Organisation des enseignements du master informatique

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1 Organisation des enseignements du master informatique Les étudiants choisissent un parcours selon leur orientation professionnelle future : (1) Ingénierie logicielle, Systèmes d Informations et Informatique Décisionnelle ou (2) Réseaux informatique. Des passerelles en cours de formation entre ces différents parcours sont possibles. Le choix des unités d'approfondissement, le sujet du projet de fin d'études et la mission du stage terminal précisent l'orientation "Professionnelle" ou "Recherche" suivie par chaque étudiant. Les choix des étudiants sont discutés et affinés durant les entretiens individuels semestriels. Les enseignements «classiques» (hors projets et stage) sont regroupés en modules (UE) de 9 crédits composés de 4 unités constitutives (UCE). Un module «type» est composé par : 3 UCE thématiques, proposant environ 20h d enseignement chacune (cours magistral essentiellement) 1 UCE d application de 60h, mettant en pratique les 3 UCE précédentes. Les heures d enseignement se répartissent en : de 60 à 90 heures étudiant d enseignement traditionnel de 30 à 60 heures étudiant pour la partie «application», encadrée par un enseignant. Cette partie applicative est personnalisable en fonction des parcours individuels des étudiants.

2 FICHE UE Master Sciences et Technologie - Mention Informatique Intitulé (1) Responsable Type (2) Infrastructures logicielles et interfaces U Corinne Fredouille TC S. Nabitz, T. Spriet, Gilles Pouchoulin, Raphaël Rubino, Equipe Benjamin Maza Mots Clés (4) Architectures logicielles Introduction aux architectures distribuées Architecture et Développement Web Administration de bases de données UCE «Cours» UCE 1 UCE 2 UCE 3 Architectures logicielles Architectures Internet Bases de données avancées UCE «Application» Intitulé Développement d'applications dans le cadre d'un portail web Intitulé Plateforme WEB pour le monitoring d'un serveur de base de données Intitulé Pré requis (5) Connaissance des langages de manipulation des données (SQL), du modèle relationnel, des langages de programmation et technologies suivantes : HTML, PHP, Javascript, CSS, Ajax Contenu (6) Cette UE tronc commun a pour objectif de présenter les concepts de base et la mise en œuvre de différents types d'architectures logicielles au travers d'exemples. Un panorama de technologies sera proposé dans un premier temps (UCE1), suivi d'un approfondissements basé sur une architecture web et les technologies inhérentes (UCE2). L'administration d'un système de gestion de base de données représentant une architecture particulière sera étudié plus spécifiquement (UCE3). (1) à remplir ultérieurement (2) TC pour tronc commun ou APP pour approfondissement (3) S1 ou S2 ou S3 (4) Mettre les mots clés dans la liste prédéfinie, ou ajouter de smots clés (en italique) (5) Soit les codes des UE ou des UCE, soit leurs intitulés, soit, dans un premier temps, en texte, en essayant de séparer en fonction des UCE (6) Descriptif général du contenu et objectifs DE L'UE COMPLETE

3 UCE 1 «Architectures logicielles» Résumé : Cette UCE sera dédiée aux architectures logicielles d'un point de vue général. Elle comprendra une introduction aux concepts suivants : modèles d'architectures logicielles styles architecturaux langages de description des architectures et sera accompagnée de diverses illustrations sur les thèmes suivants: applets, servlets, JSP, services web et Corba Objectifs et Compétences à acquérir : Mots-clés : Architectures logicielles, applets, servelets, JSP, web services, Corba Heures : 21h Enseignant : Sophie Nabitz, Raphaël Rubino, Benjamin Maza

4 UCE 2 «Architectures Internet» Résumé : Cette UCE sera consacrée aux architectures et interfaces web. Après un rapide rappel des concepts autour des architectures Internet, nous nous focaliserons sur les diverses technologies permettant la mise en œuvre rapide de sites web dynamiques dans le cadre d'un serveur apache/php: configurations logicielles, langages et architectures. Nous aborderons ainsi les différentes méthodologies de développement d'applications web, la programmation objet dans le langage PHP, les frameworks et technologies inhérentes, les moteurs de templates, les API web, les Applications Internet Riches (RIA), les notions d'ergonomie, d'accessibilité, de sécurité et de mise en production. Objectifs et Compétences à acquérir : compréhension et acquisition des méthodologies et technologies autour de la conception d'applications web. Mots-clés : PHP, AJAX, HTML5, Apache2, architectures Web, API, RIA Heures : 40h Enseignant : Corinne Fredouille, Thierry Spriet, Raphaël Rubino, Benjamin Maza

