PROJET PEDAGOGIQUE HAND-BALL POUR LES CLASSES USEP CYCLE 3 DE MARTIGUES

Transcription

1 PROJET PEDAGOGIQUE HAND-BALL POUR LES CLASSES USEP CYCLE 3 DE MARTIGUES

2 INTRODUCTION Pour les associations USEP de Martigues, il est possible de faire intervenir un éducateur sportif du club de hand-ball de la ville. Ces interventions ne peuvent se faire qu après l approbation du projet pédagogique, la signature d une convention et l agrément de l intervenant. La convention tri partite : Ligue de hand-ball, l Inspection académique et l USEP précise les conditions du partenariat engagé. A l heure actuelle, l enseignement du hand-ball est prévu pour les élèves des cycles 3 des écoles. Il permet de mettre en pratique l obligation de proposer chaque année un cycle de sports ou jeux collectifs aux élèves des écoles primaires. La durée d un cycle d apprentissage sera de 10 à 12 séances minimum, comme le spécifie le Plan d Action Départemental. La participation effective de l enseignant sera recherchée. Les enseignants bénéficient de cette aide technique pendant 3 ans et doivent progressivement prendre en charge les séances, le partenariat évolue en formation. Un transfert de compétences s opère. Ce projet a pu être finalisé grâce au travail de l intervenant : David Rosique

3 PROPOSITION D UN MODULE D APPRENTISSAGE CYCLE DE HANDBALL CYCLE 3-1 ère SEANCE : «SEANCE D EVALUATION DIAGNOSTIQUE» Cette séance permet d établir une problématique générale sur le «jeu» individuel et collectif des enfants. A partir de là, des contenus de travail seront dégagés pour permettre une amélioration et une progression dans l activité. -2 ème, 3 ème, 4 ème et 5 ème SEANCE : «SEANCES D APPRENTISSAGE AU TRAVERS DES SITUATIONS» Ces séances apportent aux enfants une compréhension et une logique dans l activité. Grâce aux situations d apprentissages, les enfants progressent sur le plan de la motricité, de la perception et sur le plan affectif. -6 ème SEANCE : «SEANCE D EVALUATION INTERMEDIAIRE» Un bilan intermédiaire sera établi pour mesurer quantitativement et qualitativement les progrès des enfants. Ce bilan peut être vérifié sous forme d exercice d évaluation ou sous forme de match. -7 ème, 8 ème, et 9 ème SEANCE : «SEANCES D ACQUISITION DES CONTENUS D APPRENTISSAGE» Ces séances permettront aux enfants de bien se familiariser avec les situations proposées. Une compréhension et une acquisition motrice seront bien intégrées par les enfants grâce aux répétitions dans les tâches à effectuer. -10 ème SEANCE : «SEANCE D EVALUATION FINALE» Cette séance apporte des réponses aux progrès effectués par les enfants lors de ces 10 séances. On peut évaluer les enfants lors des matchs grâce à des fiches d évaluation. On peut aussi établir une évaluation formative.

4 SEANCE N 1 : Evaluation Diagnostique I-Présentation et Explications Théoriques du Handball ( 10 ) 1) Sur le terrain. 2) Sur les règles fondamentales du Handball. II-Exercice d Evaluation Générale des Joueurs (20 ) Schéma : Le joueur part en dribblant, en maîtrisant le ballon, il s arrête et effectue une passe vers son camarade. Ensuite il prend sa place et son camarade fait la même chose. 1 er passage dribbles main droite et passe directe. 2 ème passage dribbles main gauche et passe directe. 3 ème passage dribbles alternés et passe directe 4 ème passage dribbles alternés et passe à rebond. 5 ème passage dribbles bonne main et passe en suspension. Joueur Ballon Déplacements en dribblant Evaluation de la motricité, de la coordination, de la manipulation du ballon, et de la passe. Bilan : Effectuer un bilan général? III-Matchs :(25 ) Tournoi à 3 équipes : Match de 8 Bilan : Effectuer un bilan dans le jeu?

