Le métier de détective Fiche pédagogique de Colette Aoun (Liban), finaliste du concours RFI Le Monde en français 2005. Au-delà des mythes, être détective privé est un métier à part entière. Exploitant la richesse linguistique et culturelle du document sonore, cette fiche pédagogique propose de découvrir une profession pas comme les autres. Emission Objectifs pédagogiques Le monde change de Patrick Chompré. Emission diffusée le 27 avril 2005. Extrait sonore disponible en ligne à la page : http://www.rfi.fr/lffr/articles/072/article_436.asp > Compétences linguistiques : - Compréhension orale d'un document radiophonique authentique - Réaliser une interview : interroger et répondre à des questions - Faire une présentation orale sur un thème précis - Raconter une histoire - Découverte des expressions imagées avec «un pas», «la peau» et «dur(e)» - Travail sur le lexique du métier de détective > Compétences culturelles : - Découvrir la réalité d un métier en plein essor - Approfondir ses connaissances de la société française d aujourd hui (les métiers reconnus et les formations obligatoires) Public > Adolescents et adultes, niveau intermédiaire > L extrait sonore et un lecteur CD Matériel > Tableau et marqueurs > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document > Une image représentant un détective en train d observer quelqu un Temps > 90 minutes Les documents 1 à 5 sont disponibles sur la feuille de l élève proposée à la suite du plan de cours. Les réponses et la transcription sont proposées à la fin de ce document. Activités de pré-écoute Introduire RFI et l émission Le monde change en répondant aux questions suivantes : - Connaissez-vous une radio en français qu on peut écouter dans le monde entier? - Quelles émissions et quels animateurs de RFI connaissez-vous? - Connaissez-vous l émission Le monde change?
Faire un remue-méninges à partir du titre de l émission : - Quels mots et expressions peut-on associer au titre Le monde change? Ecrire fidèlement les mots et expressions donnés par les élèves au tableau. Puis, essayer de regrouper les mots et expressions correspondant au thème «métier». Découverte du sujet à l aide de quelques indices Ecouter la musique Première écoute. Les élèves écoutent le premier extrait du document sonore (la musique de 1 04 à 1 13 ). Les élèves font des hypothèses sur le métier suggéré par la musique. Dire aux élèves qu il s agit de deviner un métier. Pour chaque hypothèse, les élèves donnent une justification. Présenter les objets mythiques du détective privé pour aider les élèves à identifier le métier : - un imperméable - un cigare - une pipe - un verre à whisky - des lunettes noires - un chapeau Si le métier de détective n est pas encore deviné - Jouer le personnage : Un élève porte l imperméable avec le col relevé, le chapeau et des lunettes. Il fait semblant de fumer la pipe ou le cigare. - Proposer une charade : Mon premier est un petit cube qu on utilise souvent dans les jeux de société Mon deuxième est un bois brun et dur Mon troisième est l équivalent de «thé» en anglais Mon quatrième est la 22 ème lettre de l alphabet Mon tout est un métier passionnant Qui suis-je? Dans votre pays Les élèves répondent individuellement à l oral à la question suivante : - Dans quelles situations fait-on appel à un détective privé? Compréhension globale Deuxième écoute. Les élèves écoutent l extrait radiophonique en entier, puis répondent individuellement aux questions du document 1. Ils mettent en commun leurs réponses à l oral. Compréhension détaillée Troisième écoute. Les élèves écoutent l extrait en entier, puis répondent par petits groupes aux questions du document 2. Ils mettent en commun leurs réponses à l oral. Pour résumer Les élèves répondent par petits groupes aux questions du document 3, puis mettent en commun leurs réponses à l oral. Quatrième écoute. Les élèves prennent connaissance du document 4. Ils écoutent le document sonore et relèvent individuellement les mots et expressions en rapport avec la profession de détective. Puis, ils mettent en commun leurs réponses à l oral. Lexique Les élèves répondent à la première question du document 5. Puis, ils complètent le tableau du document 5 par petits groupes et mettent en commun à l oral.