5 UCE 3 «Administration SGBD» Résumé : Cette UCE «administration de bases de données» a pour vocation de compléter un cours de licence dédié (uniquement) à la gestion de bases de données et comprenant les concepts de modélisation, de langages de manipulation de données (SQL) voire de langages procéduraux pour les bases de données. Après des rappels sur les objets d'une base de données et la structure d'un gestionnaire de bases de données (niveau physique et logique), elle couvrira l'administration et l'exploitation d'une base de données en production. Elle inclura par conséquent les concepts de: - transactions et accès concurrents, - stratégies de sauvegarde, dépannage et restauration sur incident et réplication des données (et serveurs), - évaluation des performances d'accès aux données et son optimisation, - outils d'administration Objectifs et Compétences à acquérir : Connaissances des stratégies, technologies et problématiques inhérentes à l'administration d'une base de données et de son système. Mots-clés : Administration, procédures de sauvegarde, restauration, reprise sur incident, optimisation, outils de supervision Heures : 19,5h Enseignant : Gilles Pouchoulin

6 FICHE UE Master Sciences et Technologie - Mention Informatique Intitulé (1) Responsable Type (2) Projet 2 U Sophie Nabitz TC Equipe Boris Détienne, Judith Cunier- Edmond, les tuteurs de projets Mots clé (2) Projet en groupe Gestion de projet Réalisation Tests Mise en production Rédaction de la documentation Anglais 2 UCE «Cours» UCE 1 UCE 2 UCE 3 Conduite de projet et soutenance orale pré requis (3) Contenu (4) Au cours de la première année de Master, les étudiants ont obligation de réaliser deux projets: l'un au premier semestre (S1 - projet 1 - U ) valant 3 crédits, le deuxième au second semestre (S2 - projet 2 - U ) valant 12 crédits. Ces deux projets sont généralement liés. Néanmoins, des exceptions sont possibles notamment en cas de problèmes décelés au premier semestre (manquement de travail de la part des étudiants, problème au sein du groupe, ). Dans certains cas, le projet de S2 peut être prolongé en S3 (projet 3 - U ), ce qui peut favoriser l'émergence de projets plus ambitieux. Ces projets sont d une très grande importance dans la formation du Master : ils représentent 25% des crédits de la première année (S1 et S2), ainsi qu'une charge de travail par étudiant de 60h pour le S1 et de 240 heures pour le S2 (travail personnel compris). Par conséquent, une mauvaise évaluation en projet peut compromettre fortement l'obtention du M1. Outre la compréhension et la maîtrise d'aspects techniques particuliers, ces projets, réalisés par groupe de deux personnes au minimum, ont pour vocation la mise en pratique des méthodologies de gestion de projets: incluant par exemple la gestion et la planification des tâches, la gestion des ressources humaines, la prise en main du cycle de vie complet d'un produit, la rédaction de documentations... Le projet de S1 (projet 1 - U ) doit reposer sur la phase d'analyse du projet: de l'analyse des besoins à la mise en place d'un prototype/maquette dans le cadre d'un développement d'application ou encore l'analyse et l'étude d'une solution technique particulière, avec obligation, dans chacun des