5 SEANCE N 2 : «Reconnaissance Attaquant/Défenseur» I- Amélioration de la Passe et du dribble : Jeu De l Horloge (15 ) - Objectifs : Effectuer le plus grand nombre de tour de passes que l autre équipe. - Consignes : Deux équipes : une qui doit effectuer le tour de l horloge en dribblant et l autre dans l horloge qui doit effectuer le plus grand nombre de passes possibles jusqu à l arrivée du dernier dribbleur. Puis changer les rôles des deux équipes. Avec le nombre important d élèves faire deux camps de 2 équipes : - Schéma : Joueurs horloge joueurs ballon Déplacements en dribblant ou déplacements ballons -Variantes : changer de sens, dribbles mains gauches. II- Situation d Apprentissage Reconnaissance Attaquant/ Défenseur (20 ) - Objectifs : Réussir à remporter le duel et marquer le but. - Consignes : Deux joueurs, épaule contre épaule face à la cage, l entraîneur ou le professeur jette le ballon et les joueurs se précipitent pour récupérer le ballon. Le premier qui récupère le ballon devient attaquant et l autre défenseur. L attaquant doit essayer de marquer le but alors que le défenseur doit l empêcher. - Variantes : Changer la position ou le nombre des joueurs,. III- Matchs (20 ) -Tournoi à 3 équipes : Match 6

6 SEANCE N 3 : Apprentissage de la Passe I- Echauffement Physique : Chasseur/Eperviers (15 ) Trois manches prévus avec des temps de repos pour récupérer : - Objectifs : Rester le dernier donc de ne pas se faire toucher par les chasseurs. - Consignes : Pour les éperviers c est courir et éviter les chasseurs. Pour les chasseurs c est courir et toucher les éperviers pour qu ils deviennent chasseurs. - Variantes : Avec ballons pour les éperviers, avec les chasseurs mains liés.. II-Passes (10-15 ) -Objectifs : Par trois effectuer des passes sans perdre le ballon. Faire un maximum de passes sans que le ballon touche par terre. -Consignes : Pour le passeur effectuer des passes à une main avec le coude au-dessus de l épaule et «à bras casser» Les joueurs doivent attraper le ballon à deux mains donc commencer à préparer ses mains. Variantes : Varier les passes (direct, à rebond, mauvaise main, avec deux ballons) III-Matchs (25 ) Tournoi à 4 équipes de 5 (4 joueurs et un gardien): Match de 7

7 SEANCE N 4 : Apprentissage du Tir I-Balles Brulantes (15 ) -Objectifs : Gagner les trois manches. -Consignes : Une équipe dans chaque camp et pendant 3 minutes les joueurs lancent les ballons dans le camp adverse. Au coup sifflet final, on comptabilise les ballons de chaque côté et l équipe qui a le moins de ballons à gagner. Chaque joueur a le droit de récupérer un ballon à la fois. Trois manches à jouer. -Variantes : Lancer de la mauvaise main, II-Tirs en suspension ou arrêté en utilisant les trois pas autorisés (15 ) -Objectifs : Utiliser les trois pas et réussir à tirer arrêté ou en sautant. Marquer un but sur trois tentatives. Pour les droitiers sauter du pied gauche et pour les gauchers sauter du pied droit pour être bien équilibré. -Consignes : Partir de son plot, effectuer les trois pas et tirer. -Variantes : Sauter du mauvais pied ou prendre appui du mauvais pied pour sentir les sensations. III-Matchs : (20 ) Tournoi à trois équipes match de 6

8 SEANCE N 5 : Apprentissage d Associations de tâches motrices I-Manipulation du ballon : Dribbles (15 ) -Objectifs : Par deux, un joueur porteur du ballon et l autre non porteur du ballon. Le joueur PB doit suivre en dribblant le NPB. -Consignes : Pour le joueur NPB : il ne doit pas perdre son partenaire PB. Pour le PB : il doit toujours dribbler, et ne pas perdre de vue son partenaire NPB donc il doit lever la tête de temps en temps et continuer de dribbler. -Variantes : Le joueur PB peut passer devant et conduire. II-Ateliers de Motricité (20 ) 1) Parcours slalom + tirs de précision 2) Parcours dribbles mauvaise main + tirs avec 3 pas (en suspension ou pas) 3) Parcours slalom + tirs avec trois pas (en suspension ou pas) Rotation toutes les 6 minutes. III-Matchs (20 ) -Tournoi à Trois équipes match de 6

9 SEANCE N 6 : Evaluation Intermédiaire I- Echauffement Physique : Chasseur-Epervier (1O ) Trois manches de prévus avec des temps de repos entre pour récupérer : -Objectifs : Rester le dernier donc de ne pas se faire toucher par les chasseurs. -Consignes : Pour les éperviers c est courir et éviter les chasseurs. Pour les chasseurs c est courir et toucher les éperviers pour qu ils deviennent chasseurs. -Variantes : Avec deux ballons, avec des courses variées, avec les chasseurs mains liés.. II- Tournoi d Evaluation : (45 ) Tournoi à 4 équipes de 6 (5 joueurs et un gardien) : Match de 6 - Equipes : A, B, C, et D - Organisation/Rencontres : A/B Arbitrages: D C/D A A/C B B/D C A/D B B/C A BILAN: Effectuer un bilan général individuel et collectif?

