d'élèves (RPE) : *lorsqu'un enfant est retenu par son professeur exceptionnellement à la fin d'un cours, quelle est la procédure pour informer la personne qui vient chercher l'enfant au portail? *Suite à la dernière sortie à La Boisse où le chauffeur s'est égaré à la sortie de St André et a emprunté un sens interdit sur 60m, quelle garantie a-t-on sur le sérieux et la compétence des compagnies de transport? Demande : *lorsqu'un enfant rencontre des difficultés (comportementales, scolaires etc.) au niveau scolaire ou dans un contexte périscolaire, nous souhaiterions mettre en place une cellule de coordination et de suivi de l'élève. Pour la mairie : *qu'en est-il de l'étanchéité de la toiture de l'école? *est-il possible d'avoir un préau extérieur devant le périscolaire? *est-il envisageable d'avoir un aménagement du parking de l'école : création d'un chemin sécurisé sur l'espace vert pour accéder au passage piéton en face de la mairie, fermeture du grillage devant le périscolaire pour sécuriser le cheminement des enfants, sens de circulation sur le parking de l'école (création d'une entrée et d'une sortie séparées) *est-ce que l'employé municipal pour la traversée de la rue du Mont Blanc qui est là à 8h20-8h30 pourrait aussi être là à 16h20h-16h30? *quand est prévue la prochaine réunion du comité de suivi des TAP? 1- Vote du règlement intérieur adopté à l'unanimité 2- Nouveau rythme scolaire : liaison-passation entre les différents référents : le point *Le calendrier des TAP pourrait être modifié pour la prochaine année scolaire, afin que les périodes (périodes de 6 semaines actuellement) puissent s'accorder au calendrier scolaire, et afin d'avoir une session de TAP entre chaque vacances scolaires. Question des enseignants : est-ce que les élèves sont obligés de changer de groupe de couleur à chaque session?

2 Réponse du Pôle Enfance : Oui car les APC ont une incidence sur l'organisation, ce qui oblige les organisateurs à refaire les groupes à chaque session, donc les enfants changent de groupe de couleur. *présentation du pique-nique en cas de sortie La livraison est faite par le traiteur de la cantine ; les pique-nique sont mis dans une glacière pour la préservation du frais, puis amenés dans la classe par le Pôle Enfance, les enseignants ont ensuite à distribuer les sandwichs etc. (ils disposent de la liste des enfants inscrits à la cantine ce jour-là). En cas d'annulation de la sortie, les enfants (inscrits à la cantine) sont pris en charge à la cantine. Le traiteur a besoin d'être prévenu 15 jours à l'avance pour la commande des pique-nique (réajustement des effectifs jusqu'à la veille). Les allergies sont prises en compte et les repas mis à part. * Remarque des enseignants : certains conflits n'avaientt pas été réglés et certains élèves n'avaient pas été soignés lors du retour en classe à 13h20. Réponse du Pôle Enfance : des réunions d'équipe du personnel du Pôle Enfance sont organisées toutes les 3 semaines, ces problèmes seront abordés dans une réunion pour pouvoir trouver une solution. * Question des enseignants : qu'en est-il d'un projet de pause méridienne rallongée? (pour une réorganisation des TAP) Réponse du Pôle Enfance : le Comité de suivi des TAP devrait se réunir la semaine du 8/12 pour évoquer une remise en question de l'emploi du temps, voir si cela convient au rythme de l'enfant. Au cas où ce projet serait retenu, cette pause méridienne serait un temps d'activités calmes, pas un temps de récréation. 3- Quelques actions, avancements, perspectives A- Apprentissage et enseignement A1- favoriser l'autonomie, la coopération dans les apprentissages comme dans la vie scolaire * conseil des élèves *OCCE utilité : pour gérer la coopérative scolaire, pour recevoir les subventions Alej, mairie, cotisation des parents, vente de photos etc. puis ensuite financer les sorties et activités des élèves Cette année 27 /élève + rallonge par l'alej L'école adhère à l'occe+peep+fol *USEP 5 classes participent objectifs : développer chez les élèves des valeurs citoyennes (collaboration plutôt que compétition) Il y a 2 à 3 rencontres dans l'année + rencontre départementale sur cycle 3 (pas de participation de St André à la rencontre départementale car elle a lieu en avril et le temps est souvent mauvais) *classe transplantée Une réunion d'information aura lieu le 27/11/14 La classe transplantée aura lieu du 2 au 6/03/15 à LELEX (parc national régional du Haut Jura) et concerne tous les CM1 et CM2 de l'école, soit 84 enfants + 8 ou 9 adultes accompagnateurs. thème : le monde des chiens polaires objectif : comprendre la relation de l'homme avec son milieu de moyenne montagne