7 Contenu (4) cas, de fournir un cahier des charges complet. Le projet de S2 (projet 2 - U ) est la réalisation effective du projet faisant suite à l'étude menée dans le cadre du projet de S1, incluant la finalisation de l'analyse, la phase de développement ou de simulation, la mise en production, les tests, la rédaction des documentations techniques... Les projets sont réalisés dans les locaux du CERI. Ils sont toujours encadrés par un enseignant de la formation (au minimum), désigné en tant que tuteur du projet et responsable du suivi des étudiants et du support théorique et technique nécessaire au bon déroulement du projet (voir mémento des tuteurs sur la page des projets du CERI). Les sujets de projets sont dans la majorité des réalisations ou études proposées par un ou plusieurs enseignants du CERI. Dans certains cas, les sujets peuvent émaner de «clients» extérieurs au CERI, soit en liaison directe avec l'université (CRI ou autres composantes de l'université), soit en liaison avec des entreprises ou associations. Une bourse au sujet est proposée en début d'année afin de permettre aux étudiants de faire le choix en fonction de leur désirata d'approfondir un certain nombre de concepts technologiques ou techniques. Les projets sont évalués à la fin de chaque semestre de la façon suivante: le tuteur évalue le travail fourni tout au long des semestres et la documentation fournie (au minimum un rapport par semestre); le jury, auquel participe généralement le tuteur évalue la présentation du projet par le groupe de projet au cours d'une soutenance; les responsables administratifs évaluent le suivi du projet (rendu des fiches mensuelles, réunion d'intermédiaire d'avancement, organisation du travail, ). Pour des informations complémentaires, consultez la page des projets sur le site du ceri: et notamment: le memento des projets et des tuteurs les projets des anciennes promotions... (1) à remplir ultérieurement (2) TC pour tronc commun ou APP pour approfondissement (3) S1 ou S2 ou S3 (4) Mettre les mots clés dans la liste prédéfinie, ou ajouter de smots clés (en italique) (5) Soit les codes des UE ou des UCE, soit leurs intitulés, soit, dans un premier temps, en texte, en essayant de séparer en fonction des UCE (6) Descriptif général du contenu et objectifs DE L'UE COMPLETE

8 UCE 1 «Anglais 2» Résumé : Objectifs et Compétences à acquérir : Mots-clés : Heures : Enseignant :

9 UCE 2 «Conduite de projet et soutenance orale» Résumé : Objectifs et Compétences à acquérir : Mots-clés : Heures : Enseignant :

10 FICHE UE Master Sciences et Technologie - Mention Informatique Intitulé (1) Responsable Type (2) Génie Logiciel Avancé U Michel Benoit APP Equipe Michel Benoit Stéphane Huet Thomas Merly Mots Clés (4) intégration Génie logiciel Ergonomie fiabilité qualité UCE «Cours» UCE 1 UCE 2 UCE 3 Méthodologie d'intégration Prototypage et Interface utilisateur Techniques de tests Intitulé Intitulé Intitulé UCE «Application» Audit génie logiciel Pré requis (5) UE «Réseau, Génie Logiciel, Algorithmique» qui fait partie du tronc commun. Contenu (6) Cette UE présente les technologies de génie logiciel les plus importantes. Elle est le prolongement de l'ue Réseau, Génie Logiciel, Algorithmique du tronc commun pour les étudiants intéressés par le développement logiciel. Elle présente trois technologies fondamentales pour le développement d'applications : l'architecture et les méthodologies d'intégration, le prototypage et l'interface utilisateur, les techniques de tests. Après une introduction commune qui situe ces techniques dans le cycle de vie logiciel, chaque cours est développé indépendamment. Dans l'uce d'application, les étudiants en formation initiale feront l'audit génie logiciel de leur projet du second semestre, tandis que les étudiants alternants feront l'audit du projet qu'ils développent dans l'entreprise où ils effectuent l'alternance. (1) à remplir ultérieurement (2) TC pour tronc commun ou APP pour approfondissement (3) S1 ou S2 ou S3 (4) Mettre les mots clés dans la liste prédéfinie, ou ajouter des mots clés (en italique) (5) Soit les codes des UE ou des UCE, soit leurs intitulés, soit, dans un premier temps, en texte, en essayant de séparer en fonction des UCE (6) Descriptif général du contenu et objectifs DE L'UE COMPLETE

11 UCE 1 «Méthodologie d'intégration» Résumé : Objectifs et Compétences à acquérir : Mots-clés : Heures : Enseignant :

12 UCE 2 «Prototypage et interface utilisateur» Résumé : Objectifs et Compétences à acquérir : Mots-clés : Heures : Enseignant :