Expression orale Proposer une ou plusieurs des activités suivantes en fonction du nombre d'élèves. Jeu de rôles : c est quoi un agent de recherche privé? Par deux, les élèves préparent une interview : chaque duo se compose d'un journaliste et d'un agent de recherche privée interviewé. Ils jouent ensuite l interview devant la classe. Filatures haletantes Présenter aux élèves l image d un détective en train d observer quelqu un de loin. Par petits groupes, les élèves imaginent la mission et les éventuelles bavures de cet agent de recherche privée, puis mettent en commun à l oral. La chandelle Les élèves racontent une histoire en respectant les 2 contraintes suivantes : - L histoire commence par la phrase A : «La nuit allait tomber quand Mme Dupont sortit de sa maison. M. Roux attendait au pas de sa porte» - L histoire finit par la phrase B : «Depuis ce jour-là, les journalistes illustrent toujours leurs articles avec des photos.» Les élèves racontent l histoire à tour de rôle. Le dernier élève de la classe qui prend la parole doit finir l histoire avec la phrase B. Expression écrite Proposer ces activités en classe ou comme devoirs à la maison. Les expressions en situation Les élèves écrivent des histoires en utilisant les expressions du tableau du document 5. Ils mettent ensuite en commun leurs travaux à l'oral. A vous de jouer A la façon de Patrick Chompré, l animateur de l émission Le monde change, au début du document sonore, les élèves préparent un texte de présentation d'un métier en plein essor dans leur pays. Ils mettent ensuite en commun leur travail à l'oral.
Feuille de l élève Le métier de détective [Document 1] Ecoutez et entourez les bonnes réponses : 1- Le père fondateur de la profession de détective s appelle : a) Vidocq. b) Hitchcock. c) Foïs. 2- Actuellement, le métier : a) est très connu. b) est mal connu. c) n est pas du tout connu. 3- Le métier de détective est actuellement reconnu sous le nom de : a) agent privé. b) agent de recherche spécialisé. c) agent de police. 4- Pour un détective, la bonne attitude est : a) de suivre la personne repérée de très près. b) d être le plus naturel possible. c) d attraper la personne repérée. 5- En France, les deux institutions qui délivrent des diplômes reconnus se trouvent : a) à Montpellier et à Poitiers. b) à Montparnasse et à Paris. c) à Montpellier et à Paris. 6- Pour diriger une agence, il faut : a) 1 an de formation. b) 2 ans de formation. c) 3 ans de formation.
[Document 2] Ecoutez et répondez aux questions suivantes : 1- Relevez les différences entre le détective d hier et l agent de recherche privée d aujourd hui. Le détective L agent de recherche privée 2- En quoi consiste le métier d agent de recherche privée? 3- Quelles sont les conditions pour être reconnu officiellement comme agent de recherche privée? [Document 3] Répondez aux questions suivantes : 1- Autrefois, qu est-ce que les gens pensaient du métier de détective? 2- Pourquoi peut-on dire aujourd hui que l agent de recherche privée est un nouveau métier? [Document 4] Dans le document sonore, quels sont les mots et expressions en rapport avec la profession de détective?