10 SEANCE N 7 : «Acquisition de connaissances sur la Reconnaissance Attaquant/Défenseur». I- Echauffement physique : «le Jeu de la Salade» (20 ) - Objectifs : Gagner le plus de points que l équipe adverse en marquant des buts. - Consignes : Deux équipes où les joueurs possèdent un numéro et à l annonce de leur numéro les joueurs de chaque équipe concernée courent pour récupérer le ballon et essaient de marquer le but. Chaque but correspond à un point et à la fin du jeu l équipe ayant le plus de points à gagner. L entraîneur ou le professeur peut annoncer un, deux, trois, numéros et à l annonce de «Salade» tout monde sort de son camp pour aller chercher le ballon. Le joueur ou l équipe qui possède le ballon est attaquant et l autre est défenseur. Variantes : Changer la position des joueurs, les limites du terrain JOUEURS BALLON GARDIEN III-Deux Contre Un :(20 ) -Objectifs : Réussir à se démarquer de l adversaire et marquer le but. -Consignes : 2 contre 1 sur chaque partie du terrain : la zone de handball est coupée en deux de chaque côté donc 4 ateliers : dribbles interdits. Pour les attaquants : ne pas perdre le ballon et marquer le but. Pour le défenseur : réussir à intercepter le ballon ou à gêner les attaquants pour les empêcher de marquer. Par trois, quand le défenseur intercepte le ballon ou que le tir est manqué alors le défenseur passe attaquant. Si l attaquant manque sa passe ou son tir alors il passe défenseur. -Variantes : Dribbles autorisés, passer à 2C2, 3C2, Agrandir ou diminuer l espace de jeu IV- Matchs ( 15 ) Trois équipes / match de 5

11 SEANCE N _8 : «Acquisition de Connaissances sur la Passe et le Tir». I-Echauffement Physique : Passe à 5 (15 ) - Objectifs : Réussir à effectuer 5 passes successives sans que l équipe adverse récupère le ballon. 5 passes successives = un point. Pour gagner l équipe doit atteindre 5 points. - Consignes : Pour l équipe NPB : il faut intercepter le ballon sans faire de fautes donc jouer sur les trajectoires du ballon. On peut aussi gêner le PB et s il garde trop longtemps le ballon alors il le perd. Pour l équipe PB : il faut réaliser 5 passes successives sans le perdre pour marquer un point. Les dribbles sont interdits. - Variantes : Passe mauvaise main, limites du terrain plus grand ou plus petit, augmenter ou diminuer le nombre de passes à effectuer. II-Tirs (20 ) : Rotation tireurs-passeurs et gardiens (20 ) -Objectifs : Pour tous les joueurs : effectuer des passes précises, réussir à tirer et faire des arrêts en tant que gardiens. -Consignes : Ne pas perdre de ballons en tant que passeur, tirer à une main à bras cassé, et bien se positionner dans la cage en tant que gardien de but. Le tireur fait la passe au passeur qui lui redonne et tire. Rotation : le tireur devient passeur, le passeur gardien et le gardien tireur. -Variantes : tirer en suspension, passe à rebond. III-Matchs :(20 ) Tournoi à 3 équipes : Match de 6

12 SEANCE N _9 : «Acquisition de connaissances dans l Association de Tâches Motrices» I-Rugby Ballon (15 ) -Objectifs : Deux équipes : poser le ballon derrière la ligne de but adverse pour marquer un point. Réussir à marquer 5 points. -Consignes : Les dribbles sont interdits, trois pas autorisés, progression vers le camp adverse pour aller poser le ballon. Pour les défenseurs : interdiction de toucher le porteur du ballon, il faut juste gêner et essayer d intercepter le ballon sur les trajectoires. -Variantes : Passes à deux mains, passes en suspension, courir avec ballon autorisé II-Ateliers De Motricité (20 ) 1) Parcours slalom + tirs de précision 2) Parcours dribbles mauvaise main + tirs avec 3 pas (en suspension ou pas) 3) Parcours slalom + tirs avec trois pas (en suspension ou pas) Rotation toutes les 6 minutes. III-Matchs :(20 ) Tournoi à 3 équipes de 6 (5 joueurs et un gardien) : Match de 6

13 SEANCE N 10 : Evaluation Terminale GRAND TOURNOI DE HANDBALL Tournoi à 4 équipes de 6 (5 joueurs et un gardien) : Match de 8 -Equipes : A, B, C, et D -Organisation/Rencontres : A/B Arbitrages D C/D A A/C B B/D C A/D B B/C A BILAN : Effectuer un bilan général individuel et collectif pour voir la progression des enfants dans l activité Handball. La rencontre finale se déroule en général à Port de Bouc en avril, sur terrain gazonné et applique les règles du mini- hand.