13 UCE 3 «Techniques de tests» Résumé : Objectifs et Compétences à acquérir : Mots-clés : Heures : Enseignant :

14 FICHE UE Master Sciences et Technologie - Mention Informatique Intitulé (1) Responsable Type (2) Systèmes d'information Intégrés U Sophie NABITZ APP Equipe S. NABITZ Y. Hazel Mots Clés (4) ERP Processus Ordonnancement Logistique Gestion de projets UCE «Cours» UCE 1 UCE 2 UCE 3 Progiciels de gestion intégrés Reconfiguration de processus Management de la chaîne logistique UCE «Application» Intitulé Application de calcul des allocations de capacité dans un avion Intitulé Travaux pratiques sur SAP, paramétrages, et étude de cas Intitulé Pré requis (5) Management et Technologie Contenu (6) Cette UE, qui s'adresse des étudiants qui ont déjà des connaissances généralistes en SI, permettra d'aborder les notions clés des systèmes d'information intégrés, à travers les outils informatisés et les outils décisionnels. Seront présentées les grandes étapes de la gestion d'un SI ainsi que les facteurs de son succès. Une illustration précise de la démarche se fera dans le domaine du management de la chaîne logistique, de la gestion de la demande et de la relation client jusqu'à l'ensemble des processus de conception, d'achats, de stockage, de production et de distribution. En complément, une présentation de l'impact de ces outils et mutations technologiques sur l'ensemble des processus de l'entreprise donnera lieu à l'exposé d'une méthode de reconfiguration des processus adaptée aux systèmes d'information intégrés. Les travaux pratiques permettront les manipulations de bases et premiers paramétrages de l'erp SAP le plus répandu du marché. (1) à remplir ultérieurement (2) TC pour tronc commun ou APP pour approfondissement (3) S1 ou S2 ou S3 (4) Mettre les mots clés dans la liste prédéfinie, ou ajouter des mots clés (en italique) (5) Soit les codes des UE ou des UCE, soit leurs intitulés, soit, dans un premier temps, en texte, en essayant de séparer en fonction des UCE (6) Descriptif général du contenu et objectifs DE L'UE COMPLETE

15 UCE 1 «Progiciels de gestion intégrés» Résumé : 1. Historique, Définitions, Objectifs 1.1. Historique : de MRP à ERP 1.2. Principes généraux : Intégration 1.3. Comment ça marche : la méthode MRP 1.4. Comment ça marche : MRP II 1.5. Spécificités des ERP 2. Marché des ERP, approche produit 2.1. Le marché des ERP Le partage du marché Typologie du marché : Les tendances 2.2. Zoom sur 3 éditeurs : SAP Oracle Adonix 2.3. Choix d un ERP Les critères Les aides à la décision 3. Impacts techniques : architecture, réseaux, stockage 3.1. Contraintes techniques propres aux ERP 3.2. ERP étendu 3.3. Architecture 3.4. Stockage, sauvegardes et back-up 3.5. Paysage système 3.6. Dimensionnement 3.7. Infogérance 4. Mise en œuvre des ERP Présentation des méthodes et techniques de conduite d'un projet d'implantation d'erp en entreprise. Objectifs et Compétences à acquérir : Connaissances du marché, des objectifs et des fonctionnalités des progiciels de gestion intégrés. Migration vers un projet ERP. Mots-clés : ERP Heures : 20h Enseignant :

16 UCE 2 «Reconfiguration de processus» Résumé : Cette UCE se découpe en deux parties indépendantes. Reconfiguration de processus : Formalisation de processus Besoins de formalisation Etude de cas et analyse des défauts de formalisation Présentation du formalisme ARIS Exercices d application Après une analyse des besoins en modélisation de processus, ce cours présente le formalisme ARIS avec des exercices pratiques. Mots clés : Processus, modélisation, formalisme, ARIS, organisation, flux, évènement, activité. Objectifs et compétences à acquérir : Heures : 12h Enseignant : Eric ROBIN Management de projet Les participants sont répartis en équipes de deux ou trois personnes, en charge du management d un projet dont le déroulement complet est simulé par un logiciel fonctionnant sur micro-ordinateur. Tous les documents du projet, diagrammes de Gantt, plan en réseau (PERT), sont mis à disposition ainsi qu une information complète concernant chacun des collaborateurs de l entreprise : photo, CV, qualifications, profil. Chaque décision prise par l équipe influence directement le déroulement du projet et tous les documents sont mis à jour en temps réel. Les collaborateurs virtuels du projet communiquent avec le management par téléphone, messagerie vocale et électronique. Ils sont informés de tous les événements, de toutes les décisions et expriment librement leur point de vue. L objectif est de livrer à temps un produit de qualité et dans le budget prévu. Chaque temps est l occasion de planifier les actions, d agir en temps réel en fonction des aléas du projet, de commenter collectivement les événements de la dernière période et de revenir sur des aspects plus théoriques de la gestion de projet. Grâce à la simulation, les participants comprennent que leur action s inscrit dans un système complexe, dans lequel les facteurs humains jouent un rôle déterminant. Mots clés : gestion de projet Objectifs et compétences à acquérir : - Expérimenter grâce à la simulation les différentes facettes du management de projet : gestion des ressources, du planning, de la motivation des équipes. - Comprendre et maîtriser les outils de base de la gestion de projet : PERT, Gantt, suivi budgétaire,... - Prendre des décisions, en situation de stress, en tenant compte de toutes les dimensions du projet (temporelle, financière, humaine...)