[Document 5] Les expressions imagées 1- Que signifient ces expressions? - «avoir la peau dure» - «faire un faux pas» 2- Trouvez le sens des expressions suivantes : A pas de loup : Ne pas quitter quelqu un d un pas : Pas à pas : Céder le pas à quelqu un : Faire les 100 pas : Sortir d un mauvais pas : Marcher sur les pas de quelqu un : Le pas de la porte : Attraper quelqu un par la peau du cou : Avoir la tête dure : Etre bien/mal dans sa peau : Etre dur(e) d oreille : Faire peau neuve : Avoir le cœur dur : Avoir la peau de quelqu un : Avoir la dent dure :
Réponses Le métier de détective Activités de pré-écoute : les objets La charade : Dé Teck Tea V : détective Document 1 1/a, 2/b, 3/b, 4/b, 5/c, 6/b Document 2 1- Le détective Il a une apparence reconnaissable : «trench, whisky» Il fait des «filatures haletantes». C est un «mythe». Ses méthodes font peur, elles sont secrètes et étranges : il est «( ) précédé d une odeur de soufre persistante». L agent de recherche privée Il paraît «le plus naturel possible». Il passe inaperçu. Il fait des filatures. Le métier a un «statut» officiel : «une formation professionnelle reconnue», des «syndicats», «diplômes reconnus», «chartes», «centres de formation» et «un agrément de l Etat» 2- Il s agit de repérer la personne-cible et de la filer afin de recueillir des informations. 3- Avoir un casier judiciaire vierge, un agrément de l Etat, un diplôme attestant d une formation professionnelle reconnue. 4- Il faut savoir filer sa cible sans se faire repérer et éviter de commettre des bavures. La moindre erreur rend son rapport inutilisable et sans valeur. Document 3 - Autrefois, qu est-ce que les gens pensaient du métier de détective? Le détective était quasi mythique : c était un personnage diabolique («précédé d une odeur de soufre persistante») que les gens admiraient et craignaient à la fois. - Pourquoi peut-on dire aujourd hui qu un agent de recherche privée, c est un nouveau métier? Actuellement c est un métier «en plein essor» avec une formation professionnelle créée il y a quelques années seulement («dès 1998»). Document 4 Les mots et expressions en rapport avec la profession de détective : détective, trenchs, filatures haletantes, odeur de soufre, repérer, cible, bavure, agent de recherche privée
Document 5 1- - «avoir la peau dure» : résister à tout - «faire un faux pas» : faire une bêtise 2- A pas de loup : d une manière souple et silencieuse Pas à pas : avec précaution, en prenant son temps Faire les 100 pas : aller et venir en attendant, attendre avec impatience Marcher sur les pas de quelqu un : suivre de près quelqu un Attraper quelqu un par la peau du cou : le retenir au dernier moment Etre bien/mal dans sa peau : être à l aise/ne pas être à l aise Faire peau neuve : changer complètement Avoir la peau de quelqu un : se venger Ne pas quitter quelqu un d un pas : rester toujours près de quelqu un Céder le pas à quelqu un : laisser passer quelqu un devant soi Sortir d un mauvais pas : se tirer d une situation dangereuse Le pas de la porte : le seuil Avoir la tête dure : ne rien comprendre Etre dur(e) d oreille : être un peu sourd(e) Avoir le cœur dur : être insensible Avoir la dent dure : critiquer très sévèrement
Transcription Le métier de détective - Bonjour. Dans la série des professions qui changent, voici celle de détective. Oubliez les trenchs, le whisky, les filatures haletantes et le genre de musique que l on entend en ce moment Le mythe du détective à la peau dure et pourtant, il est loin de la réalité. Un siècle et demi après Vidocq, le père fondateur, la profession s est dotée d un statut, de chartes, de syndicats, de centres de formation et le métier est en plein essor. Pourtant, il est encore mal connu, précédé d une odeur de soufre persistante. On s y intéresse aujourd hui, avec ce reportage de Julia Foïs. Et au fait, au fait, on ne dit plus détective, mais agent de recherche privée. - Là, vous l avez repéré ou pas? - Non, non, pas du tout, pas encore, mais on s inquiète pas trop en la reconnaissant. - C est quoi la bonne attitude quand on suit quelqu un? - La bonne attitude, ben, c est de rester naturel. On se balade, voilà, très bien, on reste le plus possible naturel, voilà. Et c est ça, c est difficile, parce qu en fin de compte, on est toujours concentré dans la cible. Musique Et l on apprend encore aux élèves de la formation d agents d enquête à faire des filatures quand même. Aujourd hui, pour exercer la profession, si vous voulez devenir détective, pardon, agent de recherche privée, eh bien, il faut un casier judiciaire vierge, un agrément de l Etat et puis une formation professionnelle reconnue. Cette formation est obligatoire pour et nécessaire, pour éviter les bavures. Car, si l agent fait un faux pas, eh bien, son rapport sera inutilisable. Il y a donc deux institutions publiques, professionnelles et universitaires, qui délivrent des diplômes reconnus en France. L une est à Montpellier, l autre à Paris II Assas où ce reportage a été enregistré. Cette dernière formation existe depuis 1998. Il vous faudra un an pour devenir collaborateur d une agence ou deux si vous voulez diriger cette agence