3 activités prévues : tir à l'arc, chien de traîneau, ski de fond, ski raquette etc. coût : soit 287 /enfant dont 31% financé par la mairie, 25% par l'alej, 8% par la coopérative scolaire, le reste par les familles (100 /famille). *APER (attestation 1 er éducation la route) A eu lieu le 3/11/14 pour les élèves de CM2 + CM1 d'isabelle Savoyen et CM2 de Virginie de Gasperis forme : QCM de 20 questions sur le code de la route, visionnage d'un DVD sur le code de la route, parcours vélo à faire 100 % de réussite! Dans l'avenir, il y aura peut-être la possibilité pour les élèves de CE2 de passer le permis piéton (à voir avec les disponibilités de la policière municipale). *gestes 1 er secours Il s'agit d'un projet de la classe de CM2 (Virginie de Casperis). thème : protéger, alerter, secourir sous forme de jeu Pour le moment malheureusement, les enseignants n'ont pas trouvé de pompier bénévole pour parler de son métier. Le projet de faire la visite de la caserne a également été évoqué, projet qui se ferait en lien avec les TAP. A2- faire progresser les élèves dans la maîtrise de la langue orale et écrite * la semaine anglaise Elle aura lieu du 2 au 6/02/15 ; toutes les classes participent à cette semaine anglaise. Contenu : il y aura plus d'activités en anglais que le reste de l'année (vidéos, théâtre, exposés etc.) ; les élèves seront en uniformes anglais pour le dernier jour et participeront à un «tea time» ; un repas sur ce thème sera proposé à la cantine le 6/02/15. Lien avec les TAP : un ou plusieurs groupes des TAP pourront s'occuper d'organiser la décoration de l'école. *concours de poésie Ce concours concerne les élèves de CM1/CM2, et est organisé par la Bibliothèque Nationale de France entre autre. Objectif : créer un recueil de poèmes, écrits en fonction de certaines contraintes. Le concours sera clôturé le 30/03/15, et il y a des prix à gagner! Les critères du concours : respecter le thème choisi (L'imagination), respecter les contraintes, la richesse du projet pédagogique, la qualité esthétique Les productions sont faites soit en classe soit en APC. B- Difficultés d'apprentissage *organisation des APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) objectif des APC : aide ponctuelle sur des notions, aide à la gestion du travail personnel, complément à une activité dans le projet d'école cycle 2 : jusqu'en décembre les CP sont pris en charge par les enseignante de l'école maternelle pour un coup de pouce (phonologie et jeu de concentration) CE1 : coup de pouce en lecture ou mathématiques Certains APC ont lieu sur le temps de midi, certains à 15h les mardi et/ou vendredi A partir de janvier, ce sont les enseignantes du cycle 2 qui prendront en charge les élèves de CP et CE1.

4 cycle 3 : coup de pousse CM2 : soutien sur la pause de midi CM1/CM2 : projet poésie (sur temps de TAP) CM1 : soutien sur la pause midi puis après mars compte rendu de la classe transplantée (sur temps de TAP) C- Relations avec les différents partenaires 1- cohérence éducative/périscolaire voir questions des RPE 2- famille *question des RPE sur la sortie au portail réponse des enseignants : La procédure est que l'adulte qui vient chercher un enfant et ne le trouve pas à la sortie doit rentrer dans l'école et se rendre dans la classe de l'enfant pour s'informer. *La fête de fin d'année «Ecole Ouvre Toi» est renouvelée et aura lieu le vendredi 26/06/ liaison maternelle/liaison collège *liaison maternelle La liaison entre Grande Section de maternelle et CP se fait en plusieurs temps sur l'année : *autour de Noël : les GS sont accueillis en CP *autour de Pâques : idem *échanges autour de la lecture : les CP vont en maternelle à plusieurs moments de l'année *fin d'année : sorties piscine (participation des GS) *le dernier jour de l'année scolaire : jeux dans la cour de l'école élémentaire puis visite de la classe de la rentrée prochaine (et rencontre avec la future maîtresse de CP) *liaison CM2-6ème *cross *visite du collège en juin et repas au self *liaison entre les enseignants de CM2 et de 6ème sur des axes de travail (cette année : TICE-PPRE passerelles (programmes personnalisés de réussite éducative)) *création des classes de 6ème avec les professeurs principaux pour l'année suivante 4- Divers question des RPE sur le transport par car réponse des enseignants : les enseignants n'ont malheureusement aucun pouvoir là-dessus Les RPE demandent à ce que l'école fasse un retour négatif à la compagnie de transport. 5- Aménagement et travaux dans l'école *Le maire a décidé de faire construire un chalet en dur à la place du local en tôle pour le stockage du matériel sportif (local qui pose des problèmes récurrents de fuite d'eau) *pompe à chaleur non réversible : la demande est renouvelée *demande de faire des séparations dans les urinoirs : noté par la mairie

5 *achat de 2 portables et 2 vidéo projecteurs : demande acceptée par la mairie *demande d'une nouvelle poubelle fermée sur le haut de la cour : acceptée par la mairie *dotations diverses de la municipalité : classe de neige (classe transplantée) : 70 /enfant transport : 170 /classe *question des RPE sur l'étanchéité de la toiture de l'école réponse de la mairie : il y a des problèmes d'étanchéité récurrents, la toiture a été vérifiée mais cela n'a pas suffit ; elle sera à nouveau vérifiée par les employés municipaux. *question des RPE sur le préau extérieur réponse de la mairie : à étudier *question des RPE sur l'aménagement du parking de l'école réponse de la mairie : un chemin piétonnier provisoire sera mis en place en attendant un projet de chemin piéton jusqu'à la bibliothèque (rentrée 2016) *question des RPE sur la fermeture du grillage en face de la sortie du périscolaire réponse de la mairie : à étudier *question des RPE sur la circulation dans le parking de l'école réponse de la mairie : à voir avec la policière municipale *question des RPE sur la présence d'un employé municipal à 16h30 pour la traversée de la route du Mont Blanc réponse de la mairie : devrait être possible à partir de début janvier 2015 prochain conseil d'école mardi 24 mars h