17 Heures : 13h Enseignant : Bernard LORTON

18 UCE 3 «Ordonnancement en logistique» Résumé : Cette UCE se découpe en deux parties complémentaires : Management de la chaîne logistique : Introduction aux différentes étapes de la chaîne logistique Ordonnancement de projets Ordonnancement d'ateliers Gestion de production Gestion des stocks Evaluation des coûts Objectifs et compétences à acquérir : Enseignant : Dominique QUADRI Mots-clés : logistique, ordonnancement Heures : 9h La gestion du revenu dans le transport aérien Introduction à la gestion du revenu Problème liés au transport aérien (overbooking, annulation de vol,...) La méthode EMSR La méthode bid price Demand forecasting Mots-clés : optimisation Heures : 6h Enseignant : Yezekael HAYEL

19 UCE application «Pratique de SAP» Après une présentation des fonctionnalités des différents modules SAP et une approche des domaines fonctionnels couverts, les principales opérations de créations, saisies et mises à jour sont abordées pour terminer par une initiation au paramétrage SAP. Présentation générale (tous les modules) Présentation dynamique des modules Flux général (tous les modules) Présentation dynamique des modules Logistique données de base (SD,MM) Création de documents Achats. Expéditions Présentation SGCIO (doc/projets) Comptabilité (FI) Données de base, manipulations Contrôle de gestion(co, CO-PA, LIS) Retraitements, Analyse des coûts de production Reporting/Intégration Analyse des ventes, analyses multidimensionnelles, Intégration logistique/négoce/finance

20 FICHE UE Master Sciences et Technologie - Mention Informatique Intitulé (1) Responsable Type (2) Réseaux mobiles et ingénierie radio U R. Elazouzi APP1 Equipe Merouane Debbah, Supelec, Paris Patrick Verlinde, The Royal Military Academy (RMA) in Brussels Chadi Barakat Inria Sophia Antipolis Mots Clés (4) Communication sans fil, Réseaux cellulaires (GSM, GPRS, UMTS, WIMAX, LTE), Réseaux locaux sans fil (802.11, Bleutooth, Hyperlan) MIMO, Propagation, Trafic et QoS Théorie de l information UCE «Cours» UCE 1 UCE 2 UCE 3 Ingénierie et Planification des réseaux mobiles Technique de transmission sans fil Architecture des réseaux mobiles nouvelle génération UCE «Application» Intitulé Mise en place d'une architecture Wimax en présence de la mobilité Intitulé Intitulé Pré requis (5) Administration Réseau, C++, Linux Contenu (6) La première partie de ce cours, décrit l évolution des réseaux mobiles. Il aborde les concepts de bases nécessaires à la compréhension du fonctionnement d un réseau mobile et présente les fonctions et les équipements de l accès radio. Les architectures et principaux standards (GSM, EDGE,...) des réseaux de systèmes mobiles sont présentés ainsi qu'une introduction aux systèmes mobiles de troisième génération (UMTS : Universal Mobile Telecommunication System, IMT-2000). La deuxième partie se consacré à découvrir les avantages de la technologie IEEE et les normes concurrentes. Dans une première partie on présente une vue d'ensemble de la problématique de la transmission d'information numérique sans fil à courte et moyenne distance. On présente les problèmes à résoudre et les difficultés auxquelles peut se heurter une solution. Les techniques utilisables dans la norme IEEE et les normes concurrentes seront exposées. Dans la troisième partie nous abordons toutes les architectures nouvelles génération des réseaux sans fil ( , , ect). (1) à remplir ultérieurement (2) TC pour tronc commun ou APP pour approfondissement (3) S1 ou S2 ou S3 (4) Mettre les mots clés dans la liste prédéfinie, ou ajouter de smots clés (en italique) (5) Soit les codes des UE ou des UCE, soit leurs intitulés, soit, dans un premier temps, en texte, en essayant de séparer en fonction des UCE (6) Descriptif général du contenu et objectifs DE L'UE COMPLETE

