Semaine du 09 au 27 février 2004 2P-3P B.Desbiolles Séquence no 3 Thème abordé: le mini-volley Objectif noyau:organiser SON ACTION MOTRICE. Objectifs visés: Se situer dans l'espace et dans le temps:se déplacer de manière à être au bon moment au bon endroit! Participer à une action collective: se conduire avec fair-play avec tous ses camarades, accepter de jouer avec des plus faibles. Echauffement: déplacement le long du filet, 1 ballon pour 2 élèves. 3 consignes: 1) Je lance le ballon à 2 mains par en bas. 2) Je rattrape le ballon à 2 mains. 3) Le ballon en aucun cas ne doit toucher le sol. 2 par 2, face à face en colonnes de chaque côté du filet. Les élèves avec les ballons sont tous du même côté. Premier passage: lentement sur 1 aller, le retour se fait en portant le ballon à l'extérieur de la salle. Deuxième passage: le plus rapidement possible. Troisième passage: lentement sur 1 aller et retour: l'aller près du filet, le retour loin du filet.
2 par 2 de chaque côté du filet, avec 1 ballon. A genoux, A fait rouler le ballon vers B. Lorsque le ballon arrive, B plaque ses 2 mains sur le ballon et le renvoie par-dessus le filet à A. (10 fois chacun). Debout, A lance à B qui fait un contrôle au-dessus de sa tête ( le mouvement de volleyball n'est pas exigé, le ballon peut être stoppé) et renvoie le ballon à A. Consigne: Je fais une passe haute, car un ballon haut donne du temps au partenaire. Idem avec la possibilité pour A et B de laisser rebondir le ballon une fois au sol après le contrôle. Essayer de ne pas stopper le ballon. Explications et pratique de la passe de volley-ball au-dessus du filet. Les mains doivent former un triangle et le ballon doit être frôlé par les 10 doigts. Concours de passes: 2 par 2 de chaque côté du filet, 1 ballon pour 2. Pendant 45 secondes, effectuer le maximum d'échanges de balles, sans perdre le ballon mais en pouvant le stopper. Si le ballon tombe au sol, ne franchit pas le filet, le décompte retombe à zéro. Changement de partenaire ( ordre de déplacement donné). Prolongation: pratique des exercices ci-dessus, plus: Seul au-dessus de sa tête le plus haut possible. Seul en tournant sur soi-même entre chaque touché. A deux le plus longtemps possible sans perdre le ballon. A une distance définie l'un de l'autre. ( chacun sur une ligne précise) Par groupe de 4 en cercle. Ne pas laisser le ballon toucher le sol. Etc.
Semaine du 09 au 27 février 2004 4P-6P B.Desbiolles Séquence no 3 Thème abordé: le mini-volley Objectif noyau:organiser SON ACTION MOTRICE. Objectifs visés: Se situer dans l'espace et dans le temps: se déplacer de manière à être au bon moment au bon endroit! Participer à une action collective: se conduire avec fair-play avec tous ses camarades, accepter de jouer avec des plus faibles. Echauffement: déplacement le long du filet, 1 ballon pour 2 élèves. 3 consignes: 1)Je lance le ballon à 2 mains par en bas. 2)Je rattrape le ballon à 2 mains. 3)Le ballon en aucun cas ne doit toucher le sol. Explications et pratique de la passe de volley-ball au-dessus du filet. Les mains doivent former un triangle et le ballon doit être frôlé par les 10 doigts. 2 par 2 de chaque côté du filet, avec 1 ballon. A genoux, A fait rouler le ballon vers B. Lorsque le ballon arrive, B plaque ses 2 mains sur le ballon et le renvoie par-dessus le filet à A avec une passe de volley-ball. (10 fois chacun). 2 par 2, face à face en colonne de chaque côté du filet. Les élèves avec les ballons sont tous du même côté. Le ballon doit être lancé par une passe de volley-ball. Premier passage: lentement sur 1 aller, le retour se fait en portant le ballon à l'extérieur de la salle. Deuxième passage: le plus rapidement possible. Troisième passage: lentement sur 1 aller et retour: l'aller près du filet, le retour loin du filet.
Debout, A lance à B qui fait un contrôle au-dessus de sa tête ( le mouvement de volleyball est exigé, le ballon peut être stoppé) et renvoie le ballon à A. Consigne: Je fais une passe haute, car un ballon haut donne du temps au partenaire. Idem, le ballon ne doit plus être stoppé mais avec la possibilité pour A et B de laisser rebondir le ballon une fois au sol après le contrôle. Concours de passes: 2 par 2 de chaque côté du filet, 1 ballon pour 2. Pendant 45 secondes, effectuer le maximum d'échanges de balles, sans perdre le ballon mais en pouvant le stopper. Si le ballon tombe au sol, ne franchit pas le filet, le décompte retombe à zéro. Changement de partenaire ( ordre de déplacement donné). Prolongation: pratiquer la passe de volley-ball: Seul au-dessus de sa tête le plus haut possible. Seul en tournant sur soi-même entre chaque touché. A deux le plus longtemps possible sans perdre le ballon. A une distance définie l'un de l'autre. ( chacun sur une ligne précise) Par groupe de 4 en cercle. Ne pas laisser le ballon toucher le sol. Etc.
Semaines du 01-12 mars 2004 4P-6P B.Desbiolles Séquence no 4 Thème abordé: le mini-volley, principe du tournoi Objectifs visés: Participer à une action collective: s'opposer à l'adversaire, se conduire avec fair-play. Se situer dans l'espace et dans le temps: savoir se déplacer au bon moment au bon endroit pour que le tournoi se déroule bien. Echauffement: Jeu de la pantoufle volée: 2 joueurs sont face à face. Au signal chacun essaie de ramener le ballon dans son camp sans se faire toucher par l'adversaire. Partie principale: tournoi de 1 contre 1: explications.
Principe du tournoi: Lorsqu'un joueur a gagné son match: Il prend le ballon se dirige vers le premier élève de la file d'attente sur le banc. Il lui donne le ballon, lui indique le score de l'adversaire qu'il vient de battre, donne son nom au maître, et va s'asseoir à la queue de la file d'attente. Le maître marque 1 victoire pour le gagnant. Le premier de la file d'attente va sur le terrain libre et commence normalement son match avec 0 point. Son adversaire ( le perdant du match précédent) commence le match en conservant les points déjà acquis lors des rencontres précédentes. Le meilleur joueur du tournoi est celui qui a remporté le plus de victoires. Règles: Le service est un lancer de balle à 2 mains par en bas depuis la ligne de fond de terrain. ( Les élèves peuvent s'avancer d'1 mètre ou 2 si cela est trop difficile). 1ère situation d'apprentissage: Nombre de touches de balles autorisées: jusqu'à 3. Match en 5 points. Rebond : autorisé. 2ème situation d'apprentissage: Nombre de touches de balles: 2 ou 3 ( le renvoi direct est interdit). Match en 8 points. Rebond: autorisé. Prolongation: Echauffement individuel pendant 5 minutes: passes seul et avec un partenaire sans l'utilisation du filet. Suite du tournoi: répéter les règles. 3ème situation d'apprentissage: Nombre de touches de balles: 2 ( le renvoi direct est interdit). Match en 8 points. Rebond: autorisé mais pas avant la 1ère touche de balle. 4ème situation d'apprentissage: Nombre de touches de balles: 2 ( le renvoi direct est interdit). Match en 8 points. Rebond: interdit.