1 Utilisation des métaux dans la vie quotidienne Objectifs disciplinaires relevant du socle commun Objectifs de connaissances Les métaux les plus couramment utilisés sont le fer, le zinc, l aluminium, le cuivre, l argent et l or. Objectifs disciplinaires ne relevant pas du socle commun Objectifs de capacité Observer, recenser des informations pour distinguer quelques métaux usuels et pour repérer quelques-unes de leurs utilisations. Activités disciplinaires relevant du socle commun 1 Corriger un texte Rayer les mots inutiles dans le texte ci-dessous. Un métal / une matière plastique est un matériau terne / brillant lorsqu il / elle est poli / polie. Il existe de nombreux métaux. Les plus couramment utilisés sont : le fer, le carbone, le zinc, l aluminium, le cuivre, le PVC, le verre, l argent et l or. 2 Retrouver différents métaux Remettre les lettres dans l ordre pour retrouver les différents métaux : MMINUUILA GRNTEA NIZC ERF UREICV Activités disciplinaires ne relevant pas du socle commun 3 Propriétés de quelques métaux Faire correspondre chaque métal à ses propriétés physiques ou chimiques : Argent On peut fabriquer des pièces de monnaie avec moi Cuivre En présence d air humide, je me recouvre d une couche de couleur vert-de-gris Aluminium Je suis attiré par un aimant Fer Je suis très léger, je sers à fabriquer les canettes de soda Zinc Je suis le métal le plus cher de la liste Or On m utilise pour faire des gouttières 4 1. Utilisation des métaux dans la vie quotidienne 9782011201119_Physique_CA3e.indd 4 Hachette Livre 2012, Physique Chimie 3e, Cahier d activités, collection Durandeau. 01/02/12 09:31
4 La corrosion Dans trois béchers contenant de l eau salée, on place trois plaques métalliques de natures différentes. Au bout de quelques heures, on retire les plaques des béchers. On observe différentes colorations : 1. À partir des dessins ci-dessus, déterminer la nature de chaque plaque en justifiant la réponse. Plaque n 1 : Plaque n 2 : Plaque n 3 : 2. Quel autre test aurait-on pu utiliser pour identifier la plaque n 2? Activités transversales relevant du socle commun 1 Compétence 1 La maîtrise de la langue française 1/ Définitions Chercher la définition des mots suivants : COMPÉTENCE 1 Lire. Savoir faire appel à des outils appropriés pour mieux lire. oligo-élément : natif : 1. Utilisation des métaux dans la vie quotidienne 5
alliage : once : 2/ Translate Français Anglais Espagnol Fer COMPÉTENCE 2 Écrire. Enrichir son vocabulaire. Aluminium Cuivre Zinc Argent Or 2 Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique 1/ Prix d un alliage Un industriel veut fabriquer des cendriers en laiton (alliage de cuivre et de zinc), d une masse de 40 g chacun. a. De quelle masse de chaque métal doit-il disposer pour réaliser un cendrier, sachant que l alliage contient 80 % de cuivre? COMPÉTENCE 3 Savoir utiliser des connaissances et des compétences mathématiques. Savoir utiliser les pourcentages. b. Sachant qu il dispose de 40 kg de cuivre, quel nombre maximal de cendriers peut-il fabriquer? c. Sachant que le cuivre est vendu 50 le kilogramme et le zinc 18 le kilogramme, quel est le prix d un kilogramme de laiton? d. Quel est le prix de l alliage pour un cendrier? 6 1. Utilisation des métaux dans la vie quotidienne
2/ Pièces de monnaie On dispose d un cube (1 cm d arête) en aluminium et de pièces de monnaie en cuivre, argent et or. On considère le tableau ci-dessous sachant que la masse volumique est égale à la masse, en g, de 1 cm 3 de métal. Métal Masse (en g) Volume (en cm 3 ) Masse volumique (en g. cm 3 ) Pièce de 5 Francs suisse en argent 25,0 2.38 Cube de 1 cm de coté en aluminium 2,70 Liard de cuivre (monnaie) 0,44 8,00 Louis d or 6,75 19,5 a. Compléter le tableau ci-dessus. b. Classer les métaux, du plus dense au moins dense. 3/ Aciers inoxydables Les aciers inoxydables sont des alliages très utilisés dans de nombreux domaines (instruments chirurgicaux, industries, etc.). Une catégorie d acier inoxydable est composée de 17 % de chrome, 12 % de nickel, 2 % de molybdène et 0,2 % de carbone. L élément majoritaire est un métal courant. COMPÉTENCE 3 Savoir utiliser des connaissances et des compétences mathématiques. Savoir réaliser un diagramme. a. Dans cet acier, quel est le métal majoritaire sachant que, sans l ajout de chrome et de nickel, il se formerait de la rouille? Calculer la proportion de ce métal. b. Construire un diagramme circulaire représentant la composition de cet acier. Dans la représentation, on négligera le pourcentage de carbone. Élément Proportion (en %) Angle (en ) Chrome 17 Nickel 12 Molybdène 2 1. Utilisation des métaux dans la vie quotidienne 7
3 Compétence 4 La maîtrise des techniques usuelles de l information et de la communication 1/ Alliages En utilisant un moteur de recherche, donner la définition et la composition des alliages suivants : COMPÉTENCE 4 B2I C.4.3 : Savoir utiliser les fonctions principales d un outil de recherche sur le web, moteur de recherche, annuaire... bronze : laiton : acier : 2/ Recyclage En vous aidant du site Internet suivant, répondre aux questions ci-dessous : http://www.conservation-nature.fr/article3.php?id=161 a. Décrire de façon simple les différentes étapes utilisées lors du recyclage des métaux. b. Quels métaux ou alliages peuvent être recyclés? (S aider de la liste des produits recyclables.) c. Pourquoi recycle-t-on le métal? d. Que peut-on fabriquer avec de l aluminium recyclé? 8 1. Utilisation des métaux dans la vie quotidienne