21 UCE 1 «Ingénierie et Planification des réseaux mobiles» Résumé : Dans ce cours, on décrit l évolution des réseaux mobiles. Il aborde les concepts de bases nécessaires à la compréhension du fonctionnement d un réseau mobile et présente les fonctions et les équipements de l accès radio. Les architectures et principaux standards (GSM, EDGE, GPRS...) des réseaux de systèmes mobiles sont présentés ainsi qu'une introduction aux systèmes mobiles de troisième génération (UMTS : Universal Mobile Telecommunication System, IMT-2000). La deuxième partie du cours part du schéma bloc général d une chaîne de transmission pour après introduire la théorie de l information non pas seulement de façon théorique mais également en présentant des solutions existantes pour résoudre des problèmes pratiques Objectifs et Compétences à acquérir : Ce cours fournit aux étudiants les connaissances fondamentales sur les réseaux mobiles. Le but est d acquére les compétences nécessaires à l implémentation de services Réseau dans un réseau GSM, GPRS et WAP. Compréhension des enjeux et limites théoriques imposées par la théorie de l information ; trouver les bons codes à utiliser dans un cas pratique. Mots-clés : Réseaux cellulaires, GSM, GPRS, EDGE, WAP, Capacité de Shannon, Canal Radio, Théorie de l information, codage de source, codage de canal, cryptographie - Tabbane Sami, «Réseaux mobiles» - Bruno Vidal, Réseaux de mobiles et réseaux sans fil Heures : 19,5 cours, 18h TD et 3 TP Enseignant : Rachid Elazouzi et Patrick Verlind Cours 1. Théorie de l information o Introduction: exemple du schéma d une chaîne de télécommunication o Mesure de l information Probabilités Entropie o Théorème du codage de source o Théorème du codage de canal o Compression de données sans pertes o Compression de données avec pertes o s de détection et correction d erreurs I : introduction, ARQ, FEC o s de détection et correction d erreurs II : codes en bloc et convolutifs o Cryptographie : systèmes symétriques et asymétriques 2. Réseaux cellulaires o PRESENTATION GENERALE D'UN RESEAU GSM o RÔLE DES SOUS ENSEMBLES BTS, BSC, TRAU, SM, OMC-R MSC, HLR, VLR, AUC, SCCP, EIR VMS, SMS-C, OMC-NSS o DIMENSIONNEMENT D UN RESEAU BSS Cellule, Motif 9/12, Plan de fréquences, Trafic, Zone de couverture o GPRS Schéma de principe Couverture Codage - débit

22 Passage du GSM au GPRS o EDGE Schéma de principe Couverture Codage débit o PROPAGATION Bilan de liaison Antennes, Câbles rayonnants o BSS Dimensionnement interface A Dimensionnement interface Abis Faisceaux hertziens Type de BTS, Type de BSC Type d'omc-r

23 UCE 2 «Technique de transmission sans fil» Résumé : Ce cours a pour objectif de découvrir les avantages de la technologie IEEE et les normes concurrentes. Dans une première partie on présente une vue d'ensemble de la problématique de la transmission d'information numérique sans fil à courte et moyenne distance. On présente les problèmes à résoudre et les difficultés auxquelles peut se heurter une solution. Les techniques utilisables dans la norme IEEE et les normes concurrentes seront exposées. Dans une deuxième partie nous abordons toutes les architectures des réseaux sans fil ( , Bluetooth, HypreLAN, ect). Objectifs et Compétences à acquérir : Ce cours fournit aux étudiants les connaissances fondamentales sur les réseaux locaux sans fil. En s'appuyant principalement sur l'exemple du WiFi, ce cours a pour objectif de présenter de manière détaillée les réseaux sans fil et tous les mécanismes qui y sont rattachés : la gestion de la ressource radio, les protocoles d'accès, la gestion de la mobilité, la mise en oeuvre d'une politique de sécurité. Mots-clés : , CSMA/CA, mobilité, Ad-Hoc, OFDMA, DSSS, Cognitive radio 1- Paul MÜHLETHALER « et les réseaux sans fil» Eyrolles Therodore S. Rappaport «Wireless communication» Second Edition, 2002 Heures : 18h cours, 12h TP Enseignant : Rachid Elazouzi et Chadi Barakat Module théorique 1 Panorama des systèmes de communication sans fil ( , HiperMAN type 1 et 2, Bleutooth, ad hoc). 2 DSSS, OFDM, CCK 3 Théorie relative aux transmissions de radio-fréquences. 4 La transmission physique d un signal radio. 5 Le partage de canal radio : couche MAC 6 Codage Convolutionnel 7 IEEE et les normes concurrentes. a- Bleutooth et les interférences entre IEEE et le Bleutooth. b- HyperLAN 1 et 2. Modèle pratique Déploiement d un réseau IEEE en entreprise : 1- Installation et configuration des points d'accès 2- Revoir les bases de la configuration d'une réseau IP sur Ethernet: routage, translation d'adresses (NAT), DHCP (client et serveur), analyse de trames. 3- Régler les nombreux paramètres et caractéristiques de configuration, y compris les normes de sécurité standard. Utiliser le contrôle d'accès, les firewalls et les filtres avancés pour terminer la configuration. 4- Apprendre comment étendre la couverture du réseau. Vous configurerez des points d'accès multiples pour réussir à développer un réseau plus important. Vous apprendrez à utiliser les antennes pour créer des réseaux point-àpoint et des réseaux "campus". 5- Mise en place de la qualité de service ( DiffServ, IntServ, CWmin, CWmax) dans les réseaux sans fil

24 (facultatif). 1- Paul MÜHLETHALER « et les réseaux sans fil» Eyrolles Therodore S. Rappaport «Wireless communication» Second Edition, 2002

25 UCE 3 «Architecture des réseaux mobiles nouvelle génération» Résumé : Ce cours aborde toutes les architectures des réseaux mobiles nouvelle génération.. Nous étudierons l'évolution du réseau mobile et plus précisément la technologie WiMAX et LTE ainsi que son évolution vers les réseaux hétérogènes. Objectifs et Compétences à acquérir : Mots-clés :UMTS, HSDPA, WiMAX, LTE, OFDMA, MIMO, Qualité de services, Loutfi Nuaymi, WiMAX, Wiley, 2007 Heures : 13,5h cours Enseignant : Merouane Debbah et Rachid Elazouzi Cours Réseaux Cellulaire 3G La 3G : UMTS, CDMA2000 : architecture, débits, applications Les évolutions de la 3G (3G+) : HSDPA, HSUPA, HSOPA, MIMO. Les débits des futures générations des réseaux mobiles. Comparaison avec les réseaux fixes Les caractéristiques des générations futures : LTE et UMB. La mobilité intertechnologies : Handover vertical et radio cognitive. Le rôle d'ip mobile dans une architecture hétérogène. La convergence informatique Télécom. Réseaux personnels sans fil La nouvelle génération de réseaux personnels et les normes IEEE UWB (Ultra Wide band) et les très hauts débits. La Wimedia Alliance. Bluetooth 3.0 et la nouvelle génération Bluetooth, les produits WUSB et WINET. ZigBee et les réseaux de commandes et de capteurs. Réseaux métropolitains et IEEE La génération des WDSL (Wireless DSL). Les ADSL Mobile avec IEEE e. L'ingénierie et les performances des réseaux WiMAX. Le déploiement du WiMAX. Communications sans fil régionales dans les bandes vidéo de télévision et l'ieee Les solutions à base d'antennes intelligentes et de radio cognitive. Le déploiement d'un réseau WRAN.

26 UCE «Application» Au cours de cette Application, les étudiants doivent consituer des groupes de 1 à 3 étudiants maximum. Leur objectif sera de concevoir et réaliser un simulateur en C émulant un large éventail de mécanismes liés au standard IEEE802.16e. Dans un premier temps, l'étudiant reproduit en simulation les mécanismes de connexion suivis par les mobiles. Dans un second temps, il devra proposer, puis mettre en place un algorithme de contrôle des admissions de connexions. La pertinence des propositions éventuellement retenues devront s'appuyer sur une analyse des métriques de performance mesurées. Cette Application est soutenue par un ensemble d'objectifs pédagogiques identifiés en fin du présent document. Dans une première partie, l'étudiant doit saisir chacune des caractéristiques du standard IEEE802.16e vis à vis du comportement des utilisateurs. Dès lors, il devra intégrer ces schémas comportementaux au simulateur afin que ce dernier puisse émuler un grand nombre de ces utilisateurs opérant dans une unique cellule IEEE802.16e. La deuxième partie consiste à intégrer des mécanismes intelligents liés au contrôle d'admission des connexions entrantes, ainsi qu'à la gestion des ressources qui leurs seront allouées. L'étudiant doit être à même de définir en le justifiant son propre procédé de contrôle d'admission et d'allocation des ressources. Contexte technique général Le simulateur décrit le comportement d'un système de communication complet composé d'une unique cellule IEEE802.16e. La cellule se décompose en secteurs suivant le principe de l'amc vu en cours. Chacun des mobiles a la faculté de changer de region au cours du temps. Les probabilités liées au chance de déplacement sont communes à tous les utilisateurs, mais elles diffèrent en fonction du fait que l'utilisateur soit en communication ou non. Le simulateur prend en considération un système discret où chaque étape (ou cycle) de simulation correspond à l'intervalle de temps d'une trame MAC TDD-OFDMA IEEE802.16e. Les utilisateurs suivent un régime d'émission non saturé : en cas d'inactivité, les mobiles engagent une nouvelle tentative de transmission suivant une probabilité donnée. Ainsi dans le cas où cette probabilité est fixée à "1", les utilisateurs initialisent une nouvelle demande de connexion dès l'aboutissement de la précédente. Ces connexions se différencient en deux classes : temps réel et non temps réel. Le système dispose d'une capacité d'accueil finie. Il doit alors mettre en place un algorithme d'admission et d'allocation des ressources à même de répondre aux différentes demandes des utilisateurs. Le système doit donc impérativement prendre en considération le secteur de modulation depuis lequel la demande est issue. En fonction de l'état du système et des événements intervenant au cours d'un cycle, l'algorithme doit définir si une nouvelle connexion est admissible et quelles ressources lui sont accessibles. Fonctionnalités fondamentales Un utilisateur désirant engager un appel suit la procédure énoncée par le standard IEEE802.16e. Néanmoins, nous intégrons ici une différenciation des services sur la couche MAC. Ainsi, le simulateur intègre un partitionnement des codes CDMA utilisés pour l'envoi des demandes de ressources. De ce fait, les trafics temps réels se voient affectés la totalité des codes, alors que les trafics non temps réel disposent d'une plage plus réduite. Le simulateur doit donc permettre de spécifier quels codes sont accessibles à ces derniers trafics par rapport àla plage totale. Algorithme de CAC et allocation de ressources Le simulateur émule le fonctionnement d'un organe de décision répondant aux demandes de ressources des utilisateurs de la cellule. Les modalités de prise de décision doivent faire l'objet d'une importante réflexion en amont. Néanmoins, nous spécifions ici certains critères déterminant. Premièrement, les trafics temps réel se caractérisent par une demande de débit fixe. Les ressources qui leur sont affectées dépendent de la modulation qu'ils utilisent. En outre, le temps de communication ne dépend pas de ces ressources, mais d'un temps moyen lié au comportement de l'utilisateur. A l'inverse, les trafics temps réel n'ont aucune exigence de débit, mais leur temps de résidence dans le système dépend directement des ressources qui leurs auront été affectées. Deuxièmement, l'algorithme doit être capable de gérer la mobilité des utilisateurs. Ainsi, il devra définir la politique d'allocation de ressources vis à vis des mobiles changeant de secteur, et donc de modulation. Heures 36h